En aquest capítol del programa radiofònic “Eduqueu les criatures” en Carles Capdevila, presentador del programa, condueix una reflexió sobre tot el que cal tenir en compte quan s’ha d’explicar el divorci als fills. Consells com donar una bona explicació i amb caire positiu, que ho comuniquin els dos pares alhora, entendre-ho com una situació cada vegada més normalitzada, intentar que els nens visquin un ambient el menys tens possible com a conseqüència de la separació, en funció de l’edat dels nens es poden donar més o menys justificacions, intentar que els nens no es puguin sentir culpables de les separacions, saber respectar el disgust que poden ocasionar en els fills, o valorar el paper de la resta de família i gent propera. “Eduqueu les criatures” vol ser un lloc de pas per a experts, pares, canalla i mestres, per plantejar i intentar resoldre dubtes sobre l’educació dels fills. Per parlar junts, de bon humor, amb passió i sense complexos de com els intentem educar, com fracassem, fins i tot de com ens en sortim, amb paciència i sort. La Care Santos, escriptora i mare de tres criatures presentarà l’espai dedicat als llibres. En Lluís Gavaldà, artista i pare primerenc forma part de l’equip d’aquest programa i col·laborarà habitualment amb una secció “pp pp”, primeres passes del pare primerenc. Cada setmana s’entrevista un personatge popular sobre la seva experiència com a pare i els seus records com a fill, s’obre un debat sobre un tema (“adoptar és una moda?”, “Ventdelplà és una sèrie educativa?”…etc) i alguns col·laboradors donen consells per a pares novells, repassen la memòria de la seva infantesa o rebusquen en els llibres solucions pràctiques. Es parteix de l’experiència personal com a pare de tres fills del director i conductor de l’espai, Carles Capdevila i també de les seves reflexions abocades en el llibre “Criatura i companyia” (la divertida comèdia de l’embaràs, el part i el que ve després) o en més d’un centenar de xerrades en escoles de pares i mares de Catalunya al voltant de “Com educar la canalla de bon humor”. “Eduqueu les criatures” ofereix a pares i educadors una via de debat desenfadada però activa, que fuig de lliçons i de receptes, que vol transmetre que educar és una oportunitat per viure amb intensitat, un repte engrescador que cal afrontar amb menys pors, més ganes i intentant treure el màxim partit a 5 sentits elementals: el sentit comú, el sentit moral, el sentit de la responsabilitat, el sentit del ridícul i el sentit de l’humor.

+info

Equip Edu3

Destaquem:

[flv]

[/flv]

El programa “Quèquicom” posa sota la lupa de la ciència els geobiòlegs, els saurins i els astròlegs, i analitza si aquestes disciplines tenen alguna cosa a veure amb el mètode científic. El reporter Pere Renom acompanya Josep Lluís Castelló, un saurí que vol fer un pou i que fa servir la tècnica de la radioestèsia, que no es basa en el mètode científic, ja que és subjectiva. Finalment troba aigua, però és casualitat o són els poders d’una ciència no reconeguda? La hidrogeologia, la ciència que estudia les aigües subterrànies, dóna algunes respostes a aquests interrogants. En Pere també visita la casa de Víctor Margets, un nen que ha estat malalt. Els seus pares, descontents amb els resultats de la medicina tradicional, van buscar diverses teràpies alternatives, com la geobiologia, una pràctica centrada en les relacions entre els éssers vius i les energies que emanen de la Terra. Una d’aquestes energies són les anomenades línies de Hartmann. La geobiòloga Carme Castellanos utilitza les varetes de radioestèsia per localitzar unes suposades línies de Hartmann a l’habitació del nen que podrien perjudicar la seva salut . Tot seguit, el reporter es trasllada fins a l’Observatori de l’Ebre per parlar amb Joan Josep Curto, un geomagneta, és a dir, un científic especialitzat en el camp magnètic terrestre. A l’observatori comprova com el camp magnètic s’ha modificat en els darrers cent anys. Allà, Joan Josep Curto li explica que, tot i el material sofisticat de què disposen, no han detectat mai les línies de Hartmann, suposadament nocives. El programa també parla d’astrologia, la pràctica que pretén conèixer i predir el destí de les persones segons la posició i el moviment dels astres. Pere Renom consulta el mag Fèlix, un astròleg, perquè li faci la carta astral i li expliqui com poden influir els planetes en la vida de les persones. Posteriorment, a l’Observatori Fabra, parla amb el físic Antonio Bernal, que comenta que l’única influència dels planetes és la gravetat, i que desmunta, amb un exemple, les teories de l’astrologia. I des del plató, el presentador, Toni Mestres, explica què és, en definitiva, el mètode científic i quins són els límits de la ciència. Comenta el cas de Semmelweis, un metge considerat el pare de l’asèpsia i la desinfecció, tot un exemple del mètode científic i de la capacitat de la ciència per rectificar.

Equip Edu3

Destaquem:

Les altes temperatures d’avui divendres afavorida per  l’entrada d’una onada de calor ens fan extremar les mesures de prevenció d’incendis.

El  Departament d’Interior ha fet una crida a la prudència. També ha recomanat precaució als col·lectius més vulnerables, com ara la gent gran i els malalts.

Per conèixer els factors que provoquen els incendis i les mesures preventives hem seleccionat el  capítol “Incendis” del programa Méteo K  i que tot seguit us convidem a veure’l.

Incendis

Les autoritats han activat el Pla Alfa al nivell màxim en una vintena de comarques, ambmesures especials de prevenció que s’aniran modulant en funció dels mapes de risc.

+info

Equip Edu3

Destaquem:

l’Edu3.cat, portal de ràdio i TV Educatives de la CCMA i el Departament D’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya, us ofereix sèries educatives en estrena.La sèrie “English bites” de la Australian Network en forma part entre d’altres.

Si voleu fer un tast d’estiu connecteu-vos al portal per poder assaborir les millors sèries educatives i aprendre tot jugant.

Toy Story

This story is about collecting toys. We’ll look at the expression ‘by far’, the phrasal verb ‘move on’, and a common irregular past tense.

+info

El fons de l’Edu3.cat segueix augmentant amb produccions pròpies i coproduccions assolint actualment 11000 recursos audiovisuals.

Us convidem a compartir i a gaudir de l’Edu3.cat!

Equip Edu3

Destaquem:

El 10 d’agost de 1932 un fuster anomenat Ole Kirk Christiansen va inventar els Lego.La seva història va néixer d’una idea curiosa: els infants han de divertir-se jugant (“led godt” en danès).El seu fill va ser clau per poder fer realitat, malgrat els ensurts, els Legos que han fet les delícies de tantes generacions.

Aquest 10 d’agost del 2012 celebrem l’aniversari d’una de les empreses més emblemàtiques i d’un emprenedor que va véncer els moments de crisi amb imaginació.

Us convidem a veure un curtmetratge d’animació realitzat en motiu d’aquest esdeveniment.
“The Lego Story”

L’animació ens duu a reviure la història Ole Kirk Christiansen, un fuster en atur, que fou l’inventor de les joguines Lego a Dinamarca en uns moment marcats per la crisi i la pobresa.El seu fill i les següents generacions van fer realitat un somni anomenat Legoland.

El curtmetratge disponible a temps real (streaming) i en idioma anglès ha estat realitzat enguany i produït per Kim i Tom Pagel per encàrrec de Lego Group.

+info

Gaudiu d’aquest estiu: capbusseu-vos al portal  Edu3.cat!

Equip Edu 3

Destaquem:

“Per pensar una pel·lícula sempre necessito col·locar-me davant d’un foli en blanc. És el camí més curt per arribar, en les millors condicions, a la pantalla blanca i buida. En certa manera, és com treballar directament sobre la pantalla. ”

Pere Portabella: fragment inicial del discurs d’investidura com Doctor Honoris Causa per la UAB

Pere Portabella, polític, cineasta, (S)avi, Català Universal ens duur una mirada nítida sobre la nostra història, el nostre present i futur immediat.

Recentment el il.lustre i polifacètic personatge  d’avant-guarda ha llegat el seu fons alMuseu d’Art Contemporani de Barcelona, MACBA.

Cal destacar la retrospectiva que el portal de cinema MUBI ofereix des de Juny 2012  fins a Juny 2014 i des d’on es pot visualitzar tota la seva filmografia .L’esmentat portal homenatja a Pere Portabella oferint  una retrospectiva de la seva filmografia i destaca que “L’autor espanyol Pere Portabella ha realitzat alguns dels films més emblemàtics de la història del cinema espanyol, combinant el patrimoni de la cultura d’avantguarda amb les formes més avançades del llenguatge. MUBI està orgullós de presentar una retrospectiva de l’obra d’aquest gran autor.”

Pere Portabella

El protagonista d’aquesta edició de ” (S)avis” és el cineasta i polític  que és entrevista per la periodista periodista Sílvia Cóppulo que ens ofereix una entrevista singular.

“No compteu amb els dits”, “Nocturn 29”, “Pont de Varsòvia” o “Informe general” són algunes de les obres que ha deixat per a la posteritat. Tot i que en el seu document d’identitat hi consta com a ofici el de director de cinema, aquesta és, segurament, l’activitat per la qual menys persones coneixen Portabella, lluitador contra el franquisme, polític d’esquerres o, tal com li agrada referir-se a si mateix, artista.

Probablement, a través de la seva biografia es podria arribar a narrar part de la història de Catalunya del segle passat. Nascut a Figueres l’any 1927, es va iniciar en el món de l’espectacle com a productor i posteriorment com a director es va vincular a l’Escola de Barcelona, amb personatges com Ricard Bofill o Joaquim Jordà, tot i que es va separar del grup perquè el projecte, finalment, no el va convèncer.

Pere Portabella parla de les inquietuds de les persones, de la importància de la funció social dels oficis, de les posicions que ha defensat al llarg de la vida, de l’existència de l’art i de la política actual a Catalunya, però, sobretot, Pere Portabella parla del significat real de la llibertat.

Aquestes són algunes de les seves opinions:

“Jo crec que es pensa perquè no es pot evitar. No es pot decidir si penses o no penses.”

“Aquesta idea existent que la política la fan els polítics i els altres no s’han de preocupar i la idea que cada quatre anys ja veurem si ens diuen que sí o que no, crec que és un error. No es pot tirar endavant una pràctica professional, de qualsevol persona, si no es té un mínim compromís.”

“No he fet mai un cinema polític en el sentit d’explicar històries polítiques contra el franquisme, sinó des del punt de vista de la càrrega que porta a dins, en contra del sistema, replantejant els codis del llenguatge.”

“La idea que l’artesà realitza un salt i fa el pas cap a l’artista com si es tractés d’un valor afegit, ja sigui a nivell intel·lectual o d’èlit, és una divisió falsa. És purament estructural per apropiar-se de l’art com a patrimoni cultural i reduir el que és popular a allò dolent. Això és fals. On hi hagi una persona hi ha sempre un artista.”

“Tinc una experiència acumulada del que és la comunicació, la solidaritat, els moment límits que s’han viscut amb altres persones, del tipus que siguin. Això és l’ordit de la vida d’una persona. Ho tinc molt clar.”

+info

Us convidem a connectar amb el portal Edu3.cat per  gaudir a la fresca d’aquest agost,

Equip Edu3

L’OETI coorganitza una jornada singular on el Cinema i l’Educació són protagonistes. La proposta s’emmarca a l’Instituto de la Cinematografía y de las Artes Audiovisuales del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, la Academia de Cine, Tribu 2.0, Alta Films, l’Observatori Europeu de la TV Infantil i Fundació Telefónica.

L’Espai Fundació Telefónica de Madrid acollirà la primera trobada entre professionals de l’educació i del cinema per impulsar aquest pla audiovisual que els joves demanen.

OETI participa, a més, a la jornada, que comptarà amb dues taules rodones i diverses ponències en les que s’analitzarà com el cinema és una magnífica eina educativa i com l’aprenentatge del llenguatje audiovisual des de nens permet un desenvolupament en la edat adulta d’espectadores amb un millor criteri cinematogràfic.

+info

El curs 2012-2013 ja té disponibles algunes propostes molt interessants com la que ens presenta Drac Màgic.El juliol és un bon moment per conèixer l’oferta i poder decidir les activitats més adients per als alumnes.

Destaquem:

Cinema:
[flv]

[/flv]
“Col·leccionistes” mostra objectes fascinants rescatats de la memòria de Hollywood, assisteix a una subhasta de cartells de cinema antics, comprova com és possible aconseguir una de les millors col·leccions d’aparells de cinema d’Europa i fa una mirada nostàlgica al Cine Nic. L'”star system”, les càmeres de cinema i els cartells publicitaris van sorgir per fer possible l’anomenat setè art, però, amb el pas dels anys, s’han acabat convertint també en objectes cobejats pels col·leccionistes. Josep Maria Queraltó col·lecciona aparells de cinema. A Vallbona de les Monges visita el lloc on es va instal·lar el primer cinema, on va aprendre l’ofici d’operador. Maite Mínguez té una esplèndida col·lecció d’objectes apareguts a les pel·lícules de Hollywood. Les peces les adquireix a través de tres empreses de subhastes que considera fiables. A Paco Baena li interessa el món del cinema des que era petit. Ara té una col·lecció de cartells de cinema formada per set o vuit mil cartells i programes de mà. Un cop a l’any, té lloc a Barcelona una subhasta de cartells, que en Paco no es perd mai. Quico López Balcells és un apassionat del Cine Nic, una empresa que va funcionar entre l’any 1931 i el 1974. Per això en col·lecciona joguines.
Web del programa

Construir Mirades és una producció de Drac Màgic, entitat especialitzada en pedagogia cinematogràfica, que des de 1970 ofereix programes educatius per apropar el coneixement del patrimoni cinematogràfic i les arts visuals a tots els públics i potenciar que la seva experiència com a espectadors i espectadores sigui, alhora que plaent, també crítica i creativa.

ACTIVITATS EDUCATIVES PER A TOTS ELS CICLES DE 3 A 18 ANYS

Construir Mirades és un programa d’activitats relacionades amb els continguts i els objectius curriculars de cada nivell educatiu així com amb les competències comunicatives transversals.

Està orientat a la formació en llenguatges
audiovisuals i a la difusió de la cultura cinematogràfica.

El seu objectiu és facilitar eines de coneixement que contribueixin a l’educació estètica en relació amb les obres cinematogràfiques i audiovisuals i que afavoreixin, alhora, el desenvolupament d’una mirada crítica i creativa respecte als continguts i els valors que transmeten.
+info

Benvinguts al Món Cinema!

Equip Edu3

Avui el CERN ha celebrat un gran descobriment, la Comunitat Científica ha rebut amb aplaudiments aquesta descoberta que capgira la manera de comprendre l’univers.

Destaquem:
Us convidem a veure una entrevista amb aquest destacat científic de la Universitat d’Edinburgh que ha estat realitzada recentment, el 3 de juliol de 2012, en anglès.
Peter Higgs

Soundbytes from the interviews to Peter Higgs, Francois Englert, Carl Hagen and Gerald Guralnik, recorded at CERN on the announcement of the latest results from ATLAS and CMS on the Higgs boson searches.
[consulta activa:05/07/2012]

Entrevista a Petter Higgs, de la Universitat d’Edinburgh, realitzada per al CERN l’any 2008:

[flv]

[/flv]

This special feature presents a rare opportunity to hear Pofessor Peter Higgs talking about his life and the hunt for the mass-conferring particle named after him, the Higgs boson
+info
Felicitem a tota la Comunitat Científica amb els millors desigs.

Equip Edu3

Aquest estiu us recomanem dur-vos audiollibres a la butxaca.Llibres per a tots els públics,llibres adaptats per a persones amb dscapacitat visual.
Enllaç audiollibres (multilingüe)

Destaquem:
Aladdin
“Contes Contats” en anglès

Aladdin al Jardí Màgic.Il.lustració de Max Liebert per a Ludwig Fulda.
(Font: Projecte Guttenberg)
I us convidem a visitar el portal Edu3.cat per gaudir d’un fons per a gaudir, investigar i aprendre!
[flv]

[/flv]
En aquesta ocasió, en James ens guia pel conte “Aladdin” (“Aladí i la llàntia meravellosa”), on han anat a parar les Tres Bessones.

“The Triplets” són al desert, on ajuden l’Aladí a sortir d’un forat. L’Aladí té una llàntia màgica amb un geni a dins que converteix els seus desitjos en realitat. Un home dolent, però, li roba la llàntia. Al conte també hi apareixen el sultà, la princesa i la Bruixa Avorrida (“the Bored Witch”).

Pel que fa al vocabulari en anglès, algunes paraules i expressions que fan servir el protagonistes són: “desert”, “magic lamp”, “blue cloud”, “over there”, “funny”, “sand”, “the only thing”, “hole”, “to rub”, “to appear”, “to get out”, “to marry”, “princess”, “genie”, “the richest”, “to dazzle”, “sultan”, “to ask permission”, “palace”, “to be well provided for”, “sire”, “servants”, “a moment ago”, “the most valuable present”, “to refuse”, “sad”, “to cherish”, “to stole”, “the most powerful man”, “beggar”, “authentic”, “intruder”, “to shrink”, “bottle”, “to throw away”, “broom”, “to fly”, “in time”, “hurray!”, “tiny”, “to gather”, “to join”, “couple”, “matrimony”, “wish” o “command”.

“Contes contats: anglès amb les Tres Bessones” consta de 40 capítols en què les bessones parlen en anglès.

Aquesta versió de “Les Tres Bessones” s’ha fet a partir del doblatge a l’anglès que es va fer de la sèrie per emetre-la als països angloparlants i s’hi ha afegit la presència en cada història d’uns contacontes professionals, en James i la Molly, un noi i una noia anglesos que donen una versió simultània del que s’explica fent servir un anglès més senzill, i de forma expressiva i explícitament gesticulada. L’objectiu és aconseguir fer més comprensible allò que s’està explicant.

Al final de cada capítol, el contacontes canta una cançó en anglès i proposa a l’espectador un exercici de repàs de vocabulari elemental.

La intenció del programa és oferir als nens i nenes molt petits (a partir de cinc o sis anys) la versió en anglès de la sèrie de dibuixos animats de més èxit, i aconseguir així que es vagin introduint en l’idioma de forma amena i entretinguda.

“Contes contats: anglès amb les Tres Bessones” és un producte que respon a la necessitat de fomentar l’aprenentatge de l’anglès des dels mitjans de comunicació. L’expèriencia, en aquest sentit, a les televisions públiques d’altres països no anglosaxons demostra que el nivell d’anglès del públic infantil és molt més alt quan des de la televisió s’ofereixen un contacte directe amb l’idioma.

Benvinguts i benvingudes a l’Edu3.cat!

+info