M’agrada molt aquesta foto. Sempre he pensat que la formació del professorat hauria de centrar-se fonamentalment en l’aportació de recursos i no pas en l’adquisició de coneixements.
Recordeu la passió?
Me encanta ésta foto. Siempre he pensado que la formación del profesorado debería centrarse fundamentalmente en la aportación de recursos y no en la adquisición de conocimientos.
Recordáis la pasión?
Uns quants enllaços de treballs en paper
Unos cuantos enlaces de trabajos con papel
Web de l’artista en paper Peter Callesen. Espectacular!
Web del artista en papel Peter Callesen. Espectacular!
http://www.petercallesen.com/index/index2.html
Projectes d’origami (art japonès de plegar el paper) amb animacions pas a pas
Proyectos de origami (arte japonés del plegado de papel) con animaciones paso a paso
http://www.origami.org.uk/
Vídeo de Robert Sabuda (el rei dels pop-ups) ensenyant les bases del seu art
Vídeo de Robert Sabuda (el rey de los pop-ups) enseñando las bases de su arte
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Recomanació, escribiu “Robert Sabuda” al camp de cerca del Youtube i passeu una bona estona.
Recomendación; escribid “Robert Sabuda” en el campo de búsqueda de Youtube y passad un buen rato
Per gent amb molta habilitat i temps: construeix la maqueta en paper d’una impressionant moto
Para gente con mucha habilidad y tiempo: construye la maqueta en papel de una moto impresionante
http://www.yamaha-motor.co.jp/global/entertainment/papercraft/ultra/index.html
Web de recopilació de treballs en paper
Web de recopilación de trabajos con papel
http://cp.c-ij.com/es/index.html
Una molt bona notícia, La Vanguardia, un dels diaris més antics d’Espanya ha obert la seva hemeroteca a Internet. Es poden consultar totes les edicions des de…1881!
És un material de consulta històrica únic. Feu una prova, que els alumnes busquin la noticia més important de la edició del dia que van nèixer. Veureu l’interés que els desperta.
Una muy buena notícia, La Vanguardia, uno de los periódicos más antiguos de España ha abierto su hemeroteca a Internet. Se pueden consultar todas las ediciones desde…1881!
Es un material de consulta histórica único. Haced una prueba, que los alumnos busquen la notícia más importante de la edición del día en que nacieron. Veréis el interés que despierta.
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Un vídeo curiós que demostra que a qualsevol feina es poder trobar persones amb una sensibilitat especial. Diumenge passat ho vam provar a casa amb els nens i s’ho van passar molt bé.
Més vídeos a youtube
Un vídeo curioso que demuestra que en cualquier trabajo podemos encontrar personas con una sensibilidad especial. El pasado domingo lo probamos en casa con los niños y se lo pasaron estupendamente.
Más vídeos en youtube
PAPERFOLDABLES és una web amb diferents retallables per descarregar en format PDF, imprimir-los, retallar-los i engantxar-los. Els resultats són molt divertits, però és molt més interessant obrir els PDF amb un programa d’edició gràfica (GIMP, PHOTOSHOP…) i “tunejar-los” al nostre gust.
PAPERFOLDABLES es una web con diferentes recortables para descargar en formato PDF, imprimirlos, recortar-los y pegarlos. Los resultados son muy divertidos, pero es mucho más interesante abrir los PDF con un programa de edición gráfica (GIMP, PHOTOSHOP…) y “tunearlos” a nuestro gusto.
Els capvespres a la cala són magnífics. Les roques queden iluminades en taronja i les ombres agafen uns tons blaus que produeixen contrastos molt armònics. Abans de sopar iluminem amb espelmes, que els llogaters anteriors s’han deixat, tota la terrassa per donar un ambient especial. D’aquesta manera vam començar a parlar sobre quins tipus de làmpares podrien quedar millor i a l’endemà, vam fer un parell de portaespelmes.
Aqui en teniu un de fet amb pinassa seca i paper.
Los atardeceres en la cala son magníficos. Las rocas quedan iluminadas en naranja y las sombras adquieren tonos azulados que producen contrastes muy armónicos.Antes de cenar iluminamos con velas, que encontramos de los anteriores inquilinos, toda la terraza para crear un ambiente especial. Así empezamos a hablar sobre qué tipos de lámparas podrian quedar mejor y acabamos creando distintos portavelas.
Aquí tenéis uno hecho con pinaza y papel.
Tomàs – Tumbones – tumbones
De vegades ens posem a dibuixar i pintar a la cala. El millor moment és després de dinar que, entre la calor , la digestió i el silenci, la gent es passa llargues estones en la mateixa posició.
Tomàs – banyistes i barca amb reflexos-bañistas y lancha con reflejos
La Berta ha fet un retrat de la seva amiga Mireia (encara no l’he pogut fotografiar), i en Tomàs ha pintat les dues tumbones tocant l’aigua. Ara ja tenen una bona disciplina amb el material, no embrutar l’entorn i aprofitar el paper, i aixi jo també puc fer els meus dibuixets.
Berta – retrat de la Mireia – retrato de Mireia
A veces nos ponemos a dibujar en la cala. El mejor momento es por la tarde, a partir de las cuatro en que, entre el calor, la digestión y el silencio, la gente se queda largos ratos en la misma posición.
Berta ha aprovechado para hacerle un retrato a su nueva amiga Mireia (aún no lo tengo fotografiado), y Tomàs ha pintado las dos tumbonas junto al agua. Ahora ya tienen una buena disciplina para cuidar el material, no ensuciar el entorno y aprovechar el papel, con lo que también puedo dedicarme tranquilamente a mis dibujos.
Aquestes últimes setmanes es parla molt de la situació de les llengües catalana i castellana a Catalunya i, especialment, en l’escenari educatiu. Així ha sortit el “manifiesto por una lengua común” que reclama una presència més forta del castellà argumentant que aquesta llengua es troba en perill a Catalunya…i moltes persones i entitats s’hi han declarat a favor i en contra amb diferents arguments, la majoria d’ells de caire polític.
No sóc expert en sociolingüística ni polític, però penso que només hi ha una raó per defensar el sistema educatiu català pel que fa a aquesta qüestió, la RIQUESA CULTURAL. Els que hem estat educats en un entorn bilingüe tenim la sort de poder gaudir de les dues llengües (a més de les estrangeres), tenim accés a dos immensos patrimonis culturals, podem mantenir converses alternant a gran velocitat el català i el castellà (cosa que sorprèn a qui no ha tingut aquesta fortuna) i tenim més facilitat per aprendre noves llengües. Aquestes raons són irrefutables, per tant jo recomanaria a qui no vol que els seus fills siguin educats a Catalunya en aquestes condicions que en valorin, sobretot, els aspectes positius que això suposa.
No suporto els arguments polítics en aquest tema, jo només hi faig una interpretació cultural.
I per que us feu una idea de en quina situació es troben les dues llengües a Catalunya us recomano llegir l’article de la Vanguardia que presenta les estadístiques de coneixement i ús del català i castellà dels nostres estudiants. Podreu comprovar que la situació del castellà no és, precisament, dramàtica.
La Vanguardia es publica exclusivament en castellà.
Actualment és molt difícil fer-se entendre en català a moltíssims establiments de la ciutat de Barcelona, la majoria de premsa escrita és en castellà, i el mateix passa amb les cadenes de televisió i en la meitat d’emisores de ràdio. Poder veure una pel·lícula al cinema en llengua catalana és un fet extraordinari i, pel carrer, és més habitual sentir el castellà que el català. Els meus fills (de 6 i 8 anys) parlen millor el català que el castellà, però no tenen cap problema per entendre i fer-se entendre a Madrid, a Logroño, a Eivissa o a Girona. I això no té preu, no us podeu imaginar el feliç que em fa veure com es comuniquen en ambdues llengües. És cert que en algunes zones de Catalunya els alumnes aprenen el castellà més lentament, però us puc assegurar que quan acaben la secundària no han de fer cap esforç per dominar-les totes.
Si us plau, no polititzeu les llengües, durant la dictadura ho van fer i el resultats van ser molt perjudicials per a les cultures catalana i castellana.
Pels que pensen que els alumnes que arriben a Catalunya sense saber català els pot afectar el rendiment acadèmic, els asseguro que la integració és rapidíssima i en qüestió de mesos, aquests alumnes ja entenen i parlen el català i no els suposa cap trauma, és més, segurament parlaran en castellà amb els seus companys de classe (la Vanguardia).
És per aquests motius perquè publico el blog en les dues llengües, m’agrada que el llegeixi quanta més gent millor i, si tingués més nivell i temps, el traduiria en francès, anglès i italià.
Gaudim amb la riquesa cultural.
Estas últimas semanas se está hablando mucho de la situación de las lenguas catalana y castellana en Catalunya y, especialmente, en el escenario educativo. Así ha salido el “manifiesto por una lengua común” que reclama una presencia más fuerte del castellano argumentando que esta lengua se encuentra en peligro en Catalunya…y muchas personas y entidades se han declarado a favor y en contra con diferentes argumentos, la mayoría de ellos de tipo político.
No soy experto en sociolingüística ni político, pero pienso que sólo hay una razón para defender el sistema educativo catalán con respecto a esta cuestión, la RIQUEZA CULTURAL. Los que hemos sido educados en un entorno bilingüe tenemos la suerte de poder disfrutar de las dos lenguas (además de las extranjeras), tenemos acceso a dos inmensos patrimonios culturales, podemos mantener conversaciones alternando a gran velocidad el catalán y el castellano (cosa que sorprende a quien no ha tenido esta fortuna) y tenemos más facilidad para aprender nuevas lenguas. Estas razones son irrefutables, por lo tanto yo recomendaría a quienes no quieren que sus hijos sean educados en Catalunya en estas condiciones que valoren, sobre todo, los aspectos positivos que esto supone.
No soporto los argumentos políticos en este tema, yo sólo hago una interpretación cultural.
Y para que os hagáis una idea de en qué situación se encuentran las dos lenguas en Catalunya os recomiendo leer el artículo de la Vanguardia que presenta las estadísticas de conocimiento y uso del catalán y castellano de nuestros estudiantes. Podréis comprobar que la situación del castellano no es, precisamente, dramática.
La Vanguardia se publica exclusivamente en castellano.
Actualmente es muy difícil hacerse entender en catalán en muchísimos establecimientos de la ciudad de Barcelona, la mayoría de prensa escrita es en castellano, y lo mismo pasa con las cadenas de televisión y en la mitad de emisoras de radio. Poder ver una película en el cine en lengua catalana es un hecho extraordinario y, por la calle, es más habitual oír el castellano que el catalán. Mis hijos (de 6 y 8 años) hablan mejor el catalán que el castellano, pero no tienen ningún problema para entender y hacerse entender en Madrid, en Logroño, en Eivissa o en Girona. Y esto no tiene precio, no os podéis imaginar lo feliz que me hace ver como se comunican en ambas lenguas. Es cierto que en algunas zonas de Catalunya los alumnos aprenden el castellano más lentamente, pero os puedo asegurar que cuando acaban la secundaria no tienen que hacer ningún esfuerzo para dominarlas todas.
Por favor, no politicéis las lenguas, durante la dictadura lo hicieron y los resultados fueron muy perjudiciales para las culturas catalana y castellana.
Para los que piensan que los alumnos que llegan a Catalunya sin saber catalán les puede afectar en el rendimiento académico, os aseguro que la integración es rapidísima y en cuestión de meses, estos alumnos ya lo entienden y hablan, y no les supone ningún trauma, es más, seguramente hablarán en castellano con sus compañeros de clase (la Vanguardia).
Es por ello que publico el blog en las dos lenguas, me gusta que lo lea cuanta más gente mejor y, si tuviera nivel y tiempo, lo traduciría en francés, inglés e italiano.
Disfrutemos con la riqueza cultural.
Camí d’Adelaide – Camino de Adelaide
En primer lloc us desitjo unes bones vacances, us les mereixeu. També torno a donar-vos gràcies per la companyia durant el curs, sabeu que m’agrada molt que llegiu el blog.
De fa dos anys que animo els meus fills a dibuixar i pintar amb mi durant les vacances. I aquest estiu farem entre tots un quadern de viatge, de manera que cada dia dedicarem una estona a posar-hi dibuixos, aquarel·les i collages de diferents aspectes de la nostra vida lúdica. Com ja és habitual, passarem un parell de setmanes a Eivissa, uns dies a Llanars (pirineu gironí) i acabarem a Sant Antoni de Calonge (Costa Brava). Representarem al quadern paisatges, persones, núbols, animalets, objectes, plantes…tot allò que ens envolta.
Amb en Tomàs (6 anys) ens dedicarem a treballar fonamentalment el color i alguns aspectes del dibuix. És molt detallista i observador, i per això miraré que es fixi amb estampats, insectes, plantes…
La Berta (8anys) ja gaudeix molt amb les aquarel·les i li proposaré cartes de colors i en el dibuix, m’agradaria que comencés a entendre la composició, els contrast i les proporcions de la figura humana.
Estic segur que, com sempre, passaran bones estones fent el quadern. Si tot va bé, al setembre publicarem els resultats en el bloc.
Jo sempre que vaig de viatge m’enduc una caixeta d’aquarel·les, un bloc i llàpis de color aquarelables, i ara ja tinc un munt de dibuixos de tots els llocs on he estat. Són records molt més intensos que les fotografies perquè els hi dedico més estona. Us deixo dos mostres del quadern d’Austràlia fet l’estiu del 1990, durant el fantàstic viatge que vam fer amb el bon amic Joan. Espero que us agradin i us animo a fer-ne un aquest estiu. Seria divertit compartir-los el curs que ve.
Bon estiu!!
Kit de viatge – Kit de viaje
En primer lugar os deseo unas buenas vacaciones, os las merecéis. También os doy de nuevo las gracias por la compañía durante el curso, sabéis que me gusta mucho que leáis el blog.
Hace un par de años que animo mis hijos a dibujar y pintar conmigo durante las vacaciones. Y este verano haremos entre todos un cuaderno de viaje, de forma que cada día dedicaremos un rato a hacer dibujos, acuarelas y collages de diferentes aspectos de nuestra vida lúdica. Cómo ya es habitual, pasaremos un par de semanas en Eivissa, unos días en Llanars (pirineo gironí) y acabaremos en Sant Antoni de Calonge (Costa Brava). Representaremos en el cuaderno paisajes, personas, nubes, animales, objetos, plantas…todo aquello que nos rodea.
Con Tomàs (6 años) nos dedicaremos a trabajar fundamentalmente el color y algunos aspectos del dibujo. Es muy detallista y observador, y por esto intentaré que se fije en estampados, insectos, plantas…
Berta (8 años) ya disfruta mucho con las acuarelas y le propondré cartas de colores basadas en paisajes, y en dibujo, me gustaría que empezara a entender la composición, el contraste y las proporciones de la figura humana.
Estoy seguro que, como siempre, pasarán buenos ratos haciendo el cuaderno. Si todo va bien, en septiembre publicaremos los resultados en el blog.
Yo siempre que voy de viaje me llevo una pequeña caja de acuarelas, un bloc y lápices de color acuarelables, y ahora ya tengo un montón de dibuijos de todos los lugares que he visitado. Son recuerdos mucho más intensos que las fotografías porque les dedico más tiempo. Os dejo dos muestras del cuaderno de Australia hecho el verano de 1990, durante el fantástico viaje que hicimos con el buen amigo Joan. Espero que os gusten y os animo a hacer uno este verano. Seria divertido compartirlos el curso que viene.
Que paséis un buen verano!!
