Diari del dia a dia de l' Escola Sol Naixent
Curs 2013/2014
Anem a l’ hort
11 anys
Aquest matí hem regat les cebes i les fabes que ja fan uns 10 centímetres . També hem tret l’ herba que començava a creixer. Finalment les hem cavat i hem preparat una taula per plantar cols i bledes la propera setmana .
Torneu-nos les nostres companyes
11 anys
per c5001436
a Curs 2013/2014
Aquest matí , a l’ hora del pati, hem fet cinc minuts de silencia per demanar l’ alliberament de les nenes nigerianes segrestades per un grup de gihadistes a Nigèria .Primerament , abans del pati hem fet els cartells i hem parlat amb els alumnes dels fets i dels drets dels infants, i en aquest cas de les nenes , a l’ educació.
Si cliqueu damunt la presentació podreu veure les imatges una per una.
Cinc minuts de silenci
11 anys
per c5001436
a Curs 2013/2014
Demà a l’ hora del pati ferem 5 minuts de silenci per demanar l’ alliberament de les 300 nenes nigerianes que estan en poder d’ un grup radical islàmic de Nigèria que les ha segrestat pel sol fet de ser nenes i , segons ells, no han de tenir dert a l’ educació . Esperem que els nostre acte i la majoria dels actes a tot el món ajudi a que siguin aviat alliberades : “Torneu-nos les nostres companyes ” .
Decorem samarretes
11 anys
En la sessió d’ avui de plàstica els alumnes han decorat les samarretes blanques que han portat. Ho han fet amb tempera òlida per teixit.
Treballem l’ obra de Mondrian
11 anys
Piet Mondrian va néixer a Amersfoort el 7 de març de 1872.Les seves obres van anar cap a l’abstracció arribant a pintar en moltes d’elles simplement línies verticals i horitzontals, o afegint blocs de colors primaris molt ben equilibrats i impactants. A aquesta forma artística la denominà “neoplasticisme”. Opinava que sobre una superfície plana, com és la tela, només hi podien haver elements planers. Una obra representativa d’aquesta època és la Composició en vermell, groc i blau (1921) .
Es va traslladar a Nova York en 1940, el seu estil va anar evolucionant cap a un ritme més viu, les línies van canviar el color negre per colors brillants com en Broadway Boogie-Woogie (1943-1944). Les seves teories sobre l’abstracció han influït en l’arquitectura i el disseny del segle XX. Mondrian va morir a Nova York l’1 de febrer de 1944.
La passada setmana vam començar a treballar un quadre de Mondrian pintat amb diverses tècniques : retolador, colors, tèmpera i aquarel·la . Una vegada pintats aquests quadres, cada alumne n’ ha dibuixat un altre utilitzant , també, els colors primaris : groc, vermell i blau .
Per treballar el còmic
11 anys
per c5001436
a Curs 2013/2014
Aquí tenim un enllaç per treballar el còmic .
Vent de tardor
11 anys
Amb els alumnes de CS hem treballat el poema Vent de tardor. Hem substituit alguns mots per sinònims, tambe hem buscat repeticions i classificació dels sons més comuns.he classificat les paraules del poema en nom, verbs, adjectius…Finalment fem un nou poema .
Projecte Rabbit – Llengua catalana
11 anys
per c5001436
a Curs 2013/2014
Avui amb els alumnes de segon hem començat a treballar , dins de l’ àrea de llengua catalana , el projecte Rabbit . Hem fet una descripció del conill . També farem un conte i un poema.Aquí tenim una mostra de descripció i de poema .
Any Vinyolí . Vent de tardor
11 anys
Avui, amb els alumnes de 5è hem començat a treballar el poema de JoanVinyolí,Vent de tardor . Els alumnes han copiat el poema de la pisssarra, tot seguit hem intentat explicar-lo , hem buscat la rima i les repeticions . Finalment l’ hem il·lustrat . El proper dia continuarem treballant-lo .
VENT DE TARDOR
vent de tardor, vent solitari
vent de nit,
obscura força que es deslliga
de l’ infinit i torna a l’ infinit
arremolinant dintre meu conjura
contra el meu cor la teva força
arrenca ja l’ escorça
del fruit que no madura .
Joan Vinyolí
Projecte Rabbit
11 anys
per c5001436
a Curs 2013/2014
Fa dos mesos que a l’ escola tenim un conill. Va arribar la setmana de carnaval i ja s ‘ hi ha quedat . Aquest mes de maig iniciarem un treball transversal sobre el conill . El treballarem ,des de totes les àrees , com a mínim una sessió . Des de la llengua catalana treballarem la descripció , el text ,el poema ,….A plàstica el dibuixarem i pintar em amb diverses tècniques…a coneixement del medi l’ estudiarem com a mamífer i herbivor….
Comentaris