Segons el Termcat, és la tendència al manteniment de l'equilibri i de l'estabilitat interns en els diferents sistemes biològics, des d'una cèl·lula o un organisme fins a un ecosistema.
Màrius Martínez i Martí
Professor de ciències a secundària amb formació i deformació biològica. Arrelat darrerament al Barcelonès
Tot seguit teniu els objectius i uns enllaços per introduir la unitat de la química de la vida. A sota de tot trobareu la primera tasca que heu d’elaborar.
Pel que respecta als objectius, en acabar la unitat haurieu de:
Entendre el conjunt de la biosfera com una jerarquia de sistemes i nivells d’organització
Explicar la química com a base material de la vida
Identificar els estats fisicoquímics de la matèria viva.
Anomenar els principals elements químics o bioelements que componen la matèria viva
Exposar les estructures bàsiques de les molècules orgàniques i els tipus d’enllaços que les formen
Argumentar sobre la importància de l’aigua com a component majoritari dels éssers vius
Relacionar l’estructura química de l’aigua amb les propietats fisicoquímiques
Relacionar les propietats fisicoquímiques de l’aigua amb les seves funcions biològiques més destacades
Explicar de manera clara i senzilla els conceptes d’acidesa i pH
Pel que respecta a la vostra tasca, es tracta d’elabora una presentació de diapositives que conteste les següents qüestions, afegint una darrera diapositiva amb les fonts que feu servir: Continue reading La química de la vida i els elements
Us heu plantejat que podria passar al vostre voltant si no fessim servir productes i subproductes químics?. Doncs tracteu d’imaginar un dia sense llums elèctrics, productes de bany, telèfons, aigua potable…
Dimecres passat amb la gent de 3r d’ESO de Física i Química, vam fet una sortida per fer un tastet d’anàlisi d’aigües al Taller Investiguem la mar del consorci El Far.
En la Taula, cada element es representa amb un codi QR amb la informació bàsica (nom de l’element, nombre atòmic i densitat).
Codi QR homeòstasi
Si no teniu clar de que va això dels codis QR, queda ben clar amb la definició de la wikipèdia… codi de barres en 2 dimensions (codi matriu) que pot emmagatzemar fins a 7089 caràcters numèrics o 4296 caràcters alfanumèrics (contràriament al codi de barres tradicional que només pot emmagatzemar de 10 a 13 caràcters) o 2953 octets .
Per accedir a la informació encriptada en un qr-code, és necessari un dispositiu digital de captura d’imatges i un software lector de codis QR (per exemple aquest).
Té l’avantatge de poder emmagatzemar moltes informacions, tot i ser petit, i ràpid d’escanejar. Així, les sigles QR deriven de Quick Response ja que el contingut pot ser desxifrat ràpidament… Feu la prova amb el de la dreta i us conduirà a la pàgina principal del blog 😉
Us enganxe a sota els comentaris de les activitats que teniem pendents de corregir. A més, per a qui no l’hagi trobat, teniu l’enllaç al glossari i uns pocs recursos més per repassar. 😉
Aprofite per a recordar que hi ha gent que no ha entregat encara l’activitat que faltava, envieu-me-la al correu o adjunteu-la impresa al dossier. 🙄
9.-El gas metà (CH4) reacciona amb l’oxigen produint diòxid de carboni i aigua.
a) Indica quins són els reactius i els productes de la reacció química.
Els reactius són el metà (CH4) i l’oxigen (O2). Els productes són el diòxid de carboni (CO2) i l’aigua (H2O).
b) Escriu l’equació química corresponent indicant l’estat físic de cada substància a temperatura ambient.
CH4(g) + O2(g) ——> CO2(g) + H2O(l)
c) Iguala l’equació química.
CH4(g) + 2 O2(g) ——> CO2(g) + 2 H2O(l)
En aquest article trobareu els enllaços per a completar l’activitat de pràctiques d’aquesta setmana. Heu de pendre nota al full de respostes a l’aula d’informàtica.
En aquest altre trobareu els enllaços per a la memòria que heu d’entregar abans del divendres de la setmana vinent dia 21.
Pepquímic ha fet una entrada especial per celebrar-ho, amb diversos vídeos per a la ocasió… i, entre ells, hi ha una versió catalana de l’Elements Song 😉
