Categoria: éssers vius

Tot seguit teniu els objectius, les primeres activitats i uns enllaços per introduir la darrera unitat d’enguany, La genètica i les lleis de l’herència.

Pel que respecta als objectius, en acabar la unitat haurieu de ser capaços de:

1. Raonar les bases experimentals de les lleis de Mendel
2. Definir correctament, i amb capacitat per a formular els teus propis exemples, els conceptes següents: raça pura, híbrid, gen, al·lel, homozigot, heterozigot, dominància, recessivitat, codominància, herència intermèdia, genotip, fenotip i arbre genealògic
3. Trobar la resposta a problemes senzills que impliquin el coneixement i comprensió de les lleis de Mendel i de l’herència lligada al sexe
4. Raonar el significat de cadascuna de les lleis de Mendel
5. Raonar les limitacions de les lleis de Mendel
6. Dissenyar arbres genealògics elementals d’alguns caràcters de la pròpia família i preveure la possible transmissió a la descendència
7. Explicar l’herència dels grups sanguinis ABO
8. Compendre les conseqüències de la consanguinitat sobre l’herència
9. Explicar la importància biològica de la meiosi
10. Conèixer i relacionar els conceptes de meiosi, mitosi, nucli, gàmetes, cromosomes, locus, lligament, entrecreuament, teoria cromosòmica, recombinació genètica
11. Definir correctament i posar exemples d’interacció gènica i pleiotropia
12. Coneixer les aplicacions de la genètica a diferents camps
13. Tenir capacitat crítica per a valorar l’interès de les aplicacions de la genètica en agricultura, ramaderia i medicina
14. Aplicar els coneixements adquirits per predir resultats experimentals
15. Explicar de forma senzilla i clara l’expressió dels gens
16. Explicar de forma clara i senzilla la mutació de l’ADN
17. Discutir la influència de l’ambient en l’herència
18. Coneixer les tècniques més senzilles de l’ADN recombinant que es fan servir en enginyeria genètica i les seves aplicacions

Us adjunte un seguit d’enllaços amb més recursos:

• Quèquicom L’herència: de pares a fills
• Presentació de diapositives per refrescar alguns conceptes clau de 4t i altra per fer una perpectiva de la unitat.
• Podeu repassar continguts de 4t en aquesta web del Projecte Biosfera.
• El portal Genètica a l’abast de tothom.
• Un Quadern Virtual sobre genètica
• Bloc de l’Herència de la fibrosi quística del projecte Biologia en context
• Altra presentació sobre herència genètica.
• Una línia del temps, des del 1759 fins al 2002, relacionant events relatius a l’estudi de l’herència. També en format flash
• Portal de la UAB Una invitació a la bioinformàtica, inclou blocs per viatjar pel genoma humà o reflexionar que ens fa humans i visualitzar la variabilitat de mirades humanes o la coloració del pel dels mamuts. També hi ha un curs de genètica amb més diapositives.
• Complet i clàssic portal Mendelweb, amb adaptacions de molts dels articles i papers originals del precursor  de la genètica. Teniu també les ressenyes de dos interessants lectures estivals
• Una anàlisi dels experiments de Mendel des de la Complutense.
• Apunts de genètica de Toni Cassany i, des de la Revista de Ciències, apunts en PDF amb conceptes clau, sobre les Lleis de Mendel
• Edició digital dels llibres Introduction to genetics i Introduction to genetic analysis. Amb reculls d’animacions i exercicis.
• Bloc de genètica mendeliana al Biology project
• Bloc de genètica clàssica al DNA from the beginning
• Web Mosques de Toni Mulet, un taller de genètica virtual per treballar els creuaments amb Drosophila
• Genetics WebLab Directory, un seguit de simuladors per treballar l’herència i el material hereditari. Entre d’altres el Mendel’s Peas.
• Des d’aquest enllaç podeu descarregar el Joc dels Gens, en que treballarem la setmana vinent. Si teniu problemes per instal·lar-lo, feu una ullada al manual.
• Recull de problemes de genètica de la UIB i la UAB, per practicar amb llapis i paper 😉

Pel que fa a la vostra tasca, com a les activitats anteriors,  heu de completar les següents activitats en un document de text. En acabar feu-me’l arribar al correu.

1. Captureu les imatges dels tres patrons d’herència d’aquest exercici, identifiqueu-los i raoneu les diferències entre cadascun d’ells.
2. Fes el mateix relacionat els diferents fenotips amb el genotip corresponent. Raona les diferències entre els dos conceptes.
3. Escolteu el video i relacioneu els conceptes. Tot seguit completeu i transcriviu el text.
4. Completeu l’activitat i recordareu els passos per resoldre problemes de genètica. (Atenció sols funciona en Explorer 😥  )
5. Entreu a la web del Projecte Biosfera i completeu els mots encreuats i les activitats 3 i 4 (en Explorer 😥  ) sobre Mendel.
6. Repliqueu l’experiment de Mendel sobre el dihibridisme, agrupeu els fenotips i els genotips corresponents i relacioneu-los amb la tercera Llei de Mendel. Si no ho teniu clar, refresqueu informació.
7. Completeu ara els problemes de monohibridisme del Biology project i preneu nota de les respostes.
8. Torneu al Biosfera i completeu ara l’activitat 5 (en Explorer 😥  ), sobre Teoria cromosòmica de l’herència i els problemes de genètica.
9. Finalment per sintetitzar, completeu els següents problemes de genètica del Biologia en context

[slideshare id=6835202&doc=b6basesestructuralsdelherncia-sm-4teso-110206232706-phpapp01]

[slideshare id=30162&doc=classical-genetics-493]

[slideshare id=1033182&doc=3ccnn4esoval-1234785657446708-3]

[kml_flashembed movie="http://berosus.org/naturals/Activitats/genetica/genmol/historia.swf" width="500" height="450" wmode="transparent" /]