Comunicad@s

VALORACIÓ FINAL

Paula Barrachina:

La meva experiència a la llar d’infants m’ha encantat.

Des de petita, sempre havia volgut anar a un lloc com aquest i treballar allí. Mai m’hagués imaginat que ara a la meva adolescència pogués fer pràctiques a una llar d’infants.

Al principi, quan em van dir que havia de fer pràctiques a una llar d’infants, em vaig posar molt contenta, fins i tot, vaig saltar d’alegria. Quan la meva tutora em va acompanyar fins allí, estava molt nerviosa, no sabia com podrien reaccionar amb mi, ja que jo sóc un poc vergonyosa i no sabia com reaccionar amb  les professores de la llar

Els primers dies, em sentia fora de lloc, és a dir, no em sentia còmoda, clar que era normal ja que era un lloc on no havia estat mai i la gent que hi havia allí no la coneixia. Però dia a dia, em vaig anant adaptant i cada cop em sentia mes còmoda amb elles i amb els xiquets. Després d’un temps, només tenia ganes de que fos l’hora per anar a les pràctiques, he agafat carinyo a tots els de allí.

Ara que ja s’acaven les pràctiques, la veritat és una pena, m’agradaria fer-ne més i fins i tot poder treballar allí.

Àlex Ferré:

Les pràctiques han sigut unes activitats molt divertides que van molt be per a desconnectar de tot el matí a classe. M’ha agradat  molt aquesta experiència i sobretot pel fet de que he estat on vaig estudia quan era petit. La meva feina ha consistit en fer encàrrecs, anar per les classes si sortíem al pati o no, entregar circulars, fer fotocòpies, guardar coses al magatzem, inflar pilotes i acompanyar als xiquets que van amb crosses per l’ascensor.

Àlex Casanova:

Mi experiecia en la guardería la Sequieta ha sido totalmente enriquecedora para mí, en todos los sentidos. Estoy especialmente agradecido con todas las profesoras de la guardería por tratarme de una forma dulce, bondadosa y cariñosa.

Durante todo el curso he aprendido un montón de cosas, he estado con niños pequeños que con solo mirarme se me ha derretido el corazón. También he estado con niños un poca más mayores que me llenaban el alma de alegría y emoción. No había día que no saliese de la guardería con una sonrisa de oreja a oreja y una abundante felicidad dentro de mí.

Todos los dias hacíamos actividades muy interactivas en las que los niños también participaban, no había día que no se oyese una carcajada de felicidad.

Siempre tendré grabados en mi corazón esas sonrisas y esos momentos de felicidad, mi estancia en la guardería ha sido lo mejor que me ha podido pasar en toda mi vida, y me he dado cuenta de que cuidar y enseñar a los niños es una profesión muy respetable y gratificante.

Echaré muchísimo de menos a todos y a todas los que han estado conmigo en este periodo de tiempo, que se me ha hecho cortísimo, pero siempre guardaré esos buenos recuerdos.

Santi Reina:

Bé, ja ha passat molt de temps des del primer dia de pràctiques. El treball ha estat molt variat, les persones que treballen a l’oficina de gestió tributària han estat molt amables amb mi. Quan he tingut algun dubte, m’han ajudat.

El meu supervisor, Josep Rallo, ha estat un gran professional, no s’ha posat nerviós en cap moment per alguns errors que he comès. Els seus companys han estat molt amables, i m’agradaria tornar a veure’ls en un futur no molt llunyà. Moltes gràcies a tots  per recolzar-me en tots els moments, difícils o fàcils, bons o dolents. Una gran abraçada a tots!

Inma Ureña:

Les meves últimes impressions han estat molt bones, ja que m’han canviat d’aula, ara estic amb els més petits de la llar.

La meva última sensació ha estat molt recomfortant, ja que m’ha agradat estar amb els nens i poder gaudir amb ells. La meva millor experiència ha estat quan he cuidat els més petits perquè és quan els veus créixer, quanaprenen a dir algunes paraules, quan comencen a gatejar i alguns a caminar. Sincerament, ha estat una experiència molt bonica.

També em va agradar estar amb els més grans de la llar perquè és l’edat en què estan més juganers, quan ja els pots entendre quan parlen, saber més o menys els seus gustos i moltes coses més.

Les dues experiències han estat magnífiques i m’agradaria moltissim poder treballar d’educadora infantil algun dia no molt llunyà.

Abril Valenzuela:

Va ser interessant començar aquesta nova experiencia amb persones que no coneixia de res, però gràcies a la calidesa d’aquestes persones m’he sentit molt còmoda al lloc de pràctiques.

La meua experiencia al Museu de les Terres de l’Ebre ha sigut molt bona, he he estat a la fotocopiadora, a l’ordinador, als arxius… I també he sortit del museu per fer alguns encàrrecs.

Les persones que treballen al museu m’han ajudat sempre que ho he necessitat, sabien resoldre els meus dubtes amb paciència. Amb ells he après moltes coses.

Vaig perdre la meva vergonya gràcies a ells, ara se’m fa més fàcil conversar amb una persona que no coneixo de res.

Toni Duran:

La meva experiència a les pràctiques ha sigut increïble.Al principi tot ho veia molt difícil, però ara estic molt còmode  amb el treball que estic fent.

També dono moltes gràcies a les meves tutores de pràctiques, Mercè i Míriam, perquè sense elles això no hagués estat possible. He après moltes coses com ara a utilitzar l’ordinador bé, també a fer títols, carpetes, etc.

Bé, ara que les pràctiques ja s’acaben, la veritat enyoraré molt a les secretaries i sé que quan sigui gran els faré una visita.

Ho he passat molt bé! Mai ho oblidaré!

Sergi Nos:

Aquest any he fet 4t d’ESO a la AO i per aquest motiu he hagut de realitzar 6 hores setmanals de pràctiques i jo les he fet a l’escola Agustí Barberà. És el centre on jo hi vaig fer la primària i em feia il·lusió… La veritat és que ha estat divertit tornar al centre i viure’l des d’una altra perspectiva, mai no em podia imaginar que es feia tanta feina des dels despatxos i que es menejaven tants papers.

La meua tasca allí ha consistit en: passar llista del menjador, anar a buscar el diari, fer fotocòpies, plastificar, enquadernar i acompanyar als nens i nenes que arribaven tard a l’aula.

Des del primer dia em vaig sentir molt acollit i útil, per això la meva experiència ha estat molt positiva per a mi, i no m’importaria en un futur treballar de conserge en un centre educatiu.

PRIMERES IMPRESSIONS

Àlex Casanova:

Jo estic molt content i feliç de poder anar a fer pràctiques a la llar d’infants la Sequieta. Estic experimentant  una sensació molt satisfactòria cuidant els nens petits.

Espero seguir aprenent moltes més coses, ja que fa molt poc que he començat (menys d’un mes). Les educadores del centre s’estan portant molt bé amb mi, són molt amables i simpàtiques. M’estic adonant que m’agrada molt aquesta feina amb els nens petits i pot ser que sigui la meva professió en un futur no molt llunyà.

Santi Reina:

El dia 4 d’octubre de 2016 havia de començar les pràctiques al Casal, però per qüestions organitzatives i de manca d’espai no va poder ser. Així que em van enviar cap a l’Ajuntament. Concretament, estic a l’Oficina de Gestió Tributària. El meu responsable és en Josep Rallo, però la persona que em mana el treball és la Teresa Garcia. La feina que em demana és bastant entretinguda.

En general, les tasques les faig a mà. Però m’agradaria que, dintre de les possibilitats, pogués treballar amb l’ordinador, fer encàrrecs… Suposo que més endavant els treballs que aniré fent seran més variats.

Paula Barrachina:

Cuando me dijeron que tenía que hacer prácticas y que había distintas opciones, sinceramente me quedé confusa. Yo, día tras día, preguntándome, ¿Qué practicas me tocará? Claro que yo las podía escoger,  pero si había más gente en mi misma opción y no me eligiesen ¿qué podía hacer? Entonces, cuando mi maestra me dijo que había aquellas prácticas para escoger, sin pensármelo ya le dije que quería a la guardería con los niños, y cuando me dijo que solo habían tres plazas me entró algo en la barriga, pero ella aún no sabía quién iba a cada lugar. Cuando me dijo que a mí me aceptaron al lugar donde quería ir se me quitó un peso de encima.

Cuando llegó el 4 de Octubre ese día para mí fue muy importante, yo tan nerviosa y tan emocionada a la vez. Ese día cuando entré por la puerta de la guardería ‘’La Gruneta’’ conocí a mis niños, con los que tengo que estar seis horas a la semana. Rosa es mi directora pero mi responsable es Suni y hay otra chica que es con quien estoy más.

Cuando llego allí cada martes, jueves o viernes lo que hacemos primero es cantar la canción y ahora que se acerca la castañada pues les enseñamos esa canción, cuando terminamos les damos de comer y luego vamos al patio a jugar.

Lo que quiero aprender es a cambiar los pañales porque es algo que no he hecho nunca pero ya que estoy allí pues pondré todas mis ganas en aprender todo lo que pueda.

Sinceramente, de allí no cambiaría nada, lo que me gustaría cambiar son las horas y poder estar más tiempo con ellos porque se me pasa el tiempo volando.

Inmaculada Ureña:

Estic fent les pràctiques a la Llar d’infants la Sequieta, estic a la classe dels més grans. La meva responsable es Gislen però amb qui estic mes és amb Pepa, ella és la que em mana la feina i em diu el que he de fer.

A la llar d’infants la Sequieta  faig moltes coses, com per exemple: vigilar el pati quan els nens juguen, donar el esmorzar, fer activitats aleatòries, etc. El que espero d’aquestes pràctiques es poder gaudir dels moments amb els nens, aprendre molt i per últim  poder canviar de classe a la dels més menuts.

Abril Valenzuela:

Jo, Abril, faig pràctiques al Consorci del Museu de les Terres de l’Ebre. El meu tutor és Joan, però normalment estic amb Mingo, Cobadonga, Àlex, Sabina… Amb ells faig la feina que em demanen, com fer fotocòpies, imprimir, atendre el telèfon…

Amb aqueta experiència espero aprendre coses noves, fer amistats com amb Cobadonga que és una altra xica que fa pràctiques i també vull conèixer tot això que m’interessa d’un museu, que és l’historia del món, la naturalesa…

Gràcies per ser tan majos!

Toni Duran:

Jo faig les pràctiques al Ramon Berenguer IV, el meu institut, i estic a la secretaria.

Ara mateix estic molt content i a gust amb el que estic fent. Hi ha dues noies, La Mercè i la Míriam, que sempre m’ajuden quan necessito alguna cosa. Elles són les que em manen la feina. Són molt educades i agradables amb tothom.

Normalment lo que faig allí és agafar unes carpetes i després posar els noms dels alumnes de 1r d’ESO. A continuació poso tota la documentació a les carpetes dels alumnes i, finalment, ho hauré d’arxivar.

Espero aprendre molt aquest curs amb les tasques administratives… De moment, m’agrada molt el que estic fent.

Sergi Nos:

La meva primeres impressió va ser d’emoció perquè vaig veure l’escola després de tant de temps i també vaig veure mestres que vaig reconèixer i ells a mi. També estava una mica nerviós perquè no sabia el que em farien fer.

Les pràctiques les faig a l’escola Agustí Barberà i la meva tutora de pràctiques és Rosa, la conserge.

Les tasques que de moment estic realitzant són anar a la llibreria Ràfales a buscar el diari i altres coses que m’encomanen; com per exemple: folis, retoladors, espirals per enquadernar, etc.

Espero poder acabar les pràctiques el millor possible i poder aprendre moltes coses noves com ara: fer fotocopies, passar la llista del menjador, etc.

De moment estic molt a gust i espero causar una bona impressió.

Àlex Ferré:

Jo faig les pràctiques al CEIP Soriano Montagut. Estic amb la conserge, que es diu Anna. El que he de fer bàsicament és d’ajudant a consergeria i faig tasques com fer fotocòpies o encàrrecs.

Estic segur que aprendré molt!

ON FAN LES PRÀCTIQUES?

– Paula Barrachina: Llar d’infants La Gruneta

– Àlex casanova: Llar d’infants La Sequieta

– Antonio Duran: Secretaria de l’Institut Ramon Berenguer IV

– Àlex Ferré: Consergeria del CEIP Soriano Montagut

– Sergi Nos: Consergeria del CEIP Agustí Barberà

– Santiago Reina: Oficina de Gestió Tributària

– Inmaculada Ureña: Llar d’infants La Sequieta 

– Abril Nicole Valenzuela: Consorci del Museu de les Terres de l’Ebre

EL PRIMER DIA…

Inma Ureña:

Hola, me llamo Inma, tengo 16 años, vivo en Amposta, soy morena y tengo los ojos castaños. Voy a empezar contando mis gustos y mis aficiones. Me gustan mucho las películas de terror y comedia, me gusta dibujar; y por último, me gusta la música heavy, punk, rock, rap, reggae y techno.

Mis aficiones son tocar la guitarra, hacer “running” y senderismo por la montaña. Seguidamente voy a decir las cosas que no me gustan, como por ejemplo, la música que se lleva ahora llamada reggaetón. Tampoco me gustan las películas románticas ni las de acción.

Finalmente, me queda por decir lo que me gustaría hacer de aquí a un tiempo. Me gustaría viajar y descubrir el mundo, y averiguar o encontrar algo que verdaderamente me apasione y le pueda sacar un buen provecho.

Àlex Casanova:

Soy Àlex Casanova Falcó y tengo 14 años. Vivo en Amposta con mi familia, nací el 9 de noviembre del 2001 junto a mi hermana gemela que se llama Paula. También tengo un hermano mayor que se llama Marc.

Tengo muchas pasiones como dibujar, hacer deporte, cantar… (aunque esta última se me da fatal, me gusta mucho). Soy una de esas personas que no están nunca quietos y no paran nunca de hablar. Me gusta mucho ir con mi familia de paseo por la montaña, la playa, incluso hacemos de vez en cuando alguna barbacoa en el huerto de mis abuelos donde el tiempo pasa rapidísimo. Mi sueño es poder viajar por todo el mundo y bucear por los siete mares.

Paula Barrachina:

Nací en Tortosa el 31 de agosto de 2001, pero vivo en Amposta. Actualmente, tengo 15 años recién cumplidos. Mi madre se llama Imma; mi padre, Vicent ytengo un hermano de 22 años llamado Marc. Desde hace diez años vivo con mi madre.

Lo que más me gusta es cuidar a los niños y estar con los caballos. Siempre me han gustado los animales, por eso insistí en que quería un perro y para los reyes me la regalaron.

Cuando era pequeña, a los 3 años, empecé a bailar ‘’baile de salón’’, vi un programa por la televisión y me gustó mucho y cuando pude mi madre me apuntó. Al cabo de unos años, me apunté a piscina y cuando tuve los 10 años me aburrí de todo y me borré. Actualmente no hago ningún deporte, pero me gustaría ir al gimnasio o hacer algo de ejercicio para matar el tiempo.

Sergi Nos:

Hola, me llamo Sergi Nos Alacreu, tengo 16 años y estudio en el instituto Ramon Berenguer IV de Amposta, en el Aula Oberta. Me gusta mucho el fútbol y juego en el equipo de aquí de Amposta, en la categoría juvenil. También me gusta mucho la fiesta; siempre que puedo ir, voy.

Yo soy un chico muy alegre, siempre intento estar de broma con los amigos, y no me cuesta nada relacionarme con gente desconocida. Lo que no me gusta nada es estar mucho rato en algún sitio encerrado, como por ejemplo en casa, llega un momento que me agobio y tengo que salir a dar una vuelta. Me gusta mucho mi forma de ser y estoy orgulloso de mi mismo.

Abril Nicole Valenzuela:

Me llamo Nicole y tengo 15 años. Soy de Argentina, Buenos Aires, pero actualmente vivo en Amposta y el 23 de octubre ya va a hacer dos años que estoy acá. Estudio en el instituto Ramon Berenguer IV. Tengo un hermano de 3 años, se llama Thiago, él estudia en el colegio Agustí Barberà.

En mi tiempo libre me gusta salir a dar una vuelta con mis amigos o con mi hermano, escuchar música o escribir. Al terminar 4 de la ESO me gustaría hacer un ciclo formativo de cocina o de repostrería, sacarme un título de cualquiera de estas dos cosas y tranajar donde tanto me gusta, la cocina. También me gustaría hacer un curso de primeros auxilios porque me parece interesante y como dice mi padre “cuanto más mejor”. Además, nunca viene mal aprender porque el saber no ocupa lugar.

Santiago Reina:

Soy Santiago Reina Zaragoza. Quiero empezar por un punto muy importante,  gracias al cual estoy aquí. Nací el 8 de junio de 2001 pero en realidad tendría que haber nacido en Septiembre. ¿Qué ocurrió? Os preguntaréis. Fui prematuro de tres meses, hace unos años las incubadoras no eran muy avanzadas como las de ahora y tenia peligro de poder morir. Gracias a mi preciosa madre y a los médicos que me daban lo necesario para continuar con vida. Otra cosa importante fue la estatura y el peso al nacer, no fui como los demás que pesaban 3 o 4 Kilos. Yo medía 33cm; y pesaba, 650g. ¡Y mira como estoy ahora!

Ya que os he explicado lo más importante de mi, vamos a pasar a mis aficiones. Soy fanático de los vídeo juegos sobre todo a uno llamado Rocket League, por las mañanas me encanta estar en el almacén con mi padre, ya sea pintando, arreglando ruedas y otras cosas más. Los fines de semana solemos ir con el camión a montar las ferias y a trabajar, la feria siempre va a ser un trabajo pero satisfactorio. En mi tiempo libre cuando no juego a la Playstation, lo dedico también a jugar a fútbol con los amigos (gracias, chicos, por los buenos momentos).

Àlex Ferré:

Hola, me llamo Alex, nací el 11 de junio de 2001, en Amposta. Mi abuela nació en un pueblo llamado Mallen y cada verano vamos allí cuando vamos alquilamos un piso, me tengo que quedar con mis abuelos porque mis padres tienen que volver de lunes a viernes porque tienen que trabajar y aunque solo vayamos una semana me lo paso genial.

Me gustan mucho los deporte como el fútbol, el baloncesto, el tenis, y también me gusta jugar al ping pong. Antes yo jugaba al fútbol pero lo dejé porque me aburría. Cuando era pequeño, primero fui al Soriano, luego me cambiaron al Sagrat cor y más tarde, al Ramón Berenguer IV.

Toni Duran:

Me llamo Toni Duran, nací el 12 de junio de 2001 en Tortosa, ahora tengo 15 años.

En mi casa vivo con mi padre, con mi madre y con mi hermana. Ahora mismo estoy estudiando en el instituto cuarto de la ESO. De momento las clases me van muy bien y espero que todo el curso también.

Una de las cosas que más mé gusta en mi vida es el fútbol, me gusta mucho jugar con mis amigos. Antes cuando tenia 13 años, jugaba en un equipo de Amposta. Pero lo dejé por los estudios, y ahora normalmente juego con mis amigos. Me gusta jugar a la Playstation con mis amigos, el juego que mas me gusta es Call of Duty Black Ops 3. Lo que no me gusta es pelearme con mis amigos o algun desconocido, si me insulta intento pasar de él, normalmente me ofende lo que dicen de mí.

Mi comida favorita claramente es la pizza, y lo que menos me gusta es el brócoli.

Es muy importante que sepas desde ya cuáles son los criterios de evaluación y de corrección. Por eso, a continuación te adjunto un documento en el que hallarás un resumen de cómo se evaluará tu rendimiento a lo largo del curso.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y DE CORRECCIÓN

– És molt important que sàpigues des de l’inici de curs quins són els criteris d’avaluació. Per això, tot seguit t’adjunto un document on trobaràs com s’avaluarà el teu rendiment durant el curs.

CRITERIS D’AVALUACIÓ

– Es muy importante que sepas desde ya cuáles son los criterios de evaluación y de corrección. Por eso, a continuación te adjunto un documento en el que hallarás un resumen de cómo se evaluará tu rendimiento a lo largo del curso.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y DE CORRECCIÓN

EXPRESIÓN ESCRITA I (evaluación inicial)

Reflexión inicial

 Valora la trayectoria educativa que te ha llevado a este “presente”. Ordena tus prioridades de cara a un futuro inmediato teniendo en cuenta no solo los logros que alcanzarás sino también las pequeñas dificultades que presumas que podrían aparecer. Sé original, emotivo, metódico… Controla la ortografía y la expresión. Utiliza conectores (que te permitirán cohesionar tu discurso) y evita la repetición de términos (para esto están los sinónimos). A continuación, una introducción que te puede inspirar; sin embargo no la puedes copiar. ¡Adelante!

Acaba de empezar un nuevo curso, el 2015-2016, y casi sin darme cuenta estoy a punto de empezar una nueva etapa. Son muchos los años que se han ido sumando entre libros, cuadernos, ejercicios, redacciones… ¿Qué espero de este curso? ¿Cuál es mi meta?

EXPRESIÓN ESCRITA II 

La importancia de la comunicación no verbal

Escribe un texto argumentativo sobre la comunicación no verbal y su importancia como potente y eficaz instrumento comunicativo. Para ello, debes informarte sobre el tema en cuestión. Puedes navegar por Internet y volver a leer el apartado 3.2 del tema 1 del libro de texto. A continuación pongo a tu disposición algunos enlaces interesantes:

Texto argumentativo (CVC)

Texto argumentativo (Materiales de lengua y literatura)

La importancia de los gestos (protocolo.org)

La comunicación no verbal (PDF)

La comunicación no verbal (Profesor en línea)

Te invito a ver este vídeo y los que están en el espacio titulado “Comunicación” (1º Bachillerato) de este blog.

EXPRESIÓN ESCRITA III

Continúa la historia

Escribe un texto narrativo a partir del siguiente fragmento extraído de la novela La impaciencia del corazón, de Siefan Zweig. Fíjate bien en la persona narrativa para saber el tipo de narrador que debes elegir. Tu historia debe presentar las tres partes básicas de todo texto narrativo. Te adjunto algunos enlaces con información sobre esta tipología textual.

Todo empezó con un desatino, una torpeza completamente excusable. Después intenté remediar mi estupidez, pero cuando se quiere reparar con demasiadas prisas la ruedecita de un reloj, se suele estropear todo el mecanismo. Incluso hoy, al cabo de los años, soy incapaz de delimitar dónde terminó mi pura impaciencia y dónde empezó mi culpa. Probablemente nunca lo sabré.

¿Cómo escribir un cuento? (Wikihow)

Decálogo para escribir cuentos cortos (Literautas)

El texto narrativo (Materiales de lengua y literatura)

Texto narrativo (Apuntes de lengua)

El género narrativo (PDF)

EXPRESIÓN ESCRITA IV

Los neologismos

Redacta una argumentación en la que demuestres que los neologismos son una prueba más de la dinámica evolutiva de las lenguas.

Los neologismos se crean o adoptan para designar realidades nuevas, y acaban adquiriendo naturaleza de palabras propias y su nuevo estatus culmina con la aceptación en el diccionario académico como palabras de pleno derecho dentro del léxico castellano. Palabras como friki, bloguero o chat ya están en el DRAE.

Lee estos artículos para tener más información sobre los neologismos y su repercusión:

La palabra del año para el Diccionario de Oxford es este emoji:

Neologismos y descubrimientos

La invasión de los neologismos

‘Archisilabeando’

EXPRESIÓN ESCRITA V

Descripción subjetiva de un paisaje

Describe subjetivamente, en 1ª persona y de la manera más emotiva posible, la imagen de un paisaje que te guste y que te haga aflorar algún sentimiento; de paz, de amor, de ternura, de miedo, de añoranza, etc. Recuerda que el adjetivo es el mejor aliado para describir cualquier realidad e incluso para precisar estados de ánimo y emociones.

Descripción objetiva y descripción subjetiva