Arxiu d'etiquetes: Biologia

L’alumnat de 1r d’ESO visita el Parc Natural dels Ports a La Sénia

1r ESO, , , , , ,

Els alumnes de 1r ESO dels grups C, D i E han fet una sortida a la natura per conèixer el riu Sénia, amb les seves professores Lara Sancho i Maria Prieto. En arribar al centre de visitants del Parc Natural dels Ports, a La Sénia, els han rebut el Víctor Reverté i la Natàlia Jiménez, educadors ambientals d’Arabogues. Allí els han explicat què farien i han baixat cap al riu. Una vegada allà, han valorat l’estat de salut del riu: han mesurat la temperatura, han observat les característiques de l’aigua i del llit del riu, han identificat alguns macro-invertebrats que hi viuen i també com és la vegetació de ribera. A més, han vist antics molins i fàbriques de paper, i han après els usos que la gent de la zona fa i feia del riu. Ha estat un dia molt profitós i l’alumnat ha gaudit molt de la sortida gràcies a l’acompanyament del Víctor i la Natàlia. L’activitat forma part de la programació de la Setmana de la Ciència, tot i que es va haver d’ajornar la data per la previsió meteorològica. El proper mes de maig serà el torn dels companys de 1r A i B.

Mites i llegendes sobre la nostra salut

1r BAT, 2n BAT, 4t ESO, , , , ,

Cristina Rey Reñones, infermera, investigadora i professora del Departament d’Infermeria de la Universitat Rovira i Virgili, ha oferit als nostres alumnes de Ciències de 4t d’ESO i Batxillerat la conferència Mites i llegendes sobre la nostra salut. Amb un format molt dinàmic i atractiu per als estudiants, ha plantejat preguntes sobre l’alimentació, la higiene corporal i hàbits saludables, hàbits tòxics, pràctiques sexuals i exercici físic, que els alumnes han contestat de forma anònima a través dels seus mòbils. A partir de les respostes s’ha evidenciat el bon nivell general de coneixements per part de l’alumnat i s’han identificat algunes errades conceptuals que han servit d’esquer per parlar de la nostra salut. Una manera molt propera de tractar un tema que afecta a tothom i que ha despertat l’interès i la participació de l’alumnat, i que ha format part de la programació d’activitats per a la Setmana de la Ciència del Departament de Ciències Naturals.

Ciència i Tecnologia en femení al Parc Científic de Barcelona

3r ESO, , , , , , , , , , ,

 
Aquest dimarts una trentena d’alumnes de 3r d’ESO han visitat el Parc Científic de la Universitat de Barcelona amb els seus professors de Ciències Josep Benavent i Gaspar Lloret. Allí han participat al projecte Ciència i Tecnologia en femení per promocionar les Ciències, la Tecnologia, l’Enginyeria i les Matemàtiques (STEM, per les seves sigles en anglès), especialment entre les xiques, amb l’objectiu de fomentar la seva incorporació a aquestes disciplines. A tal efecte han escoltat la xerrada d’una estudiant de doctorat i han fet una visita guiada a l’exposició Mujeres que cambiaron el mundo. A continuació han fet el taller científic Bacteris transformats: biomedicina amb transgènics, en el que han fet una transformació bacteriana i han carregat un gel d’electroforesi, guiades per dues joves investigadores. Aquesta visita forma part de la programació d’activitats del Departament de Ciències Naturals amb motiu de la Setmana de la Ciència.

Biotecnologia al nostre laboratori

1r BAT, 2n BAT, Batxillerat, , , , , ,

Durant la Setmana de la Ciència els estudiants de Biologia de Batxillerat han ficat en pràctica als nostres laboratoris una tècnica freqüentment usada en biotecnologia. Per a fer-ho han introduït en bacteris un gen de medusa. Aquest codifica per a una proteïna verda fluorescent (GFP, per les seves sigles en anglès). Com que tots els éssers vius usem el mateix “diccionari” per traduir les instruccions de l’ADN a proteïnes, els bacteris han de ser capaços d’expressar aquesta proteïna de medusa i seran, per tant, fluorescents. Aquesta transformació bacteriana ha estat magníficament guiada per les explicacions de la Sílvia i la Lucía, de Biocomunica’t, que venen del món de les ciències biomèdiques i la biotecnologia i treballen en el camp de l’embriologia humana.

Espècies amenaçades al Parc Natural dels Ports

1r ESO, , , , ,

Aquesta setmana ens ha visitat Víctor Reverté, comunicador i tècnic ambiental d’Arabogues, responsable d’activitats d’educació ambiental del Parc Natural dels Ports. Dintre de les activitats programades per la Setmana de la Ciència, ha oferit als nostres alumnes de 1r d’ESO la conferència Espècies amenaçades al Parc Natural dels Ports. Entre dilluns i divendres ha estat als grups C, D i E, que el dimecres vinent visitaran La Sénia amb les professores de Biologia i Geologia de 1r d’ESO, Maria Prieto i Lara Sancho. Allí realitzaran una activitat de camp amb el Víctor i la Natàlia Jiménez. El proper dia 23 de novembre ens tornarà a visitar per oferir la xerrada als alumnes dels grups A i B, que faran la mateixa sortida de camp, en aquest cas durant el tercer trimestre.

El complex món dels microorganismes

1r BAT, , , , , , ,

Plàncton és una empresa dedicada a la divulgació sobre la biologia marina i l’oceanografia que col·labora amb les activitats de divulgació del projecte europeu SINGEK, enfocat a estudiar la diversitat dels microorganismes eucariotes microbians amb la innovadora tècnica de genòmica de cèl·lules individuals (Single Cell Genomics) aplicada fins ara en altres camps (biomedicina, estudi del càncer, etc.). Aquest és un projecte europeu coordinat pel Dr. Ramon Massana i la Dra. Elena Torrecilla, ambdós investigadors de l’Institut de Ciències del Mar (ICM-CSIC) de Barcelona.

El proper dia 19 d’octubre els nostres alumnes de Biologia de 1r de Batxillerat participaran en un nou taller que s’emmarca dins de les activitats de divulgació de SINGEK. En aquest taller coneixerem aquest projecte europeu que està formant a una nova generació de 15 joves investigadors en tècniques genòmiques per tal d’aprofundir en el coneixement de la biologia i l’ecologia de microorganismes desconeguts, i del que s’espera aporti nova informació sobre l’evolució dels éssers vius i el seu rol en tots els ecosistemes i en el canvi global.

Estades Argó

Batxillerat, , , ,


Aquest estiu la nostra estudiant de Batxillerat Amàlia Fosch ha format part del programa Argó de la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB). Ha participat a l’estada Lesions i recuperacions del sistema nerviós, juntament amb altres dues noies, realitzada al Departament de Biologia Cel·lular, Fisiologia i Immunologia de la UAB i a l’Institut de Neurociències, sota la supervisió dels professors Xavier Navarro i Joaquim Hernández. El vídeo sobre aquestes línies és un resum del que allí han aprés.

Identifiquem les fases de la mitosi

1r BAT, , , ,

La última pràctica de Biologia a 1r de Batxillerat ha consistit en buscar al microscopi cèl·lules en divisió. Hem ficat uns alls i unes cebes uns dies en aigua, fins que els hi han crescut les arrels. Hem tenyit les puntes d’algunes d’elles amb orceïna i hem pogut observar i fotografiar diverses fases de la mitosi. A les imatges podem observar el resultat.

Sortida de 1r d’ESO als Ports

1r ESO, , , ,

El divendres dia 27 d’abril va tenir lloc la sortida als Ports per als alumnes de 1r d’ESO dels grups B, C i E, que s’emmarca dins la que vàrem realitzar al mes de novembre com a part de la programació de la Setmana de la Ciència. Concretament els alumnes van ser a la zona del riu Sénia al seu pas pel municipi de la Sénia. Allí, Natàlia i Víctor, de l’empresa Arabogues i experts en educació ambiental, ens van fer gaudir del paisatge de la vora del riu i conèixer millor el seu ecosistema i la diversitat d’espècies que hi viuen. Els alumnes van realitzar una activitat in situ amb l’objectiu de conèixer la salut del riu a partir de bioindicadors fent el recompte dels macroinvertebrats que podem trobar al riu.

Projecte Ebre amb el Camp d’Aprenentatge del Delta de l’Ebre

3r ESO, , , ,

Uns trenta-cinc estudiants de 3r d’ESO han estat aquest dimarts a la vora del riu Ebre al seu pas per Amposta acompanyats dels seus professors Vicent Sendra i Anna Ferrer. Allí, guiats pels docents del Camp d’Aprenentatge del Delta de l’Ebre, han practicat una sèrie de tècniques de camp. Han pogut comprovar la situació de crescuda excepcional que ha experimentat l’Ebre els últims dies, que ha arribat a portar unes quinze vegades més d’aigua que en una situació normal i que ha inundat la riba del riu on es desenvolupa l’activitat, la qual cosa no ha permès accedir-hi per fer l’estudi dels invertebrats. Els estudiants han fet un croquis del tram de riu, n’han pres dades generals, com la secció i alguns paràmetres fisicoquímics de l’aigua utilitzant aparells de mesura com un conductímetre, un reflectòmetre o tiretes indicadores, i han observat i valorat el seu estat. També han fet un estudi de la flora del bosc de ribera.