Arxiu d'etiquetes: Biologia

NeuroArt, treballs de l’alumnat

Aquesta setmana s’exposen a l’entrada del nostre Institut els treballs que l’alumnat de 3r d’ESO ha realitzat dintre del projecte NeuroArt. En aquesta iniciativa del professor de Biologia i Geologia Josep Benavent, i en coordinació amb la matèria d’Educació Visual i Plàstica, han elaborat representacions artístiques de diferents aspectes del sistema nerviós.

Nou coronavirus (2019-nCoV)

El 31 de desembre del 2019 es van comunicar a l’OMS diversos casos de pneumònia a Wuhan, una ciutat situada a la província xinesa de Hubei. Es tractava d’un virus diferent als coneguts, la qual cosa resulta preocupant perquè no sabem de quina manera els nous virus poden afectar les persones.

Una setmana més tard, el 7 de gener, les autoritats xineses van confirmar que havien identificat un nou coronavirus, una família de virus que causen el refredat comú i malalties com el MERS i la SARS. Aquest nou virus es va denominar, provisionalment, 2019-nCoV.

Des del moment en què va ser informada del brot, l’OMS ha estat treballant amb les autoritats xineses i amb experts de tot el món per obtenir més informació sobre el virus, els seus efectes sobre les persones infectades, el seu tractament i les mesures que poden adoptar els països per fer-hi front.

Tenint en compte que els coronavirus solen causar símptomes respiratoris, l’OMS ha emès recomanacions de protecció personal contra la infecció, així com per evitar el contagi d’altres persones.

També podeu consultar aquesta infografia de la pàgina Compound Interest:

“Robots” biològics

Un equip de científics ha aconseguit construir mil·limètrics “robots vius”, acoblats a partir de cèl·lules de granotes i que podrien servir per subministrar medicaments, netejar residus tòxics o recollir microplàstics en els oceans. La descripció d’aquests “biobots” (o “xenobots”, pel nom científic de la granota, del gènere Xenopus) es publica aquest dilluns en un article a la revista PNAS, liderat per científics de les universitats de Vermont i de Tufts, ambdues als Estats Units. La investigació es basa en dos tipus de cèl·lules de la granota d’ungles africana: cèl·lules contràctils de cor (amb capacitat de moure) i cèl·lules passives de la pell (no es mouen). Llegiu la notícia a La Vanguardia i El País.

Projecte NeuroArt

Aquest 17 de desembre ens ha visitat la psiquiatra i investigadora de l’Hospital Clínic de Barcelona Rocío Martín-Santos. Dins del projecte NeuroArt, de la Universitat de Barcelona i el seu Institut de Neurociències, ha ofert una conferència als estudiants de 3r d’ESO. Ha fet un repàs a les principals funcions del sistema nerviós, i a la història de com la neurociència les ha arribat a conèixer, amb una especial menció al Nobel Ramón y Cajal. Ha destacat la importància dels hàbits saludables i d’evitar les substàncies perjudicials per al sistema nerviós, especialment fins que aquest assoleix la seva maduresa, passats els 20 anys. Aquest ha estat el primer contacte d’un projecte que cerca que els estudiants creïn representacions artístiques del sistema nerviós, coordinats pel seu professor de Biologia i Geologia Josep Benavent i amb la col·laboració del professorat del Departament d’Educació Visual i Plàstica.

Taller d’electroforesi

Com cada any durant la Setmana de la Ciència, els nostres estudiants de Biologia de Batxillerat han realitzat un taller científic a càrrec de Biocomunica’t. Enguany han estat Elena González i Lucía Fanlo, biòlogues que es dediquen a la investigació, qui han conduït el taller, el dimarts dia 12 de novembre.

Resseguint el guió d’un experiment real publicat en una revista científica, han estudiat el patró d’expressió gènica de dos gens que tenen accions antagòniques en el procés de diferenciació cel·lular durant el desenvolupament embrionari. Així, mentre un gen s’expressa cada vegada més segons avancen els dies després de la formació del zigot, l’altre s’expressa cada vegada menys. El primer permetria la diferenciació cel·lular i el segon mantindria les cèl·lules indiferenciades i, per tant, totipotents. La forma de conèixer el nivell d’expressió d’aquests gens és a través de la quantitat d’ARN missatger que es sintetitza a partir d’ells. Així, els alumnes han usat la tècnica de l’electroforesi per separar mostres de material genètic preses en distints dies del desenvolupament d’embrions i comprovar si la quantitat d’aquesta molècula augmenta o disminueix amb el pas del temps.

Aquesta sessió pràctica representa una oportunitat per dur a terme una tècnica molt freqüent en investigació i que d’altra manera resulta complicat realitzar en un laboratori de Secundària. Agraïm un any més a Biocomunica’t la possibilitat de fer aquests tallers al nostre centre, i especialment a la Lucía i l’Elena la seva eficàcia, paciència i saber fer.

Conferències sobre ecologia a 1r d’ESO

Des de fa anys col·laborem amb Arabogues, responsables d’activitats educatives del Parc Natural dels Ports. Víctor Reverté, comunicador ambiental, ha estat els dies 11 i 12 de novembre amb els alumnes de 1r d’ESO, presentant-los la conferència Espècies amenaçades al Parc Natural dels Ports. Una oportunitat per parlar amb ells d’ecologia i conservació ambiental, que enguany entronca especialment dins els actes de la Setmana de la Ciència, donat que en 2019 es commemora el centenari de l’ecòleg Ramon Margalef. El Víctor ha parlat del concepte d’espècie amenaçada i d’aquelles que es troben en una situació de major fragilitat al nostre territori. Amb la seva capacitat de comunicació i els seus amplis coneixements en el tema, ha despertat l’interès i les preguntes de l’alumnat de 1r d’ESO.

Exposicions per la Setmana de la Ciència

Durant tota la Setmana de la Ciència poden veure’s a l’entrada de l’Institut dues exposicions realitzades pels nostres alumnes. Per una banda, models cel·lulars realitzats en distints materials pels estudiants de 1r d’ESO i la seva professora de Biologia i Geologia, Jahel Tomàs. Al seu costat, la taula periòdica que han elaborat els alumnes de 2n d’ESO de la professora de Física i Química Maria Prieto. Enhorabona per la feina!

Les aus, un gresol de colors

El dilluns 11 de novembre ha tingut lloc al saló d’actes de l’Institut una sessió d’audiovisual i de fotografia d’aus a càrrec del fotògraf de natura Policarpo Hernández Porres. En aquesta sessió s’ha parlat, d’una banda, de la importància ornitològica del Delta de l’Ebre, que acull fins a 400 espècies diferents gràcies a la riquesa dels seus hàbitats naturals relacionats amb l’aigua i els aiguamolls. D’altra banda, s’ha introduït als alumnes en les tècniques de fotografia naturalista, amb l’exposició del material necessari, com ara càmeres ràpides, teleobjectius, trípodes, xarxes de camuflatge i hides (amagatalls). També ens ha comentat la importància de les tècniques de post-tractament de les imatges.

Aquesta sessió multidisciplinar ha estat adreçada als alumnes de 3r d’ESO implicats en el programa Erasmus+, que juntament amb els alumnes d’un Institut de Normandia, treballen la importància i les similituds dels aiguamolls que podem trobar aquí i en aquesta regió del nord de França. Un dels nexes comuns és un ocell migratori: el bec d’alena (Recurvirostra avosetta). Al final de la jornada s’ha repartit entre aquests alumnes uns tríptics per identificar aus, donació de l’organització SEO Birdlife. A més, també ha estat present l’alumnat de 2n de Batxillerat Artístic que cursa la matèria de Cultura Audiovisual, donada l’alta qualitat d’aquest audiovisual. Ha excusat la presència Manolo Sánchez, ornitòleg de les nostres terres, que per motius de salut no ha pogut assistir.

Identifiquem fases de la divisió cel·lular

A les pràctiques de 4t d’ESO hem fet preparacions microscòpiques dels extrems en creixement d’arrels d’alls i cebes, amb l’objectiu d’observar cèl·lules que estiguessin dividint-se. Aquestes són algunes de les fotos que hem pres, on es poden identificar algunes de les fases de la divisió cel·lular.