Tot seguit us deixem unes cançons de la Tardor, que cantem aquests dies a la Llar d’Infants. Esperem que les canteu i balleu també a casa!
Amb la implementació del nou currículum educatiu, el procés de familiarització ha adquirit una importància encara més gran, ja que es reconeix la seva influència en el desenvolupament emocional i social dels nens i nenes. És un moment de transició que requereix paciència i suport per part de tots els implicats.
Posa especial èmfasi en la seguretat emocional dels infants i com una familiarització ben gestionada ajuda a crear un entorn segur i acollidor on els nens i nenes se sentin protegits i valorats.

Tal i com vam parlar en la moment de la matrícula, el principal canal de comunicació entre Llar d’Infants i famílies és l’aplicació DINANTIA. Cal que el tingueu descarregat, ja que aquesta setmana estem enviat informació relativa a l’inici de curs 2024-25.
Tot seguit teniu un senzill manual d’instal.lació.

El curs 2024-25 comença el dia 9 de setembre de 2024. Els dies 5 i 6 de setembre farem les entrevistes individuals amb les famílies. Un primer contacte per conèixer-nos, i d’obligada assistència abans de començar la Llar. A primers de juliol rebreu per DINANTIA el dia i l’hora de la trobada amb la tutora. És molt important que aquest dia vingueu acomanyats del vostre fill/a i amb el material que us hem demanat.
El dia 9 i 10 de setembre acollim els infants d’INFANTIL 2 que ja venien el curs passat a la Llar. Aquests dos dies, els infants que promocionen, romandran a la LLar fins les 12h com a hora màxima. I no hi haurà ni menjador ni d’acollida. Aquests serveis els podran fer servir a partir del 12 de setembre.
Els infants nouvinguts d’I1 i d’I2 començaran el dia 12 de setembre, en dos horaris diferenciats ( de 9 a 10:20h i de 10:30 a 11:45). Aquesta informació, la rebreu les famílies per DINANTIA.
Al llarg del període de familiarització, hi hauran diferents moments o fases:
–La primera fase: amb una durada de tres dies i on les famílies acompanyaran de forma molt present als infants.
–La segona fase: amb una durada de tres dies, on els adults referents romandran amb certa distància dels infants. I passaran l’estona realitzant uns tallers de manualitats.
–A la tercera fase: d’una durada de tres dies, els acompanyants podran marxar una estona de la vista dels infants.
–A la quarta fase: durada de dos dies, l’horari serà de 9h a 12h per a tots els nens i nenes. I els infants passaran el matí sense la companyia dels adults.
En aquests primers dies, demanem a les famílies que acompanyin el màxim possible als seus fills/es. Que dediquin un temps per romandre i compartir la Llar. I d’aquesta manera, afavorir una separació el més relaxada, confiada i segura possible.
A partir del mes d’octubre, es podran fer servir els serveis complementaris (menjador i acollida), sempre i quant els infants estiguin mínimament adaptats.
Aquest curs, on els contes i la literatura infantil han ocupat un lloc molt especial en la nostra programació anual, hem tingut la sort de poder-nos acomiadar amb les històries de Cuentropia. Aquesta sessió de conta-contes ha estat possible gràcies a la gestió de l’IMET. Tot seguit us deixem unes imatges.
Ens han visitat dues tortugues de terra. Els nens i nenes han pogut observar com són les seves potes, les ungles que tenen, com és la cara i la closca tan dura que tenen. Els infants també han observat com mengen enciam. I fins i tot, han pogut veure com fan pipi i caca. Tot seguit us deixem unes imatges.
Hem observat els insectes comuns: escarbats, papallones,… i són simètrics, tenen dues parts iguals. Els nens i nenes del grup d’Infantil 2 han fet els seus propis insectes de paper. En primer lloc, els infants han posat gotes de pintura en una meitat del full, i després l’han doblegat. El resultat final el podeu veure a les següents imatges.
Tot seguit teniu el llistat provisional amb la puntuació assignada a cada infant, tot seguint els criteris de baremació de l’Ajuntament de Tarragona. Del 3 al 7 de juny podeu presentar reclamacions. I finalment, el dia 17 de juny es publicarà el llistat definitiu.
Si teniu algun dubte, podeu contactar amb la Llar d’Infants.
https://drive.google.com/file/d/1lrZ6nqEQSZ-Up-A2pTCoo2m0c6UmpNXK/view?usp=drive_link
Totes les famílies esteu convidades a la festa de cloenda del projecte del Pla Educatiu d’Entorn: Lliga el conte i passa’l, el dimecres 5 de juny a les 10h a la Biblioteca Pepita Ferrer de Torreforta. A l’activitat pot venir un acompanyant.
L’acte, a càrrec del conta-contes Agus Ferré, comptarà amb l’assistèncIa de l’alumnat d’infantil de diferents escoles de Ponent i la nostra Llar, les quals hem treballat durant el curs 23-24 el conte “Els Invisibles”.

En aquestes alçades de curs, els infants d’I2, que tenen certa habilitat i coordinació òcul-manual, han practicat la tècnica de punxar. Disposaven d’un full amb una rodona dibuixada, per poder punxar dins, fora o resseguir el perímetre. Els infants han estat molt concentrats en la tasca. Tot seguit us deixem unes imatges.
En aquesta sessió, els nens i nenes van fer de cuiners en tres tallers diferents. Mentre uns han fet suc amb taronges i llimones; uns altres han sucat la tomàquet al pa i l’altre grup ha fet broquetes de fruita. Després els nens i nenes han poogut menjar les seves elaboracions. S’ho han passat d’allò més bé!
Tot seguit us deixem unes fotografies dels dos grups de nens i nenes, Infantil 1 i Infantil 2, a la sala de psicomotricitat. En aquestes sessions, a més d’experimentar les possibilitats motrius, els infants aprenen hàbits d’atenció, d’ordre, d’espera, molt necessaris per aplicar en altres moments del dia.
Els nens i nenes del grup d‘Infantil 2 han pintat amb tèmperes, tot fent servir uns nous estris de pintura: verdures, com ara els pebrots i les pastanagues. En aquesta sessió, els infants han pogut experimentar la tècnica de l’estampació, observant el resultat després de mullar les verdures en pintura i deixar la seva empremta en el paper.
Els nens i nenes d’Infantil 1 han pintat amb diferents colors, fent servir el pinzell com a estri de pintura. Disposaven d’unes oueres, on poder fernoves combinacions de colors.
Tot seguit us deixem l’enllaç del conte que hem explicat aquests dies a la Llar d’Infants.
Al recull d’imatges podeu observar els diferents recursos que hem fet servir per explicar aquesta història: làmines del conte, personatges en titella i màscares, per fer la reprsentació amb la col·laboració dels infants.