Tot seguit us deixem unes imatges de joc heurístic amb elements típics de Nadal. Els dos grups han pogut experimentar amb aquest material, en sessions diferents.

Els infants del grup d’Infantil 2 ha participat en una sessió de conversa per compartir coneixements prèvis sobre el Nadal i algunes tradicions d’aquesta festa, com són: guarnir l’arbre de Nadal i fer cagar el Tió.

El dimarts 05 de desembre tindrem el plaer de gaudir d’una sessió oberta de música amb famílies, a càrrec de l’especialista de l’Escola de Música Municipal de la Llar, l’Alba Cots. 
Només hi podrà assistir un adult per infant; el qual haurà de venir amb moltes ganes de participar!.

Descobrim la qualitat dels objectes i materials naturals i de reciclatge, tot explorant-los sensorialment i exercint accions com ara: tocar, agafar, picar,escoltar, tastar, olorar, mirar,…

Tot seguit us deixem un recull d’imatges de diferents moments de joc lliure la pati de la Llar.

Tot seguit us deixem un recull d’imatges del grup d’Infantil 2, en diferents moments de conversa. L’objectiu principal d’aquestes propostes és fomentar i estimular el llenguatge verbal dels infants. Les imatges corresponen a l’explicació d’un conte i el poema del “Bon dia”, de la Joana Raspall.

També podeu observar el nou material de classificació que hem adquirit per l’estança.

Al següent recull d’imatges, podeu observar el joc del grup d’Infantil 1 en diferents moments del dia. Podeu veure que hi ha estones de joc lliure i moments per al joc més dirigit per part de l’educadora, amb un objectiu concret a treballar.

El grup d’Infantil 2 ha fet una primera sessió de joc heurístic al passadis de la Llar. Els infants han trobat una sèrie de materials de reciclatge per combinar entre ells i descobrir les seves qualitats. La sessió finaliza tot classificant els materials en diferents contenidors.

Tots els infants de la Llar han pogut experimentar amb pintura de tèmpera del colors de la Tardor.  Mentre el grup i1 pintar amb les mans o fent ús del pinzell, sobre superfície de paper i plàstic. El grup i2 experimenta la combinació de fulles seques amb pintura de dit. Tot seguit us deixem unes imatges.

Plàstica  I1

Plàstica I2

El grup d’Infantil 1 ha gaudit d’una sessió d’experimentació amb farina, massa de sal i elements de la tardor. Els nens i nenes podien manipular lliurement aquest material. Tot seguit us deixem unes imatges.

El grup d’Infantil 2 ha fet la primera sessió de ciències. El repte plantejat ha estat el següent: Podem fer suc d’una mandarina?. La Jannat i l’Àfrica van dir que sí. El Pablo estava convençut que no era possible… Qui tindrà la raó? Un cop presentada la proposta, vam passar a la sala polivalent a experimentar amb aquesta fruita i altres materials, tals com: contenidors de metall i fusta, culleres, coladors, etc. En finalitzar la sessió, vam comentar la pregunta. Tot seguit us deixem unes imatges.

El grup d‘Infantil 1 ha experimentat amb moniatos, mandarines i patates. Fruites tot elles presentades de diferentes formes: cuites, crues, ratllades, tallades a torcets, xafades, etc. Tot seguit us deixem algunes imatges.

Tot seguit us deixem unes imatges del grup d‘Infantil 1 fent la primera sessió de psicomotricitat. La finalitat d’aquesta primera sessió és familiaritzar-se amb l’espai i el material de la sala. Tot posant a prova les habilitats motrius dels nens i nenes, en total llibertat.

PSICOMOTRICITAT I1

La psicomotricitat en el grup d’Infantil 2 és una mica més complexa i, tal i com podeu veure a les imatges, a poc a poc, anem introduïnt rutines i presentant els diferents moments de la pràctica psicomotriu: ritual d’entrada, joc sensoriomotriu, joc simbòlic, recollida de material, relaxació i representació, tal i com determina l’Aucouturier. Tot seguit us deixem unes imatges.

PSICOMOTRICITAT I2

El grup d’Infantil 1 ha gaudit d’una sessió d’experimentació amb papers i cartrons de diferentes textures, formes, colors i tamanys. Tot seguit us deixem algunes imatges de l’experiència.

Tot seguit trobareu un recull d’imatges de diferents moments del joc lliure dels infants al pati de la Llar. Apareixen jugant a la l’espai simbòlic: tot fent el dinar, donant de menjar als ninos, etc. Però també en d’altres, com ara: la música, els gronxadors, les rodes, els cotxes, la pissarra, etc. Per últim, comentar-vos que també trobareu unes fotos de la papallona que ens va acompanyar tot un matí. La papallona és una Vanessa i va parar a la nostra Llar, de camí a l’Àfrica.

Tots els dimarts d’aquest mes de novembre rebrem la visita de l’Alba, especialista de l’Escola Municipal de Música. Aquesta, és la primera sessió, a la qual han assistit només els infants del grup I2. I tal i com podeu veure, han seguit molt bé les indicacions de l’Alba i han gaudit molt de la proposta.

Tot seguit trobareu imatges del grup d’Infantil 1, el qual ha gaudit de diferents propostes relacionades amb la tardor, temàtica fonamental de les situacions d’aprenentatge d’aquests dies a la llar.

A la tardor expliquem el conte: El cargol i l’herbeta de Poniol . Amb aquesta història, presentem dos elements propis d’aquesta època de l’any: els cargols, les fulles (herba de poniol). Hem presentat el conte amb imatges reals dels animals i una muntanya de cartró.

Hem adjuntat el conte, per si el voleu visualitzar amb els vostres fills/es. Segur que els hi agrada.

En aquest video, podreu observar com el grup d’Infantil 2 diu “Bon dia!” al Monstre Alegria. Aquesta proposta, en general, agrada molt als infants, els quals van reproduint la cançó i imitant els gestos que fa l’Eva, l’educadora.

El proper dilluns 20 de novembre de 2023 tindran lloc les eleccions al Consell Escolar, per triar representant del sector de les famílies. Tenim tres candidates: la Jennifer, l’Alejandra i la Nuria. Totes tres mares d’infants del grup d’Infantil 1. La vostra participació és molt important.

Us convoquem a una única reunió, el proper divendres 17 de novembre de 2023, per tractar diferents aspectes d’interès per a les famílies: la constitució de la Junta de l’AMPA i la Lectura de Somnis.

Us esperem a tots i totes amb moltes ganes de col·laborar!

El dimarts 31 d’Octubre vam rebre la visita de la Castanyera al pati de la Llar. Ens va portar castanyes calentes de la muntanya. Vam cantar i ballar amb ella unes cançons. Ho vam passar d’allò més bé! Tot seguit teniu unes imatges de la festa.

La darrera setmana d’octubre, hem iniciat les propostes amb el grup d’Infantil 2. Després de saludar al Monstre i cantar la cançó del “Bon dia”, hem establert una breu conversa sobre l’època de l’any en què ens trobem: La Tardor. A continuació us deixem un recull d’imatges.

Tot seguit us deixem algunes imatges del joc lliure que han fet els infants durant les primeres setmanes a la Llar. Com ja sabeu, aquest any hem dividit els infants en grups diferenciats segons les edats: 1-2 anys i 2-3 anys. Cada estança té material i racons de joc diferenciats, adequats a les necessitats i el moment evolutiu dels nens i nenes. Més endavant podrem obrir les estances i deixar estones de joc lliure en un grup heterogeni.

JOC A L’ESTANÇA IMAGINARIUM (2-3 ANYS)

JOC A L’ESTANÇA TOCA-TOCA (1-2 ANYS)

El grup d’Infantil 2, ja mostra interès i curiositat per anar més enllà dels racons de joc de l’estança. Per aquesta raó, hem iniciat un seguit de breus propostes setmanals, amb aquest grup d’infants. Com ja anireu observant, aprofitem tots els espais de la Llar per dur a terme les diferents activitats. Les d’experimentació, que veureu tot seguit, estan fetes a l’entrada de la Llar.

En primer lloc, volem agrair a totes les famílies que vau assitir a la xerrada, la vostra participació i implicació pel projecte de Comunitats.

En segon lloc, intentarem aclarir els possibles dubtes sobre què escriure a la “fulla de somni”. Us recordem que disposeu fins el dijous 16 de novembre, per portar el vostre somni escrit a la fulla.

Disposeu d’aquest temps, per pensar/somiar i escriure allò que voleu per millorar l’educació dels vostres fills/es. I  de forma indirecta, per millorar també la vida de la Llar. Podeu pensar en tot allò que vosaltres domineu, allò que us agrada i gaudiu fent, per  compartir amb tots nosaltres.

Durant l’etapa d’Educació Infantil els hàbits d’autonomia són bàsics per a un bon desenvolupament integral dels infants i de la seva autoestima, per això és important que tant a l’escola com a casa es vagin assimilant certs hàbits treballant-los a diari.

A la llar d’infants s’adquireixen uns hàbits i rutines que faciliten el desenvolupament, l’autonomia, la socialització i el benestar del nen/a i ajuden també a organitzar la jornada escolar.

La satisfacció d’adquirir hàbits d’autonomia dóna seguretat i confiança, per tant és important que es reforcin a casa i fer així que el nen/a es senti part activa en el seu aprenentatge. La sobreprotecció no afavoreix als infants ja que no deixa que avancin en el desenvolupament de la seva autonomia, aprenentatges ni sociabilitat.

Els hàbits ensenyats i treballats a lla llar es poden dividir de la següent manera:

• Hàbits d’autonomia i higiene personal: vestir-se i desvestir-se, rentar-se la cara i les mans, mocar-se, esternudar o tossir amb la mà a la boca, eixugar-se i rentar-se després d’anar al lavabo, menjar sense ajuda etc.
• Hàbits de sociabilitat: compartir i jugar sense barallar-se, ajudar als altres, respectar el torn mentre escoltem el que diuen, saludar quan arribem o marxem, seure bé, demanar les coses si us plau i donar les gràcies, etc.
• Hàbits d’activitats: escoltar, utilitzar els estris correctament, participar en les activitats proposades, acceptar les normes de convivència, etc.
• Hàbits d’ordre: recollir, llençar els papers a la paperera,.

Aqui us deixem algunes fotografies dels hàbits que fem a la llar.

Infants de I2

Infants de I1

Aquest dimecres 20 de setembre hem rebut la visita del Nano Capità, al pati de la Llar. Una manera d’apropar les festes de Tarragona a les escoles. Tot seguit, us deixem algunes fotografies. Esperem que us agradin.

La incorporació d’un infant a la llar d’infants facilita que aquest infant estableixi relacions amb altres infants i diferents adults, però al mateix temps, suposa fer front a noves situacions: han de familiaritzar-se amb un nou entorn i entrar en relació amb infants i adults desconeguts fins a aquell moment.

El període d’acolliment fa referència als primers moments que el nen o nena  passa a la llar d’infants. És un procés de vinculació que fa l’infant a les noves persones i els nous espais i materials que l’acolliran. Per alguns pot ser que sigui la primera experiència de separació amb la família o el primer contacte amb una llar d’infants. Poden sorgir dubtes i interrogants: “Com ho viurà l’infant?”, “Com em sentiré com a pare/mare?”, “S’adaptarà a l’espai?”, “I amb l’educadora?”… És normal, és una situació nova per tots i totes.

I és que és evident que els infants no són els únics implicats en aquest procés sinó que la família i les persones que conviuen a la llar (les educadores i la resta d’infants) també hi tenen un paper molt important. Per aquest motiu és essencial parlar-ne per poder donar resposta a les necessitats de cada infant i de cada família.

Cliqueu al damunt de la fotografia per veure les fotografies.

FOTOGRAFIES I1

FOTOGRAFIA I2

Aconsellem una entrada gradual, progressiva. Cada setmana coneixerem a un infant i a la seva família. Els acompanyarem de forma individual, responent a les seves inquietuds, preguntes i acollint i estant presents per si els infants ens necessiten. Creiem que començar amb poques hores d’assistència i anar ampliant progressivament l’horari  seria una bona manera de facilitar que l’infant s’adapti a la llar.

Les famílies podran estar amb nosaltres l’estona que necessitin, dins l’estança o a l’espai de famílies. Durant aquest temps anirem teixint vincles de confiança i col·laboració. L’estona que l’infant estigui sense el referent familiar s’anirà allargant mica en mica.

L’important és que es visqui aquest període amb respecte a les necessitats dels infants, de les famílies, les educadores i de la resta d’infants del grup.

Si no el veieu bé, cliqueu al damunt per descarregar-lo.

Aquest curs ja s’acaba. Sembla que va ser ahir, quan els infants entraven plorant dels vostres braços. I ara se’n van de la Llar, una mica més grans i una mica més autònoms. Nosaltres, com a equip educatiu, també hem crescut al seu costat. I n’estem molt contentes de l’evolució i els progressos de tots els infants.

Desitgem que els infants de 2 a 3 anys tingueu una bona rebuda a l’escola dels grans. I al setembre, ens retrobem amb el grup d’Infantil 1. Per a tots i totes, grans i petits, la Llim La Taronja serà sempre casa vostra.

BON ESTIU!!

!!