QUI SOM?

L’escola els Terraprims està situada en el municipi de Saus, Camallera i Llampaies (Alt Empordà), però, també, hi assisteixen nens i nenes dels pobles veïns: Sant Mori, Vilaür, Vilopriu, Gaüses i Valldevià.

Actualment, hi ha 135 alumnes i el claustre està format per 14 mestres.

Aquest any ens hem iniciat en el treball per projectes a l’etapa de primària. Aquests es duen a terme al llarg de 3-4 sessions setmanals d’una hora i mitja i es realitzen en grups internivells.

En el bloc presentarem tres projectes, un per a cada cicle: a cicle inicial “Els transports”, a cicle mitjà “La sang dona vida” i a cicle superior “L’Edat Mitjana”.

DCIM100MEDIADJI_0010.JPG

Qui sóm?

L´equip impulsor esta format per vuit mestres  de la nostra escola. Hi som representats tots els cicles amb les seves coordinadores i quatre especialistes.

Volem aprofundir en el coneixement del treball per projectes i implementar aquesta metodologia en el nostre centre.

No tenim experiència en el treball per projectes i és un repte començar a fer-ho. Per aquest motiu vam veure en la Xarxa de Competències Bàsiques una bona possibilitat, que ens ajudés a trobar recursos i compartir i reflexionar sobre idees i pràctiques.

Afrontem el repte amb il·lusió i volem fer de taca d`oli, fent la feina extensiva al claustre.

ESCOLA JOAQUIM VALLMAJÓ

Som l’escola Joaquim Vallmajó de Navata (Alt Empordà). Som una escola d’una línia, de titularitat pública i catalana.

Tenim la missió de:

  • Desenvolupar als alumnes de manera integral.
  • Fomentar la cohesió social entre tota la comunitat educativa.
  • Formar a alumnes actius i oberts a nous reptes.
  • I, molt important, comptar amb un equip docent engrescat i motivat perquè assumeixi i realitzi els projectes d’escola.

Aquest curs ens hem inscrit per primera vegada a la Xarxa de Cbs per a millorar els projectes d’escola, encaminant-nos cap a l’aplicació d’aquests en els diferents cursos i de manera interdisciplinària; amb metodologies competencials i reflexionant sobre el que estem portant a terme.

El claustre ha acceptat la formació de manera unànime. Dues coordinadores portem a terme el curs a l’escola i l’equip impulsor el formen 11 mestres.

Aquest curs 18-19 tenim el repte de millorar el projecte interdisciplinari (en el qual participen tots els grups de l’escola, de P3 a 6è) que realitzem durant tota una setmana del segon trimestre; introduint tot el que anirem aprenent en la formació de la Xarxa de Cbs. Comencem amb moltes ganes!

 

10è Aniversari Institut Empuriabrava

L’Institut Empuriabrava està format per 15 professors i 120 alumnes. El nostre centre és d’una línea, afavorint així, el coneixement individual, personal, i també l’entorn familiar i social del nostre alumnat.

Els membres de l’equip impulsor vam decidir que el nostre treball per projectes seria la celebració del 10è aniversari del centre, afavorint la participació de tota la comunitat educativa. El projecte té per objectiu dur a terme una jornada lúdica a final de curs i elaborar una revista d’aquests deu anys de funcionament.

Hem decidit participar en la Xarxa de Competències Bàsiques per aprendre i compartir experiències i millorar la nostra tasca docent.

 

ESCOLA LES MÈLIES

L’escola de les Mèlies, situada al municipi de Vilafant (Alt Empordà), és una escola de doble línia amb 422 alumnes.

Aquest és el primer curs que participem a la Xarxa de Competències Bàsiques. El nostre equip impulsor està format per 16 mestres de tots els nivells educatius.

El nostre punt de partida va iniciar-se amb projectes interdisciplinars. Més endavant, aquests van derivar en altres projectes estructurats a l’àrea de medi natural. El curs passat educació primària va treballar el medi natural només a través de projectes i aquest curs s’ha implementat al medi social de la mateixa manera.

Les expectatives de l’equip impulsor se centren en adquirir una bona base teòrica per tal de millorar la nostra portada a terme dels esmentats projectes, i alhora disposar de més coneixements per poder implementar aquesta metodologia en altres àrees i de manera transversal.

El projecte que duem a terme i supervisem des de l’equip impulsor és “Els infermers de la terra”, el qual es realitza a 5è d’educació primària.

 

El pati que jo voldria

L’escola Empúries és una escola de l’Escala, amb més de 80 anys d’experiència i amb un esperit jove i innovador, per això ens hem apuntat a la Xarxa de Competències Bàsiques tots els grups de primària. Actualment hi ha 561 alumnes i 44 mestres.

Al ser una escola de 3 línies, hem vist la necessitat de crear un grup impulsor més reduït, format per 16 mestres. Tot i això, la implicació és de tota la comunitat educativa.

Hem decidit formar part de la Xarxa per aprendre entre nosaltres i dels altres. “El pati que jo voldria” és un projecte que ja està iniciat i que ara el volem revisar, millorar i ampliar.

Escola Sant Andreu

L’escola Sant Andreu és un centre del municipi de Borrassà amb 75 alumnes i 10 mestres. Fa anys que treballem per projectes en diferents àmbits:

  • Un projecte anual interdisciplinari i internivells on s’intenta implicar a tota la comunitat educativa.
  • A Educació Infantil (descoberta de l’entorn).
  • L’àrea de medi a Cicle Inicial.
  • Puntualment a Cicle Mitjà i Cicle Superior.

Hem decidit formar part de la Xarxa de Competències Bàsiques per aprendre i compartir experiències amb altres escoles i així millorar la nostra tasca docent.

Al ser una escola petita tot el claustre forma part de l’equip impulsor.

Ens presentem!

Benvingudes i benvinguts al nostre bloc.

L’escola El Bruel és un centre d’una línia situat a Empuriabrava. Aquest curs hem creat un equip impulsor, format per sis mestres com a representants de cada cicle, tot i que tot el claustre està involucrat. Tenim la il·lusió de començar a implementar el treball per projectes a la nostra escola i per aquest motiu hem escollit una temàtica que permet treballar de manera globalitzada, partint d’un objectiu comú: Dinamitzar l’hort.

Aquest és el projecte que principalment duran a terme els alumnes de 5è (20 alumnes) i s’iniciarà aquest tercer trimestre.