presentacions – Pàgina 3

Un planeta viu per Daniel i Meritxell

Presentacions de Daniel Ortuño i Meritxell Sánchez de 1r de BAT A d’introducció a la unitat Un Planeta Viu de CMC curs 2011-2012

[slideshare id=10361572&doc=cmcdanielortuoimeritxellsnchezunplanetaviu-111128042004-phpapp01]

[slideshare id=10650021&doc=cmcdanielortuoimeritxellsnchezunplanetaviu1-111220133818-phpapp02]

Un planeta viu. Per Carles i Julián

Presentació de Julian Iglesias i Carles Bacardi de 1r de BAT A d’introducció a la unitat Un Planeta Viu de CMC curs 2011-2012

[slideshare id=10361593&doc=cmcpowerpoint-julinicarles-111128042237-phpapp01]

L’espai que ens envolta. Per Laura i Mireia

Presentació de Laura Amieva i Mireia Gonzàlez de 1r de BAT A d’introducció a la unitat L’espai que ens envolta de CMC curs 2011-2012

[slideshare id=10321802&doc=lespaiqueensenvoltapowerpoint-111125054027-phpapp01]

Fukushima, encara, per dins i per fora

Ara farà sis mesos de l’accident de Fukushima i, alguns, ja tracten de tirar sorra sobre el tema a cop d’actualitat fugisera o de reescriure‘l amb poderosos medis i mitjans.

Tot i que l’endemà mateix dels fets ja es posaven sobre la taula els pitjors escenaris possibles, el degoteig de notícies tranquilitzants, més que no tranquilitzadores, s’entesta a conviure amb d’altres fets no tan optimistes. Feu-vos-en una idea amb la línia dels esdeveniments de sota.

Ara, dic, és un bon moment per a començar a recopilar informació per a fer un balanç més equilibrat i amb perspectiva. A l’espera d’un article més dens, us adjunte algunes píndoles per a què valoreu també vosaltres.

Primer de tot un gràfic de la quantitat relativa dels diversos tipus de reactors operatius. Com els de Fukushima -reactors d’aigua en ebullició (BWR)- hi ha 92 operatius al món (entre ells Cofrents 🙁 ) prop del 21% del total.
Portals de seguiment de l’accident de la IAEA i de l’empresa ex-propietària TEPCO. També en té un semblant el JAIF japonés.
Algunes claus i una petita síntesi del que va passar des de la UPC.
Portal de seguiment de la crisi del col·lectiu japonés Green Action
Un recull crític de notícies, a càrrec del portal Energia sostenible, que també recopila reportatges i testimonis. Hi ha un segon recull al web Tanquem les nuclears.
Comparativa als blogs del Nature, de l’emissió de radiació a Fukushima i Chernobil. També inclou un complet monogràfic.
També podeu fer una ullada a la webcam de l’empresa TEPCO o una passejada, de la mà del foto-peridiosta Kazuma Obara i de la guia interactiva del Guardian, tant a l’interior de la central com a l’exterior, per fer-vos una idea de l’estat actual.
I finalment, no oblidem la tasca dels liquidadors i extraiem-ne conclusions de futur, com recordava Juli Peretó en un apunt de fa uns mesos o algunes lliçons operatives, com apuntava més recentment Àngel Manuel al Notícies d’In

[youtube]http://www.youtube.com/watch?v=FGtxrW9d6g0[/youtube]

Fukushima inside

Fukushima disaster on Dipity.

via chartsbin.com

Més codis QR

Taula periòdica QR A més d’aquesta entrada anterior, trobareu més recursos sobre els codis QR als enllaços següents o amb l’etiqueta #QR:

Diverses presentacions reflexionant sobre l’ús en àmbits educatius o donant eines per fer-ho.
Article Els codis QR i la Realitat Augmentada (AR) del web Estoig Digital
Portals com QR Channel, QR Planet, ZXing, BeeTagg o QRStuff, per generar codis en línia
O bé programes com Quickmark o BarShow, per fer-ho des del PC
De lectors de codis hi ha un fum, si el mòbil no en porta cap per defecte, entre els més coneguts tenim i-nigma, BeeTagg, Kaywa o el projecte de codi obert ZXing
Un parell de presentacions sobre què i per què són els codis o aplicacions acadèmiques.
I per acabar, un article anterior amb un exemple ben recent de l’ús del codis… el que acompanya aquest article 😉

[slideshare id=8836652&doc=qrucffinal-110812082913-phpapp01]

[slideshare id=7278593&doc=qrcodes-trendytopicsfinal-110316001352-phpapp02]

Codis QR from UdG_RA on Vimeo.

La genètica i les lleis de l’herència

Tot seguit teniu els objectius, les primeres activitats i uns enllaços per introduir la darrera unitat d’enguany, La genètica i les lleis de l’herència.

Pel que respecta als objectius, en acabar la unitat haurieu de ser capaços de:

Raonar les bases experimentals de les lleis de Mendel
Definir correctament, i amb capacitat per a formular els teus propis exemples, els conceptes següents: raça pura, híbrid, gen, al·lel, homozigot, heterozigot, dominància, recessivitat, codominància, herència intermèdia, genotip, fenotip i arbre genealògic
Trobar la resposta a problemes senzills que impliquin el coneixement i comprensió de les lleis de Mendel i de l’herència lligada al sexe
Raonar el significat de cadascuna de les lleis de Mendel
Raonar les limitacions de les lleis de Mendel
Dissenyar arbres genealògics elementals d’alguns caràcters de la pròpia família i preveure la possible transmissió a la descendència
Explicar l’herència dels grups sanguinis ABO
Compendre les conseqüències de la consanguinitat sobre l’herència
Explicar la importància biològica de la meiosi
Conèixer i relacionar els conceptes de meiosi, mitosi, nucli, gàmetes, cromosomes, locus, lligament, entrecreuament, teoria cromosòmica, recombinació genètica
Definir correctament i posar exemples d’interacció gènica i pleiotropia
Coneixer les aplicacions de la genètica a diferents camps
Tenir capacitat crítica per a valorar l’interès de les aplicacions de la genètica en agricultura, ramaderia i medicina
Aplicar els coneixements adquirits per predir resultats experimentals
Explicar de forma senzilla i clara l’expressió dels gens
Explicar de forma clara i senzilla la mutació de l’ADN
Discutir la influència de l’ambient en l’herència
Coneixer les tècniques més senzilles de l’ADN recombinant que es fan servir en enginyeria genètica i les seves aplicacions

Us adjunte un seguit d’enllaços amb més recursos:

Quèquicom L’herència: de pares a fills
Presentació de diapositives per refrescar alguns conceptes clau de 4t i altra per fer una perpectiva de la unitat.
Podeu repassar continguts de 4t en aquesta web del Projecte Biosfera.
El portal Genètica a l’abast de tothom.
Un Quadern Virtual sobre genètica
Bloc de l’Herència de la fibrosi quística del projecte Biologia en context
Altra presentació sobre herència genètica.
Una línia del temps, des del 1759 fins al 2002, relacionant events relatius a l’estudi de l’herència. També en format flash
Portal de la UAB Una invitació a la bioinformàtica, inclou blocs per viatjar pel genoma humà o reflexionar que ens fa humans i visualitzar la variabilitat de mirades humanes o la coloració del pel dels mamuts. També hi ha un curs de genètica amb més diapositives.
Complet i clàssic portal Mendelweb, amb adaptacions de molts dels articles i papers originals del precursor de la genètica. Teniu també les ressenyes de dos interessants lectures estivals
Una anàlisi dels experiments de Mendel des de la Complutense.
Apunts de genètica de Toni Cassany i, des de la Revista de Ciències, apunts en PDF amb conceptes clau, sobre les Lleis de Mendel
Edició digital dels llibres Introduction to genetics i Introduction to genetic analysis. Amb reculls d’animacions i exercicis.
Bloc de genètica mendeliana al Biology project
Bloc de genètica clàssica al DNA from the beginning
Web Mosques de Toni Mulet, un taller de genètica virtual per treballar els creuaments amb Drosophila
Genetics WebLab Directory, un seguit de simuladors per treballar l’herència i el material hereditari. Entre d’altres el Mendel’s Peas.
Des d’aquest enllaç podeu descarregar el Joc dels Gens, en que treballarem la setmana vinent. Si teniu problemes per instal·lar-lo, feu una ullada al manual.
Recull de problemes de genètica de la UIB i la UAB, per practicar amb llapis i paper 😉

Pel que fa a la vostra tasca, com a les activitats anteriors, heu de completar les següents activitats en un document de text. En acabar feu-me’l arribar al correu.

Captureu les imatges dels tres patrons d’herència d’aquest exercici, identifiqueu-los i raoneu les diferències entre cadascun d’ells.
Fes el mateix relacionat els diferents fenotips amb el genotip corresponent. Raona les diferències entre els dos conceptes.
Escolteu el video i relacioneu els conceptes. Tot seguit completeu i transcriviu el text.
Completeu l’activitat i recordareu els passos per resoldre problemes de genètica. (Atenció sols funciona en Explorer 😥 )
Entreu a la web del Projecte Biosfera i completeu els mots encreuats i les activitats 3 i 4 (en Explorer 😥 ) sobre Mendel.
Repliqueu l’experiment de Mendel sobre el dihibridisme, agrupeu els fenotips i els genotips corresponents i relacioneu-los amb la tercera Llei de Mendel. Si no ho teniu clar, refresqueu informació.
Completeu ara els problemes de monohibridisme del Biology project i preneu nota de les respostes.
Torneu al Biosfera i completeu ara l’activitat 5 (en Explorer 😥 ), sobre Teoria cromosòmica de l’herència i els problemes de genètica.
Finalment per sintetitzar, completeu els següents problemes de genètica del Biologia en context

[slideshare id=6835202&doc=b6basesestructuralsdelherncia-sm-4teso-110206232706-phpapp01]

[slideshare id=30162&doc=classical-genetics-493]

[slideshare id=1033182&doc=3ccnn4esoval-1234785657446708-3]

[kml_flashembed movie="http://berosus.org/naturals/Activitats/genetica/genmol/historia.swf" width="500" height="450" wmode="transparent" /]

Mutacions, tipus i efectes

A banda d’una animació sobre la hibridació de que parlavem ahir, tot seguit teniu les activitats que heu de completar sobre les mutacions per pendre consciència de la seua importància i dels agents que les poden causar.

Com sempre, els resultats en un document de text i en acabar feu-me’l arribar al correu.

Fes una ullada a les definicions del Comsoc i a la següent presentació de diapositives sobre mutacions i enginyeria genètica (hi ha versió simplicada) i explica, fent servir exemples, les diferències entre les mutacions gèniques, genòmiques i cromossòmiques.
Llegeix la informació sobre les mutacions del projecte Biosfera i pren nota de les respostes correctes de l’activitat que relaciona patologies i mutacions.
Mira les diapositives del Institut Nacional del Càncer sobre mutacions hereditàries i adquirides, captura’n les imatges i explica’n les diferències.
Visualitza les animacions de McGrawHill sobre mutacions per substitució i adicions i delecions i contesta els qüestionaris.
Completa l’activitat sobre mutacions genètiques i proteïnes. Pren nota de la taula i contesta les qüestions
Visita ara aquesta pàgina amb quatre problemes resolts, planteja’t la teva resposta i contrasta-la. Tot seguit pren nota de la resposta indicant en que anaves encertat i en que no.
Ves ara a la pàgina de la Universitatde Utah i fes les activitats SLOOZE WORM MUTAGENESIS i MUTATE A DNA SENTENCE!. Pren nota de les nou qüestions.
Per sintetitzar, visita ara el simulador Mutations: Changing the Genetic Code i pren nota dels resultats de les set activitats.
Fes una ullada a l’article Evolució molecular, el rellotge de la vida del monogràfic Evolució de la revista Mètode i fes-ne una crítica en 10 línies.
Finalment, transforma el teu nom en una seqüència d’ADN i pren nota dels efectes dels diversos tipus de mutacions amb aquest simulador.

Més informació:

PDF sintètic de l’IES Guillem Guifré.
Diagrames sobre les causes de les mutacions i una animació de la revista Ciències.
Sobre reparacions en l’ADN i tipus de mutacions.
Alguns vídeos compilats al BiologyAnimations.
Vídeos de l’efecte de l’acomulació de danys al DNA
Relació entre les mutacions i la malaltia de Huntington
Mutacions i diagnòstic en PDF.
Animació sobre genètica de l’herència, inclou un apartat sobre mutacions.
Més informació i enllaços a la pàgina del Toni Cassan, de la Lourdes Luengo i de la UCM.
Molts més enllaços i recursos a la pàgina de Nclark
Portal del programa Mutalyzer 2.0

[slideshare id=4320458&doc=ud11-lesmutacionselsgensilenginyeriagentica-100526140519-phpapp02]

[slideshare id=6674115&doc=mutacions-110123112740-phpapp02]

[kml_flashembed movie="http://highered.mcgraw-hill.com/sites/dl/free/0072556781/192785/anim0041.swf" width="500" height="450" wmode="transparent" /]

[kml_flashembed movie="http://highered.mcgraw-hill.com/sites/dl/free/0072556781/192785/anim0044.swf" width="500" height="450" wmode="transparent" /]

[kml_flashembed movie="http://berosus.org/naturals/Activitats/genetica/genmol/mutacion.swf" width="500" height="450" wmode="transparent" /]

Eines per combatre els virus i les sobredosi per power point

Partint del fet que mai de la vida recitarem la presentació ni donarem l’esquena a l’audiència. I com a patidor -a aquestes alçades de la vida- d’uns quants centenars de presentacions al llarg de situacions i contextos variats…

Us passe tres senzilles pautes i més d’enllaços, per a complementar els d’una entrada anterior al blog amb exemples de presentacions amb pautes i mostres de que fer i no fer per evitar la mort per sobredosi.

Crec que les tres qüestions bàsiques, per incrementar una bona retentiva de la informació i evitar aquella sobredosi serien:

Simplicitat i senzillesa. Digueu-li regla del 6×6 (sis línies amb sis paraules per línia) o, en tot cas, no més de 8 línies per diapo. La qüestió és que hi haja molt espai clar per focalitzar en els conceptes que volem marcar.
Contrast i bona lletra. Una presentació de mal llegir (amb massa tipus de lletra, coloraines, animacions,…), acabarà per avorrir o bloquejar a l’audiència, la qual desconectarà o es perdrà.
La lletra amb imatge entra. Ja ho deien els clàssics, una imatge val per mil paraules… i això en una presentació ja hem dit que és d’agrair. I si a sobre pot ser amb humor, segur que es recordarà molt més fàcilment.

Pel que fa als enllaços, teniu:

Una micro guia d’estil o 10 manaments a tindre en consideració.
Video Vida després de la mort per power point
Vídeo Com presentar el treball de recerca, a la pàgina teniu enllaços a d’altres relacionats.
Document Scribd Diseño de presentaciones
Portal PresentArte amb quantitat d’idees i propostes per millorar les presentacions.

[kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/lpvgfmEU2Ck" width="425" height="350" wmode="transparent" /]

Com presentar el Treball de Recerca (IES Forat del Vent) from Carles Caño on Vimeo.

[scribd id=131429 key=4czaxf0y0a9yq mode=list]

Activitats dieta saludable, dieta equilibrada de CMC

Després de plantejar-nos inicialment els efectes dels hàbits en l’alimentació amb les activitats de SuperSizeMe, reflexionarem ara sobre l’efecte dels transtorns alimentaris a partir del visionat del programa 21 dies sense menjar, per acabar el bloc treballant sobre la nostra pròpia dieta.

Des d’aquest enllaç heu de baixar-vos les activitats en PDF, tot i que per a completar-les heu de començar fent un seguiment -i prenent nota al llarg d’una setmana- dels aliments que ingeriu al llarg del dia, com indica l’activitat número cinc.

Altra informació relativa les activitats:

Entrada amb els continguts mínims que ha de tindre la vostra presentació sobre les malalties de l’activitat número 12.
Web Trofos de M. Mulet i C. Costa amb eïnes d’anàlisi d’una dieta.
Portal Alimentació, nutrició i salut del CFA Els Tarongers, amb guia de nutrició.
Des de l’IES La Bisbal recullen les pautes d’una dieta equilibrada.
Guia de nutrició de la UNED i la seva adaptació al portal Fitness.
Portals sobre nutrició humana i alimentació i nutrició de l’ITE.
Portal de nutrició del Govern Balear.
Recull d’unitats didàctiques de l’ICE de la UB
Recursos sobre alimentació saludable, alimentació i malaltia i consells del departament de Salut de la Generalitat.
Recursos variats als Recerca en acció.
Programa sobre salut i activitat física de l’OMS
Presentacions sobre nutrició i taller d’alimentació.

[kml_flashembed movie="http://ntic.educacion.es/w3//eos/MaterialesEducativos/mem/nutricion/indice2.swf" width="500" height="450" wmode="transparent" /]

[slideshare id=954168&doc=alimentaci-i-nutrici-1232988030542575-1]

[slideshare id=1112224&doc=alimentacio-090306144545-phpapp01]

Aplicacions bioinformàtiques i proteïnes

Per anar enllaçant la unitat de proteïnes amb la d’àcids nucleics, anem practicant la relació entre codi genètic i protèic.

Ho farem a partir d’una pràctica de bioinformàtica i genètica de la UAB i -amb un nivell més avançat- de l’estudi de doctorat sobre bioinformàtica i proteïnes del IMB del CSIC. Per si algú vol idees per al treball de recerca 😉

Dels diferents exercicis i problemes relacionats amb l’ús d’eines bionformàtiques, heu de contestar les qüestions de l’exercici 1 per cercar informació sobre una seqüència coneguda d’ADN. I sobre l’estructura de les proteïnes, l’exercici 7 del curs on-line de l’IMB del CSIC.

Per contestar el primer exercici fareu servir el programa del NCBI Basic Local Alignment Search Tool BLASTn per cercar seqüències semblants a la problema. Teniu més informació sobre el programa ací o ací. Altra versió del programa més senzilla des de la Universitat de Kyoto.

Per al segon exercici haureu de visitar el portal Uniprot de l’EBI. Sobre proteïnes, també podeu consultar l’extensa base de dades del ExPASy o del BLASTp.

Pel mateix preu, teniu una repassada a les proteïnes i el codi d’una o tres lletres de les equivalències dels aminoàcids.

[slideshare id=1196975&doc=bioinformaticaproteinas-090325115928-phpapp01]