Diari del dia a dia de l' Escola Sol Naixent
2022-2023
Gandhi. Somni complert però tristesa final.
Avui, di marts acabarem de treballar la figura d’en Gandhi. Els anglesos , finalment, reconeixen i accepten la independència de l’ Índia, però el preu és molt car,
1.- Com que l’ Índia va quedar partida en dues parts, aquestes parts van rebre els noms de Pakistan i Índia. A qui li va tocar cada part ?
2.- Què van haver de fer milers de musulmans ?
-I milers d’ hindús ?
-Què passava si es trobaven pel camí ?
-Com creus que estava en Gandhi ? – Per què ?
3.- Què va decidir Gandhi per aturar aquestes baralles entre musulmans i hindús ? – Se’n va sortir?
-Què va passar el 30 de gener de 1948 ? – Per què ho van fer ?
-4.-Quanta gent va acudir al seu funeral ?
–Per què creus que tots els presidents i reis del món hi van assistir ?
-Quina és la més gran ensenyança que ens ha donat Gandhi ?
-Com creus que seria el món si hi hagués moltes persones com en Gandhi en l’ actualitat?
–
La Chloé fa 7 anys.
El dia 2 de febrer la Choé va 7 anyets. Per molts anys , petita !! Vet aquí les imatges.
La Cursa Save the Children 1
El dimarts dia, 31 de gener, vam celebrar la cursa de Save the Children . Aquest any dedicat a la Pau. Vet aquí algunes imatges.
Un símbol de la Pau, GANDHI.
Al llarg d’ aquesta setmana estem treballant uns del referents de la Pau, en el nostre cas en GANDHI.
Després de tornar a l’ Índia i quan tenia 60 anys, en Gandhi va pensar quina seria la millor manera de protestar contra els anglesos. Va desobeir les lleis angleses injustes però de manera pacífica.
Després de fer la lectura del text que tens al davent respon a les següents preguntes.
1.-Quina és la cosa que necessitaven més els pobres que els rics ? – Per a què la necessiten els pagesos ? – Per què els era difícil aconseguir-la ?
2.-Què va decidir fer en Gandhi ? – Quants quilòmetres van recórrer ?
3.-Per què el van tancar a la presó ?
-Per què el van alliberar el gener de l’ any 1931 ?
4.- Per què en Gandhi pensava que el seu moviment de protestar era semblant a la feina d’ un pagès ?
5.-Com l’ anomenaven els indis ? – Per què creus que era així ?
-Quan feia una xerrada quantes persones arribaven a escoltar-lo ? – Com ho veus ? Per què ?
DIA DE LA PAU 3
Auui dia 31 de gener hem celebrat la cursa de Save the Children , dedicada aquest any a la Pau. Per això l’ hem celebrat aquesta setmana dedicada a la Pau. Vet aquí algunes imatges. En publicarem altres en altres articles.
DIA DE LA PAU 2
Avui, 30 de gener, Dia de la Pau, hem continuat treballant la figura de Gandhi i també , tots els nens i els mestres hem plantat la nostra mà , amb color blanc en una cartolina, com a símbol de la Pau. Demà farem la cursa de Save the Children dedicada , aquest any, a la Pau, quelcom tant complicat, i que hauria de ser l’ anhel de tots.
DIA DE LA PAU 1
El passat divendres a la classe de Religió i Valors vam fer unes activitats per celebrar el dia de la Pau . Al llar de la setmana els alumnes de segon , cicle mitjà hem treballat la figura de Gandhi, referent de la cultura de la no-violència. Ho hem fet mitjançant els articles que hem llegit del últim número de la revista Petit Sapiens.
HACHIKO, EL GOS QUE ESPERAVA. Valoració Elisabeth.
TÍOL: Hachiko el gos que esperava.
AUTOR: Lluís Prats
EDITORIAL: La galera
PRIMERA EDICIÓ: Març del 2015
EDICIÓ QUE HAS LLEGIT I ANY:Novena edició
IL·LUSTRADOR/A: Zuzanna Celej
PERSONATGE PREFERIT. Hachiko. PER QUÈ? Perquè era un gos molt fidel als seus amos i era un gos molt llest.
HE TRIAT AQUEST CAPITOL PERQUÈ: Perquè es a la vegada alegre i a la vegada trist i per que el senyor Ueno compleix la seva promesa.
CAPITOL 13
ESTACIÓ DE SHIBUYA TOKIO MARÇ DEL 1935
Els veterinaris japonesos consideren que la vida d’un gos Akita només dura uns deu anys. L’Hachiko tenia uns onze anys i uns mesos. L’hachiko aquell dia pasejava per l’estació. Anava coix i no veia d’un ull. La gent de l’estació pensava que aquella nit moriria. L’Hachico va bordar a tota la gent que l’acariciaba. Aquella nit que nevava molt l’Hachiko es va estirar esperant al professor Ueno i els ulls se li tancaven. El gos es mort. De cop i volta va apareixer un tren. Del tren va apareixer el professor Ueno. L’Hachico va obrir els ullls. El professor Ueno van pujar al tren i el tren va marxar.
Al dia seguent tots van veure a l’Hachico davant l’estació mort.
Comentaris