Category Archives: formació del professorat

Inici seminari biblioteques escolars Ribera

Dimecres dia 28 d’octubre vam fer la primera trobada virtual del seminari de biblioteques escolars d’aquest curs, donant  la benvinguda a les noves coordinacions de biblioteca escolar.

Tots els participants fan la seva aportació de com ens hem adaptat a l’escola i la biblioteca escolar en aquest retrobament amb noves mesures COVID.

Destaquem que el que prioritzem és continuar oferint propostes per a conrear el gust per la lectura de cada alumne/a i des de cada grup-aula.

Mostrem els espais de referència en biblioteca escolar que tenim en xarxa, des del Programa Puntedu a XTEC i al web del SE de la Ribera, enllaçat aquí.

El nou nodes de Biblioteques Escolars del Departament:

 

 

 

 

 

 

i el BANC DE RECURSOS DE LA LECTURA, BDR que permet la subscripció del butlleti digital:

 

Saló del llibre infantil i juvenil a Mollerussa

14 d’abril

5a Trobada Pedagògica Saló del Llibre Infantil i Juvenil de Catalunya

Jornada dedicada al foment del gust per llegir:

Permet gaudir d’una visita guiada per les novetats de LIJ, escoltar les propostes per crear lectors entusiastes que farà en Joan Portell, participar en el taller dels clubs de lectura amb l’escriptora Laia Aguilar (Ateneu Barcelonès) i conèixer la bona feina de dos grups de treball de biblioteques escolars al voltant de la literatura infantil i la prescripció lectora.

Consulteu el programa i la inscripció.

programa-trobada-pedagogica-2018

Els secrets dels contacontes

A la sessió del Seminari de Biblioteques Escolars del mes de febrer, realitzada a la biblioteca del Col·legi Sta. Teresa de Móra d’Ebre, vam tenir el plaer d’escoltar una estoneta a la professora Luisa María Marcos. La vam convidar per a que ens fes un tast d’algun conte intercultural i coeducatiu. Però va anar més enllà i ens va desvetllar alguns dels “secrets” del contacontes, com es transmet amb la veu, el cos i l’ànima la història narrada i els sentiments dels personatges.

Només en mitja hora ens va captivar per a endinsar-nos en el món dels contacontes.

Per acabar contant-nos el conte de Niña Bonita de l’editorial Ekaré, sense mostrar-nos el llibre fins al final.

Gràcies Luisa i esperem poder tenir futures col·laboracions !

El projecte de biblioteca i la trobada literària de la ZER Ribera d’Ebre Nord

Aquest és el títol de l’experiència exposada per la ZER Ribera d’Ebre Nord, a la Jornada de Biblioteques Escolars de les Terres de l’Ebre del passat 28 de juny a Tortosa.

La mestra Lita Vila que porta des dels inicis del Puntedu, fa més de 10 anys,  tota la coordinació de la biblioteca escolar de la ZER, va emmarcar la ponència, explicant la dinàmica de les tres escoles puntedu.

La mestra Noemí Cano, a partir del curs telemàtic Puntedu, ha dissenyat el nou projecte de Biblioteca Escolar de la ZER que va exposar resumidament. Un projecte que parteix del nou document del Puntedu que s’ha consensuat i completat amb les aportacions de cada centre de la ZER i l’assessorament del CRP.

La mestra Elisabet Reverter va explicar com desenvolupen la trobada de ZER amb la visita d’un autor, la lectura prèvia de les seves obres, el certamen de lectura en veu alta i la vivència compartida, com a bona pràctica que porten realitzant des dels inicis de la ZER i que s’inclou al projecte de biblioteca escolar amb el model de fitxa del PLEC com activitat representativa consolidada.

Per acabar la seva intervenció la mestra Maribel Garcia va mostrar els lapbook i el treball de les obres de l’autor que els ha visitat en aquesta darrera trobada de ZER, Pere Martí Bertran lligades a l’activitat literària i a la cerca d’informació temàtica.

Des del Programa Puntedu les van felicitar i els hi van demanar de compartir el seu projecte de biblioteca, com a model per a altres centres.

 

ZER Ribera d'Ebre Nord Jornada Biblioteques Escolars TE  ZER Ribera d'Ebre Nord Jorndad BibliotequesTE

Nou espai web BDR Lectura

Nou espai web Nodes del Banc de Recursos: La Lectura, font de plaer i de coneixement  http://serveiseducatius.xtec.cat/bdrlectura/

webbdr

A la  XTEC s’hi pot accedir des de la pàgina de:

. Serveis Educatius/CRP

. Projecte d’Impuls a la Lectura

.Programa de Biblioteca Escolar Puntedu

Conté 9 apartats, desplegables des de la capçalera:

Biblioteca Escolar

-Competència informacional

-Competència lectora

-Educació literària

-Formació

-Guies de lectura

-Lectura digital

-Pla de Lectura

-Recursos dels CRP

La cerca d’informació en les metodologies del segle XXI: Treball per projectes,…

Escoltant a Neus Sanmartí, catedràtica en didàctica de les ciències, en la recent conferència COM APRENDRE SIGNIFICATIVAMENT EN EL MARC DEL TREBALL PER PROJECTES ,

Iniciem el treball centrant el context del tema, amb les preguntes-reptes que emmarquen el projecte que parteix d’una cerca d’informació, d’un treball d’investigació-recerca que ens porta cap a una actuació compartida dins el món real, estimulant la comunicació.

                  “Diferenciant informació i coneixement”

    Informació= Dades (documents)

    Coneixement=Saviesa (construcció d’idees clau)

“Tenir molta informació no vol dir saber més.”

      “Tenir coneixement vol dir ampliar el que ja saps.”

  • Per tenir coneixement cal una lectura comprensiva, analítica, crítica,…de la informació.
  •  Aconseguir que la informació proporcioni un bon coneixement i el coneixement bona informació (bones respostes compartides i consensuades que permeten formular noves preguntes i noves comunicacions per avançar).”

   “No cerquem una resposta única”

Recerca = Indagar-investigar promovent el coneixement crític.

Resposta única = Copiar

“Fer recerca no és copiar una resposta cercada a internet o en un llibre”

“Cal cercar en diferents fonts dins una estructura cooperativa i analítica”

“Es parteix d’una pregunta-repte global que per a respondre-la cal fer una recerca. Cal indagar”

  • Com cerquem la informació té molta importància. Tenim molta informació però cal destriar-la i analitzar-la per a que ens sigui útil. Cal donar orientacions-pautes per a la cerca i tractament de la informació, abans d’elaborar el treball final o abans de comunicar la resposta.
  • Cal primer comparar la informació recollida de diferents fonts, analitzar-la per arribar després a compartir i consensuar les respostes. Tenint present la pregunta-proposta inicial plantejada per verificar que la resposta sigui vàlida (Autoavaluació-autoregulació del coneixement).

“Adonar-se si la resposta té sentit”

“Cercar allò que es necessita per donar resposta al repte” 

“Cal una actuació final per a d’altres: Una comunicació compartida que incideixi en l’entorn proper”

  • Per tant la recerca anirà encaminada a respondre al repte-pregunta inicial, segons la comunicació final a presentar o acció social a realitzar.

Dins la metodologia del TREBALL PER PROJECTES, o altres de semblants : Treball Interdisciplinari, Aprenentatge basat en Problemes (ABP), Intel·ligències múltiples, Treball globalitzat, Aprenentatge basat en fenòmens, Aprenentatge Servei, STEAM,… METODOLOGIES DE L’ESCOLA DEL SEGLE XXI

neussanmarti-conferencia-treball-per-projectes

 

Conversa Pedagògica: LA BIBLIOTECA, UN PROJECTE DE CENTRE

27 ena. Conversa Pedagògica del Departament d’Ensenyament:

“LA BIBLIOTECA, UN PROJECTE DE CENTRE”

vdconfLa biblioteca escolar serà el tema central de la Vint-i-setena conversa pedagògica que tindrà lloc al Departament d’Ensenyament (Via Augusta) el dimarts 22 de novembre de 17:30 a 19:00.

 

 

  • Com hauria de ser una biblioteca d’un centre educatiu del segle XXI?
  • Quins principis hauria de seguir?
  • Quines línies de coordinació hauria de tenir amb la biblioteca pública?

Cada conversa s’inicia amb una breu exposició del tema, per part d’un expert i a continuació s’obrirà un debat entre els assistents. Els especialistes que intervindran són:

  • Nati Calvo (responsable de la Biblioteca de Sant Ildefons de Cornellà) que parlarà de la relació BE-BP.
  • Albert Correa, responsable de la biblioteca del Col·legi Sant Andreu i que presentarà les línies del projecte del seu centre.
  • Dolors Bundó, que presentarà el projecte de la seva escola.

Enllaç al formulari d’inscripció. Enguany també s’ofereix la connexió en streaming la qual cosa permetrà accedir a les emissions d’àudio/vídeo en directe. Així també, com a novetat, en el formulari d’inscripció s’ha previst un espai per a poder fer aportacions al voltant del tema de la conversa que s’inclouran en el debat.

Videoconferència i difusió a: http://xtec.gencat.cat/ca/formacio/converses-pedagogiques/

Planifiquem la cerca dins el treball per projectes

Partim d’una biblioteca-mediateca ben organitzada, ben dinamitzada i en coordinació amb els projectes del centre: Centre de recursos (CREA) en xarxa per a donar suport al treball per projectes, com aprenentatge autèntic competencial.

projectes-nati-bergueda

Des de la formació Puntedu i l’eix del PLEC “LLEGIR PER APRENDRE” disposem de models i pautes per a realitzar una cerca documental que ens permet accedir millor a les fonts d’informació.

Els documents inicials de Glòria Durban ja eren molt clars:

Fases del Procés de Cerca i recuperació de la informació.pdf

i tipus de Fonts d’informació on podem cercar.

Actualment fem servir diversos models per a planificar la cerca i acordar estratègies metodològiques al centre:

passos-cerca-infoaula
(cliqueu damunt les imatges i els enllaços per accedir a les fonts consultades)

webbecinfo

 

 

 

La biblioteca escolar facilita la cerca de recursos des de:

-CERCA AL CATÀLEG EPERGAM: Des del camp matèria podem establir les paraules clau acordades per a cercar temes o projectes que es treballen al llarg del curs al centre.

La consulta al nostre catàleg de biblioteca ens ofereix la possibilitat d’imprimir llistats del material cercat o bé només ens cal anotar la signatura dels llibres o documents per a localitzar-los a l’estanteria de la biblioteca.

Totes les biblioteques escolars tenen l’enllaç al catàleg Epergam des de la seva web o blog. També podem tenir l’enllaç al catàleg Argus de les biblioteques públiques i consultar si disposen del material les nostres biblioteques properes o demanar-lo com a préstec interbibliotecari.

-CERCA A LA BIBLIOTECA DIGITAL-VIRTUAL del nostre centre: Inclou els recursos virtuals sobre el projecte a treballar classificats per nivells educatius, temàtica (àrea), tipus de recurs (joc, eina de consulta,…), llengües,…Incorporant els  recursos de l’entorn proper (poble, comarca i territori proper) i que es va enriquint amb les aportacions dels alumnes i de tota la comunitat educativa.

La nostra biblioteca escolar, per tant, té 2 espais: Un físic i un virtual. Aquesta biblioteca digital-virtual a molts centres es visualitza i es pot consultar des del blog o web de la biblioteca i es va actualitzant amb la incorporació dels treballs recollits i les propostes plantejades.

-CERCA A INTERNET: Proposta de cerca pautada en xarxa. Limitar la cerca oferint l’adreça de les pàgines de consulta (s’aconsella poques de 3 a 5, a primària) i oferir orientacions per a valorar-les (autoria, actualització, claretat, nivell, fiabilitat,…)

PLANIFICAR LA CERCA D’INFORMACIÓ : Aquest seria el primer pas dins el treball competencial a l’educació primària que implica sobretot la competència digital, la competència lingüística i la competència d’aprendre a aprendre.

Per tot això cal acordar pautes, orientacions i models de cerca segons el nivell educatiu dels alumnes.

DES DEL SEMINARI DE BIBLIOTEQUES COMPARTIM MODELS I BONES PRÀCTIQUES.

Més informació a:

-Apartat Alfabetització Informacional-ALFIN d’aquest blog.

-Xarxa de competències bàsiques-Treball per projectes : http://xtec.gencat.cat/ca/curriculum/xarxacb/treball-projectes/

-Exemples de Treballs per Projectes partint de models de cerca des de la biblioteca escolar.

-Una proposta-recull des del Seminari de Biblioteques Escolars de la Ribera d’Ebre: BiblioOcellsRiberencs

Inscripció Formació Seminari Biblioteques Escolars Ribera

El termini d’inscripció al Seminari de Biblioteques Escolars de la Ribera d’Ebre finalitza el 28 de setembre, dins les activitats del Pla de Formació de Zona del Departament d’Ensenyament.

XTEC FormacióCodi activitat:

8080091808  Biblioteques escolars
Seminari de coordinació curs 2016-2017.
Durada: 5 sessions en dimecres a la tarda del 26/10/2016 al 27/4/2017 de 15:30h a 18:30h.

Dates previstes: 26 d’octubre, 23 de novembre, 18 de gener, 15 de febrer i 15 de març.

Podeu clicar en aquest enllaç per a realitzar la inscripció.