DON QUIXOT ( LECTURES DIALÒGIQUES)

Després del Viatge de Gullivert em iniciat el treball de l’obra de ” Don quijote de la Mancha” de Miguel de Cervantes.

Despres d’escoltar la història que ens presenta, els infants han fet una petita reoresentació del caballer don quixot.

Agraïr la col.laboració de la nostra amiga voluntària de la URV que ens ha de deixar per motius professionals. MOLTES GRÀCIES NATALIA, SORT!

Representació del caballer don quixot , Aula espígol

EL JOC SIMBÒLIC:JUGUEM A METGES…

El joc simbòlic es caracteritza per imitar accions de la vida quotidiana del món dels grans. Acostuma a iniciar-se al voltant dels 2 anys fins als 7 i coincideix amb l’aparició del llenguatge, esdevenint el joc per excel·lència i una manera més de practicar i consolidar tot allò que van aprenent. Així doncs, el joc simbòlic es dóna quan l’infant imita una conducta que simbolitza alguna cosa i la representa com a part d’un joc, sense que aquesta s’hagi fet en aquest mateix moment. Quan imiten una acció en el moment en què la fem nosaltres no és pròpiament joc simbòlic.

El joc simbòlic és un aprenentatge que ajuda a l’infant a conèixer-se a si mateix i a l’entorn social que l’envolta.

Aula espígol

El nostre Cap.Aula espígol

ALIMENTS

Els aliments son tota una font d’experiències i descobriments, no sols perquè ens alimenten si no perquè ens permetem experimentar amb tots els sentit: gust, olfacte, tacte  i vista .

Aquí totes les experiències que hem realitzat a la Llim el Ninot:

Experimentació amb gelatina i farina ala taula de la llum .Aula Menta

Experimentem amb gelatina a la taula de la llum.Aula espígol.

Fent suc de taronja a l’aula de la Farigola

Experimentem amb aliments.que podem fer….

 

Plantem llenties a la classe de l’Espígol

Després anem observant com creixen.