Aquests dies estem treballant l’adaptació de materials d’aula per un alumne amb dislèxia juntament amb una estudiant de logopèdia: la JUDIT BOLADERAS. Un dels principals objectius és afavorir el treball autònom i l’aprenentatge intentant crear i adaptar materials diversos que l’ajudin a adquirir els objectius presents en el seu Pla Individualitzat.
Amb aquest objectiu, la JUDIT ha creat una OCA D’ANIMALS amb paraules que tenen una, dos, tres o quatre síl·labes. A través del joc es pretenen assolir o reforçar els diferents objectius:
- Adquirir el concepte de síl·laba com a cop de veu.
- Segmentar la síl·labes d’una paraula.
- Identificar si es tracta d’una paraula monosíl·laba i pol·lisíl·laba.
- Diferenciar la síl·laba tònica.
Cada vegada que l’alumne caigui en una casella, per poder tornar a tirar o bé per seguir endavant cal que passi una “prova” que podem adaptar segons l’objectiu que volguem aconseguir. Així doncs, la prova a superar pot ser: dir el nombre de síl·labes, escriure les seves síl·labes per separat, escriure la paraula dins d’una taula classificant les paraules monosíl·labes i pol·lisíl·labes… en fi, un joc amb un munt de variants i possibilitats educatives!
Us comparteixo el tauler creat per la Judit.
Altra vegada…gràcies per COMPARTIR!
El passat 20 d'octubre El programa "Quèquicom" del C33 va dedicar dos reportatges molt interessants sobre el TDAH . Els podeu veure a la PÀGINA 
