Arxiu d'etiquetes: Biologia

SINGEK

1r BAT, , , , ,

Avui han visitat l’Institut la doctora Elena Torrecilla i el doctorand Aleix Obiol per explicar als estudiants de primer de Batxillerat el projecte Singek. Des de l’Institut de Ciències del Mar, a Barcelona, utilitzen les dades de la seqüenciació genòmica d’organismes unicel·lulars per estudiar la diversitat dels eucariotes. Han explicat des del procés de recollida de mostres d’aigua en campanyes a bord de vaixells d’investigació, fins el processat de les mateixes i la seva seqüenciació i tractament de dades amb bases de dades bioinformàtiques. La presentació ha finalitzat amb una extracció d’ADN a partir de les cèl·lules bucals dels estudiants, al laboratori de Biologia, en una oportunitat única per apropar l’alumnat a la tasca dels investigadors.

Tallers científics al CosmoCaixa i el mNACTEC

1r BAT, , , , , , ,

Aquest dimecres dia 10 d’abril estudiants de Química i de Biologia de primer de Batxillerat han estat al CosmoCaixa a Barcelona i al Museu de la Ciència i la Tècnica de Catalunya (mNACTEC) a Terrassa. Al CosmoCaixa han visitat el bosc inundat, el mur geològic o l’exposició Tintin i la Lluna, i han realitzat el taller Investiga la vacuna de la malària. Guiats de forma molt didàctica i engrescadora pel Bernat i la Joana, han realitzat una tècnica que utilitza anticossos per detectar quina proteïna del protozou Plasmodium podria ser millor per desenvolupar una vacuna contra aquesta malaltia. A Terrassa han visitat l’exposició del mNACTEC i han participat a un taller de detecció de partícules subatòmiques. El Marc ha explicat com fer una cambra de boira, amb alcohol i gel sec, en la que han observat les interaccions deixades per protons, muons i partícules alfa i beta.

Xerrada sobre salut sexual i reproductiva

3r ESO, , , ,

El 26 de febrer els alumnes de 3r d’ESO han pogut ampliar i assentar els coneixements apresos sobre salut sexual i reproductiva, de la mà del ginecòleg Francesc Pérez i la llevadora Patricia Alegría, de l’Institut Mèdic d’Amposta per a la Dona (IMAD). Els han parlat dels fonaments per a tindre una bona higiene sexual i tots els mètodes anticonceptius (els van poder veure i tocar). D’altra banda, van aprendre com es fa una auto exploració mamària per a prevenir i detectar possibles anomalies i nocions bàsiques per escollir un bon sostenidor que ajudarà a reduir problemes de salut.

L’alumnat de 1r d’ESO visita el Parc Natural dels Ports a La Sénia

1r ESO, , , , , ,

Els alumnes de 1r ESO dels grups C, D i E han fet una sortida a la natura per conèixer el riu Sénia, amb les seves professores Lara Sancho i Maria Prieto. En arribar al centre de visitants del Parc Natural dels Ports, a La Sénia, els han rebut el Víctor Reverté i la Natàlia Jiménez, educadors ambientals d’Arabogues. Allí els han explicat què farien i han baixat cap al riu. Una vegada allà, han valorat l’estat de salut del riu: han mesurat la temperatura, han observat les característiques de l’aigua i del llit del riu, han identificat alguns macro-invertebrats que hi viuen i també com és la vegetació de ribera. A més, han vist antics molins i fàbriques de paper, i han après els usos que la gent de la zona fa i feia del riu. Ha estat un dia molt profitós i l’alumnat ha gaudit molt de la sortida gràcies a l’acompanyament del Víctor i la Natàlia. L’activitat forma part de la programació de la Setmana de la Ciència, tot i que es va haver d’ajornar la data per la previsió meteorològica. El proper mes de maig serà el torn dels companys de 1r A i B.

Mites i llegendes sobre la nostra salut

1r BAT, 2n BAT, 4t ESO, , , , ,

Cristina Rey Reñones, infermera, investigadora i professora del Departament d’Infermeria de la Universitat Rovira i Virgili, ha oferit als nostres alumnes de Ciències de 4t d’ESO i Batxillerat la conferència Mites i llegendes sobre la nostra salut. Amb un format molt dinàmic i atractiu per als estudiants, ha plantejat preguntes sobre l’alimentació, la higiene corporal i hàbits saludables, hàbits tòxics, pràctiques sexuals i exercici físic, que els alumnes han contestat de forma anònima a través dels seus mòbils. A partir de les respostes s’ha evidenciat el bon nivell general de coneixements per part de l’alumnat i s’han identificat algunes errades conceptuals que han servit d’esquer per parlar de la nostra salut. Una manera molt propera de tractar un tema que afecta a tothom i que ha despertat l’interès i la participació de l’alumnat, i que ha format part de la programació d’activitats per a la Setmana de la Ciència del Departament de Ciències Naturals.

Ciència i Tecnologia en femení al Parc Científic de Barcelona

3r ESO, , , , , , , , , , ,

 
Aquest dimarts una trentena d’alumnes de 3r d’ESO han visitat el Parc Científic de la Universitat de Barcelona amb els seus professors de Ciències Josep Benavent i Gaspar Lloret. Allí han participat al projecte Ciència i Tecnologia en femení per promocionar les Ciències, la Tecnologia, l’Enginyeria i les Matemàtiques (STEM, per les seves sigles en anglès), especialment entre les xiques, amb l’objectiu de fomentar la seva incorporació a aquestes disciplines. A tal efecte han escoltat la xerrada d’una estudiant de doctorat i han fet una visita guiada a l’exposició Mujeres que cambiaron el mundo. A continuació han fet el taller científic Bacteris transformats: biomedicina amb transgènics, en el que han fet una transformació bacteriana i han carregat un gel d’electroforesi, guiades per dues joves investigadores. Aquesta visita forma part de la programació d’activitats del Departament de Ciències Naturals amb motiu de la Setmana de la Ciència.

Biotecnologia al nostre laboratori

1r BAT, 2n BAT, Batxillerat, , , , , ,

Durant la Setmana de la Ciència els estudiants de Biologia de Batxillerat han ficat en pràctica als nostres laboratoris una tècnica freqüentment usada en biotecnologia. Per a fer-ho han introduït en bacteris un gen de medusa. Aquest codifica per a una proteïna verda fluorescent (GFP, per les seves sigles en anglès). Com que tots els éssers vius usem el mateix “diccionari” per traduir les instruccions de l’ADN a proteïnes, els bacteris han de ser capaços d’expressar aquesta proteïna de medusa i seran, per tant, fluorescents. Aquesta transformació bacteriana ha estat magníficament guiada per les explicacions de la Sílvia i la Lucía, de Biocomunica’t, que venen del món de les ciències biomèdiques i la biotecnologia i treballen en el camp de l’embriologia humana.

Espècies amenaçades al Parc Natural dels Ports

1r ESO, , , , ,

Aquesta setmana ens ha visitat Víctor Reverté, comunicador i tècnic ambiental d’Arabogues, responsable d’activitats d’educació ambiental del Parc Natural dels Ports. Dintre de les activitats programades per la Setmana de la Ciència, ha oferit als nostres alumnes de 1r d’ESO la conferència Espècies amenaçades al Parc Natural dels Ports. Entre dilluns i divendres ha estat als grups C, D i E, que el dimecres vinent visitaran La Sénia amb les professores de Biologia i Geologia de 1r d’ESO, Maria Prieto i Lara Sancho. Allí realitzaran una activitat de camp amb el Víctor i la Natàlia Jiménez. El proper dia 23 de novembre ens tornarà a visitar per oferir la xerrada als alumnes dels grups A i B, que faran la mateixa sortida de camp, en aquest cas durant el tercer trimestre.

El complex món dels microorganismes

1r BAT, , , , , , ,

Plàncton és una empresa dedicada a la divulgació sobre la biologia marina i l’oceanografia que col·labora amb les activitats de divulgació del projecte europeu SINGEK, enfocat a estudiar la diversitat dels microorganismes eucariotes microbians amb la innovadora tècnica de genòmica de cèl·lules individuals (Single Cell Genomics) aplicada fins ara en altres camps (biomedicina, estudi del càncer, etc.). Aquest és un projecte europeu coordinat pel Dr. Ramon Massana i la Dra. Elena Torrecilla, ambdós investigadors de l’Institut de Ciències del Mar (ICM-CSIC) de Barcelona.

El proper dia 19 d’octubre els nostres alumnes de Biologia de 1r de Batxillerat participaran en un nou taller que s’emmarca dins de les activitats de divulgació de SINGEK. En aquest taller coneixerem aquest projecte europeu que està formant a una nova generació de 15 joves investigadors en tècniques genòmiques per tal d’aprofundir en el coneixement de la biologia i l’ecologia de microorganismes desconeguts, i del que s’espera aporti nova informació sobre l’evolució dels éssers vius i el seu rol en tots els ecosistemes i en el canvi global.

Estades Argó

Batxillerat, , , ,


Aquest estiu la nostra estudiant de Batxillerat Amàlia Fosch ha format part del programa Argó de la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB). Ha participat a l’estada Lesions i recuperacions del sistema nerviós, juntament amb altres dues noies, realitzada al Departament de Biologia Cel·lular, Fisiologia i Immunologia de la UAB i a l’Institut de Neurociències, sota la supervisió dels professors Xavier Navarro i Joaquim Hernández. El vídeo sobre aquestes línies és un resum del que allí han aprés.