Segons el Termcat, és la tendència al manteniment de l'equilibri i de l'estabilitat interns en els diferents sistemes biològics, des d'una cèl·lula o un organisme fins a un ecosistema.
Professor de ciències a secundària amb formació i deformació biològica. Arrelat darrerament al Barcelonès
L’alumnat de 1r d’ESO s’ha treballat diverses maquetes sobre cèl·lules procariotes i eucariotes. Han fet servir tota mena de materials, com plastilina, fang, materials reciclats o gelatines… i algunes maquetes són, senzillament, espectaculars.
Al centre han estat exposades uns dies -llàstima de les gelatinoses-, però ací podeu gaudir-ne més reposadament.
Molt bon treball, xicons i xicones 😉
Us adjunte diverses imatges de cèl·lules de l’epiteli de la galta que hem vist al laboratori aquesta setmana:
Amb 40 augments
Amb 100 augments:
A 400 augments:
Per anar preparant la prova de la setmana vinent i recordant continguts, podeu fer:
Us faig un recull de diversos entrades anteriors -per tant alguna cosa pots estar duplicada-, amb enllaços sobre el nucli, material genètic i la mitosi amb les animacions que hem treballat a classe i més informació:
La setmana vinent i la següent tornarem a fer servir el microscopi al laboratori, com potser amb les vacances se us ha rovellat la tècnica, us adjunte algunes entrades del bloc per recordar la qüestió… 😉
Us adjunte els dos vídeos que hem vist avui, per començar a parlar de l’estructura i organització cel·lular.
[youtube]http://www.youtube.com/watch?v=Hyew8aI0Rzg[/youtube]
[youtube]http://www.youtube.com/watch?v=c8MdBIGv49I[/youtube]
A sota teniu l’enllç a una animació d’una línia del temps des de Big-Bang fins a l’actualitat. Inclou esdeveniments, organismes i algunes de les aparicions més sonades 😉
[flv]http://www.johnkyrk.com/evolution.swf[/flv]
El Centre de Regulació Genòmica (CRG) torna a engegar un any més el concurs de models cel·lulars en 3D per a alumant de 8 a 18 anys.
A les bases veureu que enguany hi ha modificacions respecte a la convocatòria del curs passat. Hi ha 3 Categories i 3 temàtiques per categoria.
A banda d’una animació sobre la hibridació de que parlavem ahir, tot seguit teniu les activitats que heu de completar sobre les mutacions per pendre consciència de la seua importància i dels agents que les poden causar.
Com sempre, els resultats en un document de text i en acabar feu-me’l arribar al correu.
Més informació:
[slideshare id=4320458&doc=ud11-lesmutacionselsgensilenginyeriagentica-100526140519-phpapp02]
[slideshare id=6674115&doc=mutacions-110123112740-phpapp02]
[kml_flashembed movie="http://highered.mcgraw-hill.com/sites/dl/free/0072556781/192785/anim0041.swf" width="500" height="450" wmode="transparent" /]
[kml_flashembed movie="http://highered.mcgraw-hill.com/sites/dl/free/0072556781/192785/anim0044.swf" width="500" height="450" wmode="transparent" /]
[kml_flashembed movie="http://berosus.org/naturals/Activitats/genetica/genmol/mutacion.swf" width="500" height="450" wmode="transparent" /]
Hi ha un seguit de cançons dedicades a la PCR i d’altres tècniques de laboratori, us penge aquesta per allò de que és un projecte col·lectiu… 😉
Pel mateix preu, ara més seriosament, altra tècnica d’estudi usual al laboratori, una animació d’una electroforesi d’àcids nucleics en gel
Totes aquestes tècniques han ajudat a millorar el coneixement que tenim sobre els àcids nucleics i arribar a plantejar-nos, com fa Larry Moran, Què hi ha al nostre genoma? i trobar que, aparentment , la part essencial/funcional del genoma està al voltant del 8,7%; el DNA escombreria està vorejant el 65% i aquell encara desconegut al voltant del 26.3%
[kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/x5yPkxCLads" width="425" height="350" wmode="transparent" /]
[kml_flashembed movie="http://www2.uah.es/biomodel/biomodel-misc/anim/elfo/gel_electrophoresis.swf" width="500" height="450" wmode="transparent" /]