Arxiu de la categoria: Producte final

En aquest apartat trobaràs articles que responen a preguntes com: Quin producte final han de fer els alumnes? Els reptes són reals? Col·laborarem amb alguna entitat externa? Com es comuniquen els resultats? Com es vincula el resultat final amb els objectius proposats o la pregunta-guia? Les presentacions són públiques? A qui van dirigides: al mestre o als company@s? Les famílies podran tenir accés als productes finals?…

Producte final

Publicat el per
Respon

El nostre producte final representa una campanya de conscienció ambiental per la Comunitat Educativa. El treball es fa de manera col·lectiva amb el seu grup-classe.

Els mateixos alumnes decideixen el producte final, la neteja del parc de les Mèlies d’aquesta manera s’evidencia i el fan extensiu a la Comunitat Educativa i a la comarca.

QUI LLOC PROD. FINAL
5è Parc de les Mèlies Neteja del parc
5è Aules Xerrades amb l’alumnat per la conscienciació ambiental.
5è Bloc Entrada al bloc de l’escola per informar a la Comunitat.
5è Escola Visita de Tramuntana Tv i gravació del vídeo per les notícies locals.
6è (proper curs) i voluntaris Parcs Vilafant Neteja de més parcs propers a l’escola

 

Producte final

Publicat el per
Respon

El nostre producte final representa un repte real  pels alumnes . Ells assumeixen de manera autònoma la transformació de la zona del pati que han triat. El treball es fa de manera col·lectiva amb el seu grup –classe.

Els mateixos alumnes decideixen quin producte final elaboraran pel tal d’evidenciar l’objectiu que s’han plantejat ells com a grup i com el faran extensiu a la Comunitat Educativa.

QUI ZONA DEL PATI PROD. FINAL
1r- 6è Túnel verd

Exposició de fotos del túnel al llarg de les diferents estacions de l’any
 

2n

 Racó de les plantes aromàtiques

Visita guiada per part dels alumnes al racó per conéixer les plantes mitjançant els sentits
2n. Racó creatiu

Realització de modelatge de les activitats que es poden dur a terme
3r. Pati de l’Univers

Manteniment de la pintura dels dibuixos que conformen la zona.

Elaboració de les instruccions dels jocs de taula que hi ha
4t. L’Hort  Visita guiada a l’hort i exposició dels productes obtinguts .
5è Porxo Creació dels jocs en l’espai i elaboració d’un video mostrant la manera com es juga

Producte final

Publicat el per
Respon

La geolocalitazació que han fet de 10 edificis del poble, els ha servit per documentar tot el procés…es preveu que el producte final es reculli a la web del centre i es publiqui al MHM. El repte és real i ells han vist models d’altres ciutats. Pensem que podem demanar a l’Ajuntament alguna col·laboració i ampliar el treball en els propers anys, doncs podem crear itineraris al municipi.

Qualsevol persona que visiti el nostre poble, podrà fer ho amb el nostre guiatge.

Producte final

Publicat el per
Respon

Per tal de respondre a l’objectiu que ens vam proposar a l’inici del projecte hem elaborat un vídeo promocional sobre les tres R: Reciclar, Reduir i Reutilitzar.

Aquest vídeo pretén conscienciar i difondre la necessitat de la implicació de tots i totes en la bona gestió dels residus. La campanya s’ha fet a través de les xarxes socials amb la col·laboració de les famílies i de  l’ajuntament.

També, una vegada analitzada la situació de la recollida selectiva al nostre poble, els alumnes han presentat a l’ajuntament una proposta de millora sobre el tema: recollida porta a porta, papereres de colors als llocs públics i a l’escola, incentius per les persones que reciclen correctament, etc.

 

Guia turística

Publicat el per
Respon

Com a producte final i per a respondre a la pregunta inicial de com podem ajudar al nostre amic virtual, hem creat una guia turística del nostre poble. Aquesta guia ha de respondre a totes les indicacions que vam decidir entre tots de com hauria de ser aquesta guia i què hauria de sortir.

Per a la realització d’aquesta haurem de col·laborar en grups per tal de dur la tasca tal i com la vam decidir. Els alumnes trobaran la informació ells mateixos a través d’excursions i obervant els llocs allà on van.  Seran ells qui es creen el contingut i no serà a través del mestre.

La intenció és que el resultat final arribi a les família no només a través del bloc de l’escola sinó que surti publicada a la revista del poble, que s’edita un cop l’any.

 

Producte final

Publicat el per
Respon

El producte final que prepararà l’alumnat serà el Festival de Final de Curs inspirat en un programa de televisió.

Per als i les alumnes presenta el repte real  d’idear, dissenyar, planificar, organitzar i realizar un Festival de Final de Curs, que es farà l’últim dia de classe a la Sala dirigit a tot el poble.

L’Ajuntament col·laborarà amb nosaltres cedint-nos l’espai i l’equip de so.

És un producte col·lectiu on cada grup d’alumnes participarà atenent a les seves habilitats i interessos. L’alumnat es comunica a través de les assamblees de centre.

El resultat final es vincula amb els objectius: “ Acceptar el treball final com a col·lectiu”, a través de la posada en escena i del sentiment de pertinença a un grup, a l’Escola i al poble.

PRODUCTE FINAL

Publicat el per
Respon

Treball de recerca dels estaments socials i una representació gràfica plàstica.

Text argumentatiu on, gràcies a la informació trobada i treballada, argumenten davant del gran grup el perquè de la tria del seu personatge.

A partir de la pregunta inicial es creen grups que s’articulen mitjançant els seus interessos. Es fa recerca de la informació necessària per poder contestar la pregunta inicial, sabent que al final, l’hauran d’explicar a la resta de companys.

Dins les inquietuds mostrades pels alumnes relacionades amb la pregunta inicial, es prepara una representació teatral que inclou guió-escenificació-vestimenta i es porta a terme en un escenari en el context proper com és St. Miquel de Fluvià, poble rellevant de l’Edat Mitjana.

PRODUCTE FINAL

Publicat el per
Respon

En aquesta última etapa del projecte es va plantejar als alumnes que, a partir de tota la informació trobada, havien d’elaborar, per grups, un producte final que representés la síntesi del seu treball.  Aquest producte podia ser un treball escrit amb tota la informació trobada, una exposició amb el suport visual d’un mural o un PowerPoint, l’elaboració d’una maqueta, etc.

Tots els grups van optar per fer una exposició oral davant dels companys amb l’ajuda de presentació de diapositives, murals, dibuixos i algun experiment.

 

El Museu del Pas del temps

Publicat el per
Respon

A nivell de centre es va crear el Museu del Pas del temps, on es van exposar els diferents treballs realitzats per tots els alumnes, fotografies i material que ens va deixar el Museu del Joguet de Catalunya. Un cop es va col·locar tot els alumnes de cicle superior es van preparar una visita guiada explicant el que els altres cicles els hi deien que volien que expliquessin del seu treball. Un cop ho van tenir ben preparat es va obrir a l’entorn: a les famílies, la gent del barri, altres centres de la comarca i fins i tot a la premsa per explicar el treball realitzat.


 

Producte final

Publicat el per
Respon

Durant el nostre projecte s’han realitzat productes finals cada setmana, amb la realització del programa de ràdio i el guió que havien elaborat. També es tenia en compte el funcionament del grup durant la producció i elaboració d’aquest guió. Per tant, hi havia una exposició del producte cada setmana, el qual s’exposava de manera pública, tant a famílies com a oients de Ràdio Llançà.