La veu dels experts sempre és important dins del treball per projectes, a cada projecte plaifiquem una sortida que està relacionada amb la temàtica de la pregunta que ens ajuda a aprofundir i ampliar els nostres coneixements.

En aquesta ocasió hem anat a visitar el Museu de la Ciència i Tècnica de Terrassa per visitar la seva exposició del cos humà i poder experimentar amb les instal·lacions relacionades amb el cos humà.

El gaudi de sortir de l’escola i compartir un dia ple d’experiències sempre és gratificant, però encara ho és més si el lloc on anem ens amplia i enriqueix tot el coneixement que ens és ja familiar i que de ben segur, recordarem com a diferent.

Malgrat que la valoració de la sortida és positiva al tancar el projecte i analitzar el procés de treball seguit i quins han estat els interessos dels nens i nenes hauríem d’haver plantejat una sortida a un laboratori d’estudi d’ADN, ja que és una de les parts del projecte que més interès ha produit entre els infants.

Vam pensar que seria bona idea que els nens i nenes poguessin recuperar robeta i
records de quan ells eren petits. D’aquesta manera, podien constatar els canvis en les
mides del seu cos i el que llavors necessitaven i que havia estat propi d’altres anys ja
passats.
Aquesta activitat va començar amb l’elaboració de la pròpia caixa decorada; cadascú
al seu estil i que servís per guardar tots aquests records de la infantesa.
El moment de la presentació de cadascú i dels seus records, va ser molt emotiu ja
que cada infant va poder veure’s a sí mateix reflectit en aquella robeta, xumet o
peluix. Com a activitat compartida en el grup va ser molt valorada i ha deixat una
empremta que ha fet reviure el passat i trobar coincidències i connexions grupals,
com fotografies on sortien junts i recordar fets comuns viscuts.

Tot el que es pugui aprendre i canalitzar a través dels sentits, considerem que
connecta de manera més significativa amb els interessos dels alumnes i fa que els
desperti més ganes i curiositat per aprendre allò que veuen, palpen i experimenten.
Mitjançant l’activitat de la dissecció d’un cor i els pulmons d’un xai, vam deixar a les
mans dels infants aquests òrgans, amb la finalitat d’observar i descobrir com estaven
formats, quines parts tenien i arribar a l’enteniment més acurat del seu funcionament.
En grups de quatre van experimentar amb molta atenció tot el que se’ls anava
proposant i com amb un tresor entre mans, van aprendre i relacionar moltes de les
coses que havien vist prèviament en llibres, imatges i textos.

A mesura que el temps del projecte avança, les investigacions dels grups d’experts també.
En aquesta investigació, on queden registrats els nous coneixements sobre els aparells del cos humà, podem trobar-hi diversos moments. En un primer moment, aquestes investigacions són més superficials, sovint amb vocabulari que no han acabat d’entendre o cercar, és en aquest moment on el paper del mestre és rellevant, fent aquest retorn constant. Aquest retorn té lloc a partir de preguntes obertes que plantegen nous reptes, noves reflexions sobre la tasca ja realitzada per tal d’anar millorant i aprofundint en el coneixement.