ELLS PARLEN – ELLOS HABLAN [cat][cast]

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Un parell de vídeos molt semblants sobre alumnes que es manifesten. Com diu en Ferran Ruíz en el seu llibre”els alumnes han de ser els auténics protagonistes de l’educació” (La nueva educación – Editorial LID)

De moment només demanen, d’aquí a poc exigiran.

Amb tota la raó.

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Un par de vídeos muy parecidos sobre alumnos que se manifiestan. Como dice Ferran Ruíz en su libro “los alumnos deben ser los auténticos protagonistas de la educación” (La nueva educación – Editorial LID)

De momento sólo piden, dentro de poco exigirán.

Con toda la razón.

PROPOSTA | PROPUESTA

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DIA DE MUERTOS [cat][cast]

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El dia de Tots Sants es celebra de manera especial a Mèxic i Guatemala.

Sempre he sentit atracció per les cultures que celebren la mort a diferència de nosaltres que per influència catòlica, la lamentem silenciosa i íntimament. Dedicar un dia a la mort, no pas als morts, ens la fa més propera i ens hi fa pensar. Els indígenes nordamericans que segueixen les creences més tradicionals (que, un cop les coneixes, són més evolucionades que altres qualificades com a “més civilitzades”) es lleven al matí i, mirant el cel, diuen “avui és un bon dia per morir”. d’aquesta manera viuen la jornada amb una altra actitud. M’agrada això, representa una visió molt menys catastrofista que la nostra.

Ja paro de pensaments que em comença a fer mal el cap.

Durant el “día de muertos”, les famílies munten un altar dedicat a la mort a les cases. Hi posen totes aquelles coses que agradaven als seus difunts i l’omplen de dolços amb forma de calavera. Al sostre hi pengen tires de “papel picado” que no són més que cenefes retallades amb paper de ceba. N’hi ha de realment impressionants.

Aquí en teniu un vídeo de com es fan:

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I una recopilació del Flickr:

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http://www.flickr.com/search/?q=papel+picado

El día de Todos Santos se celebra de manera especial en México y Guatemala.

Siempre he sentido atracción por las culturas que celebran la muerte, a diferencia de nosotros que por influencia católica, la lamentamos silenciosa e íntimamente. Dedicar un día a la muerte, no a los difuntos, nos la hace más próxima y nos hace pensar en ella. Los indígenas norteamericanos que siguen las creencias más tradicionales (que, una vez las conoces, son más evolucionadas que otras calificadas como “más civilizadas”) se levantan por la mañana y, mirando el cielo, exclaman “hoy es un buen día para morir”. De este modo viven la jornada con otra actitud. Me gusta esto, representa una visión mucho menos catastrofista que la nuestra.

Paro ya de pensamientos que me empieza a doler la cabeza.

Durante el “día de muertos”, las familias montan un altar dedicado a la muerte en las casas. Ponen todas aquellas cosas que gustaban a sus difuntos y lo llenan de dulces con forma de calavera. En el techo cuelgan tiras de “papel picado” que no son más que cenefas recortes de papel de cebolla. Hay algunas realmente impresionantes.

Aquí tenéis un vídeo de cómo se hacen. Y una recopilación de Flickr

RECURSOS [cat][cast]

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M’agrada molt aquesta foto. Sempre he pensat que la formació del professorat hauria de centrar-se fonamentalment en l’aportació de recursos i no pas en l’adquisició de coneixements.

Recordeu la passió?

Me encanta ésta foto. Siempre he pensado que la formación del profesorado debería centrarse fundamentalmente en la aportación de recursos y no en la adquisición de conocimientos.

Recordáis la pasión?

LATTE ART [cat][cast]

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Un vídeo curiós que demostra que a qualsevol feina es poder trobar persones amb una sensibilitat especial. Diumenge passat ho vam provar a casa amb els nens i s’ho van passar molt bé.

Més vídeos a youtube

Un vídeo curioso que demuestra que en cualquier trabajo podemos encontrar personas con una sensibilidad especial. El pasado domingo lo probamos en casa con los niños y se lo pasaron estupendamente.

Más vídeos en youtube

INTERACCIÓ – INTERACCIÓN[cat][cast]

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Ja tinc l’Iphone a la butxaca!

Fins ara no he tingut telèfon mòbil, però tenia clar que quan Apple en fes un, jo me’l compraria (sóc molt fidel a la poma). Segueixo sent molt crític amb el canvi educatiu que patim amb els mòbils (no suporto que algú interrompi una reunió, un àpat o una conversa perquè el truquen pel mòbil), però l’Iphone és força més que un telèfon i les seves capacitats interactives em tenen enamorat. Ara podem fer fotos i dibuixar-hi al damunt, puc publicar el blog des del telèfon i puc mirar el correu allà on vagi, cosa que em va de perles pels caps de setmana, suposo que ÀRTIC ho notarà.

Ja vam parlar del futur de la interacció en un article anterior i sembla ser que els nostres pronòstics es confirmen veient com a majoria de fabricants comencen a crear dispositius táctils amb models interactius semblants. Aquí teniu un vídeo de promoció de l’últim ordinador d’HP, maco de veritat.

Li queda poc de vida al ratolí.

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Ya tengo el Iphone en el bolsillo!

Hasta ahora no he tenido teléfono móvil, pero tenía claro que cuando Apple fabricara uno, yo me lo compraría (soy terriblemente fiel a la manzana). Sigo siendo muy crítico con el cambio educativo que sufrimos con los móviles(no soporto que nadie interrumpa una reunión, una comida o una conversación porque le llaman por el móvil), pero el Iphone es mucho más que un teléfono y sus capacidades interactivas me tienen enamorado. Ahora podemos hacer fotos y dibujar en ellas, puedo publicar el blog directamente y puedo leer el correo allá donde esté, cosa que me va de perlas para los fines de semana, supongo que ÀRTIC lo notará.

Ya hablamoos del futuro de la interacción en un artículo anterior y parece ser que nuestros pronósticos se confirman viendo cómo la mayoría de fabricantes empiezan a crear dispositivos táctiles con modelos interactivos parecidos. Aquí tenéis unvídeo de promoción del último ordenador de HP. bonito de verdad.

Poca vida le queda al ratón.

WOZ – INTERNET EN EL AULA [cat][cast]

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Foto: Steve Jobs i Steve Wozniak creant el primer Apple al famós garatge / Steve Jobs y Steve Wozniak creando el primer apple en el famoso garaje

Aquest matí he estat al congrés “Internet en el aula” a la seu de Barcelona. He escoltat amb plaer dir a l’Hble. Conseller d’Educació: “vosaltres (els docents) teniu ara a les vostres mans les eines (TIC) per tornar la il·lusió als vostres alumnes…” i, malauradament, he asistit a una mostra de mala educació com feia temps que no veia; quan el meu admirat Steve Wozniak, el creador (juntament amb un altre dels meus ídols, Steve Jobs) de les interfícies gràfiques d’usuari, l’home que va fer que treballessim amb l’ordinador amb un escriptori, una paperera, icones…estava acabant la seva intervenció i agafava l’últim full del seu guió, la presentadora de l’acte li ha dit que el seu temps s’havia acabat i que moltes gràcies…

Jo pensava que a una personalitat com Woz se li ha de tenir un respecte, i que també cal tenir un respecte per tots els que hem anat a escoltar-lo. Ens ha explicat la seva història, les seves dificultats per engegar un projecte que ha canviat el món, la seva experiència en educació, i quan tenia a la mà el full amb les conclusions de la conferència, l’han fet callar. Si això hagués passat als EUA, tothom hagués xiulat i protestat cridant. Woz és un referent internacional, un home que ha fet de la innovació la seva bandera, i l’hem tractat realment malament. Estic avergonyit.

La interrupció a Woz s’ha fet pel retard que hi havia sobre l’horari programat. I ell no ha estat el culpable del retard, ja ha hagut de començar tard la seva intervenció perquè altres l’han provocat. Ens hem perdut el millor del dia.

A continuació es presentava la plataforma AGREGA impulsada pel programa “Internet en el aula” que és un repositori de materials educatius digitals catalogats i empaquetats. El problema és que AGREGA només permet accedir als materials, fer una llista de favorits i valorar-los, però no deixa crear fulls de treball ni compartir-los, en definitiva, es queda molt curta en un món 2.0.

Sempre ens queda el consol de veure vídeos com aquests a Internet (val la pena).

Esta mañana he asistido al congreso “Internet en el aula” en la sede de Barcelona. He escuchado con placer decir al Hble. Consejero de Educación: “vosotros (los docentes) tenéis ahora en vuestras manos las herramientas (TIC) para devolver la ilusión a vuestros alumnos…” y, desgraciadamente, he contemplado una muestra de mala educación como hacía tiempo que no veía; cuando mi admirado Steve Wozniak, el creador (junto con otro de mis ídolos, Steve Jobs) de las interfaces gráficas de usuario, el hombre que hizo que trabajemos en el ordenador con un escritorio, una papelera, iconos…estaba acabando su intervención y cogía la última hoja de su guión, la presentadora del acto le ha dicho que su tiempo se había acabado y que muchas gracias…

Yo pensaba que a una personalidad como Woz se le tiene que tener un respeto, y que también hace falta tener un respeto a todos los que hemos ido a escucharlo. Nos ha explicado su historia, sus dificultades por iniciar un proyecto que ha cambiado el mundo, su experiencia en educación, y cuando tenía en la mano la hoja con las conclusiones de la conferencia, le han hecho callar. Si esto hubiera pasado a los EE.UU., todo el mundo hubiera silbado y protestado gritando. Woz es un referente internacional, un hombre que ha hecho de la innovación su bandera, y lo hemos tratado realmente mal. Estoy avergonzado.

La interrupción a Woz se ha hecho por el retraso que había sobre el horario programado. Y él no ha sido lo culpable del retraso, ya ha tenido que empezar tarde su intervención porque otros lo han provocado. Nos hemos perdido el mejor del día.

A continuación se presentaba la plataforma AGREGA impulsada por el programa “Internet en el aula” que es un repositorio de materiales educativos digitales catalogados y empaquetados. El problema es que AGREGA sólo permite acceder a los materiales, hacer una lista de favoritos y valorarlos, pero no deja crear hojas de trabajo ni compartirlos, en definitiva, se queda muy corta en un mundo 2.0

Siempre nos queda el consuelo de ver vídeos como éste en Internet (no tiene desperdicio).

PURA FÍSICA [cat][cast]

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Prepareu-vos a passar (vosaltres i els alumnes) llargues estones enganxats a la pantalla!

PHUN és una aplicació d’un estudiant suec que, un cop descarregada la vostre ordinador (LINUX, MAC o Windows), us deixarà experimentar tot dibuixant cossos, líquids i mecanismes en un escenari sota les forces de gravetat i fregament. Les reaccions dels elements dibuixats són espectaculars i es poden muntar molts jocs.

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LINE RYDER ja és un clàssic dels jocs per Internet. Haureu de crear una pista de neu per a un trineu pilotat per un ninotet. Podeu fer loopings, salts i baixades absolutament demencials. A YOUTUBE hi ha un munt de mostres.

El professorat de ciències està d’enhorabona.

Prepararos a pasar (vosotros y los alumnos)  largos ratos pegados a la pantalla!

PHUN es una aplicación de un estudiante sueco que, una vez descargada en vuestro ordenador (LINUX, MAC o Windows), os dejará experimentar dibujando cuerpos sólidos, líquidos y resortes en un escenario bajo las fuerzas de gravedad y rozamiento. Las reacciones de los elementos dibujados son espectaculares y pueden crearse muchos juegos.

LINE RYDER es ya un clásico de los juegos de Internet. Tendréis que crear una pista de nieve para un trineo pilotado por un muñequito. Podréis hacer loopings, saltos y descensos absolutamente demenciales. En YOUTUBE encontraréis buenos ejemplos. 

El profesorado de ciencias está de enhorabuena. 

IMAGINACIÓ – IMAGINACIÓN [cat][cast]

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Estem massa preocupats per els equipaments TIC de les aules: ordinadors (portàtils?), projectors, PDIs…

En realitat hauriem d’estar realment preocupats per les capacitats creatives nostres i dels nostres alumnes. Sense això no cal que ens preocupem per RES més.

Mireu aquest parell de joves el profit que en poden treure d’una pissarra tradicional.

Això m’ha recordat una divertidíssima i interessant experiència en un CEIP que disposava de 4 pissarres MIMIO.

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Resulta que aquests aparells es poden combinar entre ells per obtenir una gran superficie interactiva, per exemple de 2×2 MIMIOs. I gràcies a això es va fer una representació teatral amb quatre projectors connectats al mateix ordinador en la que els actors canviaven l’escenari empenyent, passant pàgines d’un llibre, dibuixaven núbols i pluja, feien caure les fulles dels arbres…senzillament espectacular.

Estamos demasiado preocupados por el equipamiento de las aulas: ordenadores (portátiles? tablets?), proyectores, PDIs…

En realidad deberíamos estar realmente preocupados por las capacidades creativas nuestras y de nuestros alumnos. Sin ésto, no hace falta que nos preocupemos por NADA más.

Mirad este par de jóvenes el provecho que le pueden sacar a una pizarra tadicional.

Ésto me ha recordado una divertidísima e interesante experiencia en una escuela de primaria que disponía de 4 pizarras MIMIO.

Resulta que estos chismes pueden combinarse entre ellos para obtener superfícies interactivas enormes, por ejemplo de 2×2 MIMIOs. Gracias a ello, los alumnos representaron una obra teatral, con cuatro proyectores conectados al mismo ordenador, en que los escenarios cambiaban como hojas de un libro o empujados por los actores y que, además, eran totalmente interactivos, o sea que podían añadir i quitar elementos (nubes, coches, árboles..) a gusto…sencillamente espectacular.

I acabem amb un show de color fet amb projectors

Y acabamos con un show de color con proyectores

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Photoshop Express [cat][cast]

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En un article anterior vam parlar del futur de la interacció (i en seguirem parlant), ara toca parlar del futur de les aplicacions.

Adobe ha obert al públic, en fase de proves, el PHOTOSHOP EXPRESS, una aplicació enlínia d’edició i emmagatzament d’imatges.

Si us hi registreu podreu gaudir d’una experiència realment especial doncs en aquest programa es barrejen la simplicitat del disseny, la usabilitat al màxim nivell, la potència de la programació amb FLEX (un altre producte d’Adobe)…en definitiva, una eina “2.0” absolutament recomanable.

En un artículo anterior hablamos del futuro de la interacción (i seguiremos hablando), ahora toca hablar del futuro de las aplicaciones.

Adobe ha abierto al público, en fase de pruebas, el PHOTOSHOP EXPRESS, una aplicación en-línea de edición y almacenaje de imágenes.

Si os registráis podréis disfrutar de una experiencia realmente especial ya que en éste programa se mezclan la simplicidad en el diseño, la usabilidad al nivel máximo, la potencia de la programación en FLEX (otro producto de Adobe)…en definitiva, una herramienta “2.0” absolutamente recomendable.

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