El pati, com a espai educatiu exterior de l’escola, és un espai de joc i de relacions essencial en la vida dels infants. El pati enriqueix i diversifica les possibilitats educatives, tot afavorint les relacions de convivència, estimulant la creativitat i el joc lliure. Tot seguit us deixem algunes imatges d’alguns moments a l’exterior.
En aquestes primeres setmanes, els infants s’han familiaritzat progressivament, acompanyats de les seves famílies, per descobrir els espais de la Llar, iniciar el vincle amb les educadores i començar a conviure amb els companys. Amb els dies, anem retirant el suport de les famílies i augmentant el temps d’estada.
Sovint la càrrega emocional va acompanyada d’incerteses i pors, però una vegada superat el procés, els infants estan preparats per continuar l’aventura de créixer i aprendre. Tot seguit us deixem unes imatges d’alguns moments de joc a les estances.
Iniciem el projecte artístic Fem ocells i estels, amb motiu del dia mundial de la Infància. En aquest projecte col·laborem infants, famílies i educadores de les nou Llars d’Infants Municipals de Tarragona; alumnes de l’Institut Vidal i Barraquer dels cicles de Tècnics d’Educació Infantil, d’Animació Sociocultural i Turística i d’Integració Social i el Consell Municipal d’Infància i Adolescència. Entre tots portarem a terme una rèplica inspirada en l’obra Ocells-estel de l’Aurèlia Muñoz. Aquest projecte culminarà amb l’exposició de l’obra el 20 de novembre.
Tot seguit us deixem unes imatges del taller que hem realitzat amb les famílies durant aquests dies de familiarització. Les famílies han fet forats en la roba i elaborat trenes amb cordills.
A la Llim La Taronja entenem l’inici a la Llar d’Infants com un temps que cal cuidar. L’arribada dels infants i de les famílies marca l’inici d’una relació que es construeix pas a pas, i per això el procés de familiarització és una part viva i fonamental del nostre projecte educatiu.
La familiarització és un procés progressiu que cada infant viu de manera única. Suposa descobrir un nou espai, establir noves relacions i aprendre a separar-se amb seguretat. Acompanyem aquest moment tenint en compte la dimensió emocional que comporta, respectant els ritmes individuals i donant temps perquè la confiança pugui anar creixent.
Aquest procés és també una experiència compartida. Infants, famílies i educadores hi participem activament, aprenent els uns dels altres i construint vincles que sostenen el dia a dia. L’escola esdevé, així, un espai on sentir-se acollit, escoltat i reconegut.
Per a l’equip docent, la familiarització és un temps d’observació, escolta i presència. Oferim espais de trobada i diàleg amb les famílies, perquè la confiança i la corresponsabilitat es construeixin des del primer moment. Creiem que uns vincles sòlids i respectuosos són la base perquè els infants puguin viure l’escola amb benestar, seguretat i alegria.
Tot seguit us deixem un article de la revista in-fàn-ci-a per si és del vostre interès:
ARTICLE IN-FÀN-CI-A: Comença l’escola bressol, un procés de familiarització.
