La NIA, la nostra geganta. I tot el que s’esdevé al seu voltant: fer de geganters, el bateig, la presentació als companys i als pares,… la geganta com un element que ja forma part de la història de la nostra escola. A part d’això els pares reben un dossier del projecte amb totes les activitats detallades i els treballs sobre paper que han fet els nens.
OLYMPUS DIGITAL CAMERA
OLYMPUS DIGITAL CAMERA
OLYMPUS DIGITAL CAMERA
LA SARA, UNA NENA DE LA CLASSE, ENS HA EXPLICAT QUE LA TORRE EIFFEL LA VA CONSTRUÏR GUSTAVE EIFFEL.
ENS HEM POSAT EN EL PAPER DE GUSTAVE EIFFEL I HEM DISENYAT LA NOSTRA PRÒPIA TORRE! L’HEM DIBUIXAT EN UN FULL I TOT SEGUIT….
LI HEM DONAT VOLUM I L’HEM CONSTRUÏT AMB FANG!
ÉS MOLT DIFÍCIL CONSTRUÏR AMB FANG!
HO HEM INTENTAT AMB FUSTES I ENS HA SORTIT MOLT MILLOR!
Volíem que quan proposéssim el repte, els nens ja “estiguessin amarats” de gegants. Que tinguessin prou elements per parlar amb propietat de la possibilitat real de fer-ho i també dels problemes que ens podríem trobar.
La visita de geganters de l’escola, confecció de plànol per fer la sortida a veure els gegants del poble, la visita al Jaume i la Calamanda, experimentació amb el pes i l’alçada dels gegants, visita a la Casa dels entremesos de Barcelona, coneixença de diferents tipus de gegants (cavallet o motxilla)… són les activitats prèvies al llançament del repte: “Podem nosaltres construir un gegant?”
Després les activitats que es generen a partir del desafiament : debats amb pros i contres, llistes de què necessitem, visites als experts (fuster i modista)… i mans a l’obra: pensar què volem que sigui dissenyar, pintar, tallar enganxar, emprovar, rectificar, demanar ajuda a tècnics…
Que opinen els alumnes d’aquest projecte? El següent vídeo mostra un petit resum del debat que vam fer a classe.
I vam recollir les propostes per l’elaboració dels següents projectes!
http://www.kizoa.es/Editar-Vídeos-Movie-Maker/d192713458k8120170o2l1/estrelles
Per autoavaluar els projectes utilitzem els KPSIS, les rúbriques i també els diaris d’aprenentatge (explicats en una entrada anterior).
Cada grup de treball ha tingut el seu propi KPSI ja que els hem adaptat segons les necessitats i objectius de cada grup.
A continuació hi ha una foto d’un model de KPSI.
model de KPSI a CM
Els vam presentar als nens i nenes una incubadora i 5 ous.
QUÈ ÉS? PER A QUE SERVEIX? PER QUÈ L’HEM PORTAT A LA CLASSE? COM FUNCIONA? ALGÚ HA VIST UNA D’IGUAL O SEMBLANT ALGUNA VEGADA? …
Aquestes són algunes de les preguntes que els vam formular als nens i nenes aquell dia. A través d’aquesta conversa vam decidir posar els ous a dins de la incubadora i posar-la en marxa. PERÒ COM?
Una vegada hem descobert que allò que estava dalt de l’arbre no era un ou, sinó un capoll; seguim interessats en saber què hi ha dins d’un ou?
Així que vam decidir anar a comprar diferents tipus d’ous.
Per iniciar el projecte “CONSTRUÏM AMB EN GAUDÍ” ens va visitar el Petit Gaudí ( cap gros que representa la nostra escola), amb un sac ple de diferents materials. Ens va relatar una petita història sobre la vida i obra d’en Gaudí i entre tots vam anar descobrint els diferents materials del sac i tot pensant com els podríem utilitzar, vam decidir organitzar diferents tallers barrejant els nens des de P3 fins a P5 i amb la col·laboració de pares i mares ens vam posar mans a l’obra!!
DISCURS D’EN PETIT GAUDÍ
Bon dia nens i nenes!!!
Sabeu qui soc ? Sí, sóc el PETIT GAUDÍ. Avui vinc amb vosaltres perquè el meu amic, el SR. ANTONI GAUDÍ, s’ha enterat que durant aquestes dues setmanes començareu a treballar la seva vida i obra i m’ha dit vés PETIT GAUDÍ i ajuda’ls!!
Mireu, l’Antoni Gaudí va ser un arquitecte molt famós. Va néixer a Reus. Tenia quatre germans. Des de molt petit va està malalt, tenia un problema als ossos i això feia que faltés molt a l’escola i es passés moltes hores observant els animals, les plantes i les pedres, o sigui els elements de la natura.
Quan va ser gran i va acabar d’estudiar va pensar que podría construir les cases i posar elements de la natura o donar la forma, que tant li agradava a les seves construccions (cargols, sol, la lluna…) .
També va pensar que a la natura hi ha molts colors i va pensar que podría posar molts colors a les seves obres i com que no sabia com fer-ho, va pensar de fer-ho en forma de trencadís.
Ah, però sabeu amb quins elements treballava? Amb ferro, amb vidre, amb cerámica .
Mireu què porto!! Un sac amb un munt de coses:
Com pot ser que hi hagi tot això aquí, què podríem fer amb tot això?
Ja ho tinc, podríem fer tallers aquesta semana i la vinent, tots junts. Què us sembla?
Doncs, a veure a veure quins tallers podríem fer ? Ja ho sé :
Què us sembla?
AL VEURE QUE EREN CUCS VA DONAR PEU A PODER PARLAR DEL PROCÉS DE LA METAMORFOSI.
[youtube]https://www.youtube.com/watch?v=MGJ1dZxjg4o[/youtube]
HEM ACABANT DESCOBRINT QUE ELS CUCS ES TRANSFORMEN EN PAPALLONES.
