Category Archives: General

The I love you project

Debbie Davies, artista america resident a Nova York, presenta el seu projecte internacional The I Love You Project= Volem un Barri Digne a la aDa Art Gallery , el proper 19 de maig a partir de les 20h.

L’exposició pretén afavorir la cohesió social als barris amb problemes d’integració i s’ha fet la primera experiència al barri del Raval de Barcelona, on s’han filmat 86 veïns dient I LOVE YOU en 18 llengües diferents.

Per a la inauguració es comptarà amb l’actuaci dels ballarins de Bollywood Bijili y Rafa de Club Masala que presentaran un número del nou musical VIVA que es representarà al SAT TEATRE el 10 de juliol.

Lipdub per la llengua

Lip dub per la llengua, enregistrat els dies 15 i 16 d’abril de 2011 en diversos espais de Barcelona i que ha comptat amb la participació de 1.500 persones i de nombroses cares conegudes. El projecte l’organitzen la Plataforma per la Llengua i 23 entitats de persones immigrades amb l’objectiu de reivindicar el paper del català com a llengua comuna, en tant que element clau per a la inclusió social de la població d’origen nouvingut, i garant de cohesió.

La cançó escollida ha estat “Corren”, del grup Gossos, gentilesa de Música Global

Podeu trobar més informació a www.lipdubperlallengua.cat

Tot un món

picture-3

Us presentem la segona part de Tot un món, material didàctic elaborat per Miquel Àngel Essomba que ens proposa activitats adreçades a l’alumnat i orientacions didàctiques pel professorat per contribuir a eliminar els prejudicis i estereotips que distorsionen la imatge de la nova ciutadania.

En el material didàctic es proposen simulacions, casos i disseny d’accions que persegueixen els beneficis del “mètode socioafectiu” que s’adreça directament al canvi d’actituds.

Aquest material és la segona part d’un d’editat l’any 2007 sobre el mateix programa televisiu.

Projecte Show-Mi

image004

Us presentem el projecte Show-mi: ajudant els immigrants a mostrar el valor de la seva llengua materna, que es desenvolupa en el marc del programa Grundtvig “Projectes multilaterals en l’educació dels adults” amb l’objectiu de facilitar la visibilitat de les competències lingüístiques de les persones immigrades i de revaloritzar-les.

Com a part del projecte s’han elaborat diversos materials per ser utilitzats per persones amb experiències migratòries diverses, al llarg de la seva vida i seguint els principis del Portfolio Europeu de les llengües. Entre aquests materials hi ha un suplement del Passaport Europeu de les llengües, unes taules d’autoavaluació que ajudin a integrar-se tant en el sistema educatiu com en el món laboral i materials formatius per a guiar en l’ús d’aquestes noves eines.

image008

Certamen literari

Concurs Literari en Llengües d’origen

Una de les guanyadora del certamen 2010

Una guanyadora del certamen 2010


El Certamen literari promogut pels Amics dela UNESCO, en la seva setena edició, és un concurs de creació literària on poden participar tots els estudiants de Catalunya de cicle inicial, mitjà i superior d’educació primària i de primer i segon cicle de secundària.
Els treballs poden ser en la llengua familiar dels participants o en qualsevol llengua del seu país d’origen.
Termini d’inscripció i lliurament dels treballs: el 25 de març.
Podeu lliurar els treballs a: educacio@caub.org

+ Bases del concurs
+ Més informació:
+ Formulari d’inscripció

Visiteu el Blog del Dia de les Llengües maternes

21 de febrer 2012

Participeu en la recollida conjunta de contes infantils en diverses llengües al YouTube!

Us convidem a veure contes en quitxua, xinès, francès… animeu-vos i afegiu el vostre!


21 de febrer 2011

Llegiu en anglès el Missatge Obert de Irina Bokova, Directora general de la UNESCO amb motiu del Dia de les llengües Maternes, i entreu en el Blog Col·laboratiu del Servei de Llengües per a veure els suggerimenst didàctics:

Animeu-vos a participar: envieu les vostres seqüències didàctiques

Dia de les Llengües Maternes

Dia de les Llengües Maternes

El novembre de 1999 la Conferència General de la UNESCO va declarar el 21 de febrer “Dia de Internacional de les llengües maternes“, i des del 2000 es planifiquen accions commemoratives per a conscienciar de la desaparició de la diversitat lingüística i cultural humana, que segueix un ritme d’extinció superior al de la diversitat biològica del planeta.

La UNESCO esdevé una de les institucions més actives en la defensa del plurilingüisme i la diversitat cultural.

L’Atles de les llengües en perill ens alerta dels riscos d’empobriment cultural.

La recerca sobre les diverses llengües existents, les cultures minoritzades i les llengües en perill d’extinció o amenaçades vol posar de manifest les injustícies socials del nostre món globalitzat, però sobre tot vol alertar sobre les pèrdues irreparables que pateix la humanitat cada vegada que desapareix una llengua, una estratègia de cognició individual i una forma única i irrepetible d’entendre el món.

Comissió Europea contra el racisme i la intolerància

screen-shot-2011-02-10-at-172707

La Comissió Europea contra el Racisme i la Intolerància esmenta en el seu informe sobre l’estat espanyol, publicat el 8 de febrer de 2011, el fet que a Catalunya s’ofereixen classes en horari extraescolar de llengües com l’àrab, el bengalí, l’urdú, el xinès, el romanès i l’amazic.

A Catalunya, l’objectiu d’aquestes classes és múltiple i en consonància amb les propostes de les Estratègies d’Europa 2020:

– Consolidar els hàbits escolars i acadèmics de l’alumnat nouvingut per facilitar la seva permanència en el sistema educatiu, en prevenció de l’abandonament prematur dels estudis.

–  Afavorir estratègies de lectura i transferència interlingüística per a tot l’alumnat assistent, per millorar les seves competències comunicatives en diverses llengües.

– Col·laborar en la construcció d’una identitat europea plural i flexible, enriquida pel respecte a la diversitat i per l’acceptació de valors comuns i compartits, acceptant les diferències culturals.

– Proporcionar models adults i de referència de diferents orígens que ajudin a l’alumnat assistent a aquestes classes a fer els ajustaments d’expectatives socials, professionals i acadèmiques a mig i llarg termini.

Consulteu l’informe complet

Accept Pluralism

accept-logo-head1

Tolerància, pluralitat i cohesió social: donant resposta als reptes del segle 21 a Europa –Accept Pluralism– és un nou projecte dins pel VII programa marc de la Comissió Europea.

screen-shot-2011-02-10-at-171051

El projecte , que té com a objectiu investigar si les societats europees han esdevingut més o menys tolerants en els darrers 20 anys, presenta els resultats en un informe que ve acompanyat d’algunes eines pensades pels educadors com el manual sobre la tolerància i la diversitat cultural a Europa dirigit als nivells superiors de l’educació secundària.

Informació +