Arxiu de la categoria: Qui som

Aquest blog forma part d’una col·lecció de relats de l’experiència de posada en pràctica d’un treball per projectes, per part d’un equip de professorat d’educació infantil, primària, secundària o batxillerat. S’ha realitzat en el marc de la Xarxa de competències bàsiques (cursos 2015-2018)

ENS PRESENTEM

Publicat el per
Respon

Som l’escola Castell d’Òdena i us presentem el projecte d’enguany de la classe de P5A, “Les abelles”.

Aquest insecte tant llaminer és el fil conductor del projecte que els nens i nenes han desenvolupat al llarg del curs.

El nom l’han triat a través de la recerca de què hi ha a l’hort de l’escola. Cada curs els noms de les classes sorgeixen de l’entorn proper. I aquest any vam triar l’hort com eix principal.

L’inici del projecte, en aquest cas, són les abelles i segons els interessos i motivacions dels nens anirà cap a un lloc o un altre.

Presentació del projecte: L’hort a l’escola

Publicat el per
Respon

Hola! Som els mestres de 3r de l’Escola Castell d’Òdena!

Durant el primer trimestre, els alumnes de 3r van  engegar un projecte vivencial sobre el funcionament d’un hort.

Per a nosaltres va ser tot un repte ja que, alguns de nosaltres, era la primera vegada que entravem en el món del concepte “projecte”.

Com a línia d’escola, cal dir que els projectes que treballem a cada classe venen marcats, sempre,  pels continguts curriculars relacionats amb el poble d’Òdena i els seus voltants.

Com a infraestructura comptem amb un espai natural, propi amb caràcter identitari  en el qual els infants poden gaudir-lo durant l’estona d’esbarjo i també, fer-ne un ús didàctic dins dels projectes proposats per part del professorat com per exemple el projecte de l’hort.

QUI SOM?

Publicat el per
Respon

Som 4 mestres del cicle inicial (l’Anna, l’Eva, la Neus i la Nuri) de l’escola Pare Ramon Castelltort d’Igualada, comarca de l’Anoia. L’escola fa un temps que està realitzant canvis en la metodologia. Progressivament hem anat canviant alguns aspectes metodològics, com l’eliminació d’alguns llibres de text, la incorporació d’ambients d’aprenentatge (educació infantil i inicial) i ambients creatius (a mitjà), racons de català a tota l’escola i les matemàtiques més manipulatives. D’aquesta manera podem treballar les àrees de manera més vivencial i adaptades a les necessitats de l’alumnat i la realitat que ens envolta.

 

ELS DE MITJÀ DEL GAUDÍ!

Publicat el per
Respon

Hola a tothom! Som els/les mestres de Cicle Mitjà de l’escola Antoni Gaudí, de Santa Margarida de Montbui.

Ja portem uns quants cursos fent projectes, però aquest és el primer que formem part de la Xarxa de Competències. Aquest any, tota l’escola treballem a partir de l’arquitecte que dóna nom al centre: L’Antoni Gaudí!

Abans de compartir amb tots vosaltres la nostra feina, us hem de dir que una idea la tenim molt clara. Sigui quin sigui el tipus de treball que volguem dur a terme amb els nostres alumnes, la relació i bon ambient entre els mestres és clau per assegurar l’èxit! I en això nosaltres, ja hi tenim molt a guanyar!

CONSTRUÏM AMB EN GAUDÍ

Publicat el per
Respon

Hola,

Som un equip de mestres d’educació infantil de l’Escola Antoni Gaudí de Santa Margarida de Montbui. Aquest curs hem volgut participar en la Xarxa de Competències per tal de poder donar una visió diferent al treball per projectes que estem portant a terme fa uns anys al nostre cicle.

Com a projecte interdisciplinari de centre, enguany estem realitzant: Antoni Gaudí, nom de la nostra escola (projecte que es realitza cada quatre anys).

A Educació Infantil l’hem titulat “Construïm amb en Gaudí”. Les activitats proposades han estat conjuntes de cicle i d’altres per nivell. Tot va començar amb una sortida al primer trimestre al Parc Güell on vàrem descobrir elements naturals que van donar nom a les nostres aules: papallones, flors, serps, salamandres, balenes i pops.

UBUNTU

Publicat el per
Respon

Hola!

L’Escola Renaixença és una escola pública que atén alumnes d’educació infantil i primària situada a Els Hostalets de Pierola. Actualment tenim 350 alumnes i ens organitzem per cicles. Comptem amb 30 professionals que vetllem per acompanyar els infants tenint en compte els 7 principis de l’aprenentatge.

Aquest curs ens iniciem en la Xarxa de Competències Bàsiques per poder anar millorant les bones pràctiques educatives.

L’Equip Impulsor de l’escola està format per un grup de setze mestres, encara que només documentarem el treball per projectes dut a terme al cicle mitjà.

Hem titulat l’entrada Ubuntu perquè aquesta paraula africana significa: “Jo sóc perquè tu ets”, més concretament: “Jo sóc el que sóc per allò que tots som”.

Tenim un problema!

Publicat el per
Respon

Som un grup de mestres de Cicle Superior de l’escola Antoni Gaudí, aquest curs a nivell d’escola com a projecte interdisciplinar de centre s’ha decidit treballa el conegut arquitecte que dóna nom a la nostra escola: L’Antoni Gaudí.

Els mestres de cicle superior, partint de diferents situacions que ens trobem al nostre dia a dia procurem dissenyar les activitats que treballem a l’aula. El títol del projecte va sortir dels nens quan es van trobar amb la problemàtica de que de tant en tant saltava la llum, i ens quedàvem a les fosques. Vam aprofitar aquesta problemàtica per poder treballar l’electricitat i les diferents fonts d’energia relacionant-les amb el senyor Gaudí.

Us convidem a seguir l’evolució del bloc perquè en tingueu coneixença.

Ous, pollets, galls i gallines!!

Publicat el per
Respon

Som tres mestres d’Educació Infantil (l’Eva, l’Anna i l’Íngrid) que sempre hem considerat molt important el treball globalitzat. A mesura que han passat els cursos, hem canviat la nostra manera de treballar amb l’objectiu de fer que els alumnes siguin els autèntics protagonistes del seu aprenentatge.

Aquest curs, en ser una escola petita, els alumnes de P4 i P5 ens hem agrupat per, a partir de la incubació d’ous de gallina perica, aprendre i descobrir moltes coses relacionades amb els ous, els pollets, els galls i les gallines. Ha sigut un projecte molt vivencial i d’observació directa ja que han viscut el procés en primera persona.