SIMPSONS [cat][cast]

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He trobat un article de Meowza Katz al blog d’Aviary (creadors de l’editor d’imatges online Phoenix) on ens mostra algunes obres famoses de la història de la pintura interpretades a l’estil dels Simpsons de Mat Groening, no tenen desperdici.

I també presenta, en un altre article, diferents interpretacions de la Mona Lisa imitant l’estil d’artistes famosos. Una altra perla.

Proposem als alumnes un exercici d’aquest tipus? segur que treballen de valent!

He encontrado un artículo de Meowza katz en el blog de Aviary (creadores del editor de imágenes online Phoenix) en el que nos muestra algunas obras famosas de la historia de la pintura interpretadas al estilo de los Simpsons de Mat Groening, no tienen desperdicio.

Y también presenta, en otro artículo, diferentes interpretaciones de la Mona Lisa imitando el estilo de famosos artistas. Otra perla.

Proponemos a los alumnos una actividad de éste tipo? seguro que trabajan como locos!

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MUSEO DEL PRADO [cat][cast]

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Ja fa uns quants dies que el Museo del Prado va anunciar la publicació d’algunes de les seves obres en alta definició a través de Google Earth.

Jo m’hi he passat un parell d’horetes tafanejant pels quadres i confeso que m’ho he passat inmensament bé. Sobretot amb un dels pintors que, al meu entendre, tenen una pinzellada de la més alta qualitat; Velázquez.

Val la pena aturar-se a contemplar el traç valent i ràpid (sobretot en les robes) i la gran capacitat de síntesi del pintor. De vegades trobem detalls amb tant valor plàstic que podrien ser perfectament obres dels expressionistes abstractes americans

Hace ya unos dias que el Museo del Prado anunció la publicación de lagunas de sus obras en alta definición a través de Google Earth.

Me he pasado unas horas curioseando y confieso que me lo he pasado inmensamente bien. Sobretodo con uno de los pintores que, a mi entender, tienen una pincelada de la más alta calidad; Velázquez.

Vale la pena pararse a contemplar el trazo valiente y rápido (sobretodo en los ropajes) y la gran capacidad de síntesis del pintor. A veces encontramos detalles con tanto valor plástico que podrian ser perfectamente obras de los expresionistas abstractos americanos.

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ELLS PARLEN – ELLOS HABLAN [cat][cast]

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Un parell de vídeos molt semblants sobre alumnes que es manifesten. Com diu en Ferran Ruíz en el seu llibre”els alumnes han de ser els auténics protagonistes de l’educació” (La nueva educación – Editorial LID)

De moment només demanen, d’aquí a poc exigiran.

Amb tota la raó.

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Un par de vídeos muy parecidos sobre alumnos que se manifiestan. Como dice Ferran Ruíz en su libro “los alumnos deben ser los auténticos protagonistas de la educación” (La nueva educación – Editorial LID)

De momento sólo piden, dentro de poco exigirán.

Con toda la razón.

PROPOSTA | PROPUESTA

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DIA DE MUERTOS [cat][cast]

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El dia de Tots Sants es celebra de manera especial a Mèxic i Guatemala.

Sempre he sentit atracció per les cultures que celebren la mort a diferència de nosaltres que per influència catòlica, la lamentem silenciosa i íntimament. Dedicar un dia a la mort, no pas als morts, ens la fa més propera i ens hi fa pensar. Els indígenes nordamericans que segueixen les creences més tradicionals (que, un cop les coneixes, són més evolucionades que altres qualificades com a “més civilitzades”) es lleven al matí i, mirant el cel, diuen “avui és un bon dia per morir”. d’aquesta manera viuen la jornada amb una altra actitud. M’agrada això, representa una visió molt menys catastrofista que la nostra.

Ja paro de pensaments que em comença a fer mal el cap.

Durant el “día de muertos”, les famílies munten un altar dedicat a la mort a les cases. Hi posen totes aquelles coses que agradaven als seus difunts i l’omplen de dolços amb forma de calavera. Al sostre hi pengen tires de “papel picado” que no són més que cenefes retallades amb paper de ceba. N’hi ha de realment impressionants.

Aquí en teniu un vídeo de com es fan:

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I una recopilació del Flickr:

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http://www.flickr.com/search/?q=papel+picado

El día de Todos Santos se celebra de manera especial en México y Guatemala.

Siempre he sentido atracción por las culturas que celebran la muerte, a diferencia de nosotros que por influencia católica, la lamentamos silenciosa e íntimamente. Dedicar un día a la muerte, no a los difuntos, nos la hace más próxima y nos hace pensar en ella. Los indígenas norteamericanos que siguen las creencias más tradicionales (que, una vez las conoces, son más evolucionadas que otras calificadas como “más civilizadas”) se levantan por la mañana y, mirando el cielo, exclaman “hoy es un buen día para morir”. De este modo viven la jornada con otra actitud. Me gusta esto, representa una visión mucho menos catastrofista que la nuestra.

Paro ya de pensamientos que me empieza a doler la cabeza.

Durante el “día de muertos”, las familias montan un altar dedicado a la muerte en las casas. Ponen todas aquellas cosas que gustaban a sus difuntos y lo llenan de dulces con forma de calavera. En el techo cuelgan tiras de “papel picado” que no son más que cenefas recortes de papel de cebolla. Hay algunas realmente impresionantes.

Aquí tenéis un vídeo de cómo se hacen. Y una recopilación de Flickr

HEMEROTECA [cat][cast]

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Una molt bona notícia, La Vanguardia, un dels diaris més antics d’Espanya ha obert la seva hemeroteca a Internet. Es poden consultar totes les edicions des de…1881!

És un material de consulta històrica únic. Feu una prova, que els alumnes busquin la noticia més important de la edició del dia que van nèixer. Veureu l’interés que els desperta.

Una muy buena notícia, La Vanguardia, uno de los periódicos más antiguos de España ha abierto su hemeroteca a Internet. Se pueden consultar todas las ediciones desde…1881!

Es un material de consulta histórica único. Haced una prueba, que los alumnos busquen la notícia más importante de la edición del día en que nacieron. Veréis el interés que despierta. 

ACTION PAINTING [cat][cast]

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L’altre dia, tornant d’esmorzar, en vaig fixar en unes finestres d’un pis en obres. El vidrier havia marcat els vidres nous amb una fantàstica pintura de color blau ultramarí amb una brotxa de gruix considerable. La potència i gestualitat dels traços em van recordar les obres dels pintors de l’action painting nordamericà de la posguerra (WWII).

Estic segur que l’autor s’ho va passar d’allò més bé realitzant les pinzellades a tota velocitat.

No ho vaig poder evitar i li vaig fer una foto.

El otro día, volviendo de desayunar, me fijé en unas ventanas de un piso en obras. El cristalero había marcado los nuevos cristales con una fantástica pintura azul ultramar con una brocha de groso considerable. La potencia y gestualidad de los trazos me recordaron las obras de los pintores del action painting norteamericano de la posguerra (WWII).

Estoy seguro que el autor disfrutó de lo lindo realizando aquellas pinceladas a toda velocidad.

No pude evitar pararme y hacerle una foto.

WOZ – INTERNET EN EL AULA [cat][cast]

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Foto: Steve Jobs i Steve Wozniak creant el primer Apple al famós garatge / Steve Jobs y Steve Wozniak creando el primer apple en el famoso garaje

Aquest matí he estat al congrés “Internet en el aula” a la seu de Barcelona. He escoltat amb plaer dir a l’Hble. Conseller d’Educació: “vosaltres (els docents) teniu ara a les vostres mans les eines (TIC) per tornar la il·lusió als vostres alumnes…” i, malauradament, he asistit a una mostra de mala educació com feia temps que no veia; quan el meu admirat Steve Wozniak, el creador (juntament amb un altre dels meus ídols, Steve Jobs) de les interfícies gràfiques d’usuari, l’home que va fer que treballessim amb l’ordinador amb un escriptori, una paperera, icones…estava acabant la seva intervenció i agafava l’últim full del seu guió, la presentadora de l’acte li ha dit que el seu temps s’havia acabat i que moltes gràcies…

Jo pensava que a una personalitat com Woz se li ha de tenir un respecte, i que també cal tenir un respecte per tots els que hem anat a escoltar-lo. Ens ha explicat la seva història, les seves dificultats per engegar un projecte que ha canviat el món, la seva experiència en educació, i quan tenia a la mà el full amb les conclusions de la conferència, l’han fet callar. Si això hagués passat als EUA, tothom hagués xiulat i protestat cridant. Woz és un referent internacional, un home que ha fet de la innovació la seva bandera, i l’hem tractat realment malament. Estic avergonyit.

La interrupció a Woz s’ha fet pel retard que hi havia sobre l’horari programat. I ell no ha estat el culpable del retard, ja ha hagut de començar tard la seva intervenció perquè altres l’han provocat. Ens hem perdut el millor del dia.

A continuació es presentava la plataforma AGREGA impulsada pel programa “Internet en el aula” que és un repositori de materials educatius digitals catalogats i empaquetats. El problema és que AGREGA només permet accedir als materials, fer una llista de favorits i valorar-los, però no deixa crear fulls de treball ni compartir-los, en definitiva, es queda molt curta en un món 2.0.

Sempre ens queda el consol de veure vídeos com aquests a Internet (val la pena).

Esta mañana he asistido al congreso “Internet en el aula” en la sede de Barcelona. He escuchado con placer decir al Hble. Consejero de Educación: “vosotros (los docentes) tenéis ahora en vuestras manos las herramientas (TIC) para devolver la ilusión a vuestros alumnos…” y, desgraciadamente, he contemplado una muestra de mala educación como hacía tiempo que no veía; cuando mi admirado Steve Wozniak, el creador (junto con otro de mis ídolos, Steve Jobs) de las interfaces gráficas de usuario, el hombre que hizo que trabajemos en el ordenador con un escritorio, una papelera, iconos…estaba acabando su intervención y cogía la última hoja de su guión, la presentadora del acto le ha dicho que su tiempo se había acabado y que muchas gracias…

Yo pensaba que a una personalidad como Woz se le tiene que tener un respeto, y que también hace falta tener un respeto a todos los que hemos ido a escucharlo. Nos ha explicado su historia, sus dificultades por iniciar un proyecto que ha cambiado el mundo, su experiencia en educación, y cuando tenía en la mano la hoja con las conclusiones de la conferencia, le han hecho callar. Si esto hubiera pasado a los EE.UU., todo el mundo hubiera silbado y protestado gritando. Woz es un referente internacional, un hombre que ha hecho de la innovación su bandera, y lo hemos tratado realmente mal. Estoy avergonzado.

La interrupción a Woz se ha hecho por el retraso que había sobre el horario programado. Y él no ha sido lo culpable del retraso, ya ha tenido que empezar tarde su intervención porque otros lo han provocado. Nos hemos perdido el mejor del día.

A continuación se presentaba la plataforma AGREGA impulsada por el programa “Internet en el aula” que es un repositorio de materiales educativos digitales catalogados y empaquetados. El problema es que AGREGA sólo permite acceder a los materiales, hacer una lista de favoritos y valorarlos, pero no deja crear hojas de trabajo ni compartirlos, en definitiva, se queda muy corta en un mundo 2.0

Siempre nos queda el consuelo de ver vídeos como éste en Internet (no tiene desperdicio).

RAUSCHENBERG [cat][cast]

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Ahir va morir als EUA, l’artista Robert Rauschenberg als 82 anys.

Ha viscut uns anys impressionants, no només per com ha canviat el món, sinò perqué va ser un dels protagonistes de l’aparició del POP-ART, que d’alguna manera s’enfrontava a l’ACTION PAINTING. Aquest nou estil proposava aprofitar tot allò que la societat industrial produïa per, amb un cert nivell de manipulació, convertir-ho en obra d’art, deixant que molta part de la feina la fessin les impremtes, les serigrafiadores i els processos fotogràfics i mecànics.

Era la rèplica als “pintors d’acció” que només volien representar la gestualitat espontània de les seves pinzellades, com intentant que la part més instintiva i primitiva del seu cervell s’encarregués de guiar la mà. Representava un viatge a l’interior de la ment sense voler entendre res. D’aqui ve la potència plástica de les seves obres abstractes. Els seus estudis estaven esquitxats de pintura per tot arreu.

Rauschenberg va escollir el collage com a procediment bàsic de les seves obres, amb una base de retalls de revistes, pósters i anuncis enganxats, finalment hi afegia pinzellades, textos i objectes.

Ayer murió en los EUA el artista Robert Rauschenberg a los 82 años.

Ha vivido unos años impresionantes, no sólo por los cambios que se han producido en el mundo, sinó porque fué uno de los protagonistas de la aparición del POP-ART, que surgió frente al ACTION PAINTING. Éste nuevo estilo proponía aprovechar todo aquello que la sociedad industrial producía para, con algunas manipulaciones, convertirlo en obra de arte, dejando que buena parte del trabajo lo hiiceran las imprentas, las serigrafiadoras y los procesos fotográficos y mecánicos.

Era la réplica a los “pintores de acción” que únicamente querian representar la gestualidad espontánea de sus pinceladas, como intentando que la parte más instintiva y primitiva de su cerebro se encargara de guiar la mano. Representaba un viaje al interior de la mente sin intentar comprender nada. De ahí la potencia plástica de sus obras abstractas. Sus talleres estaban salpicados de pintura por todas partes.

Rauschenberg escogió el collage como procedimiento de la mayoría de sus obras, sobre una base de retales de revistas, pósters y anuncios pegados, finalmente añadía pinceladas, textos y objetos.

PROPOSTA/PROPUESTA

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