Posts tagged ferro
La ciència en la investigació criminal
Objectius
- Observar
- Relacionar
- Resoldre
Nivell a qui s’adreça
Cicle superior de Primària, a partir d’onze anys
Material
- Punt de llum
- Delimitació física de l’espai
- Zona fosca
Precaucions
Els materials que portarem no tenen especial perillositat però cal utilitzar-los correctament. Aquests seran utilitzats únicament per nosaltres, sense risc per les persones.
Com ho fem?
Primerament, farem una petita presentació sobre la policia científica, parlant sobre realitat, ficció i ciència en el treball científic i policial. A la segona part, descriurem els objectius de l’escena del crim, realitzant un estudi sobre l’entorn on es troba i incentivant l’observació. Finalment realitzarem una aplicació pràctica de la inspecció ocular policial descubrint i resolent totes les pistes i indicis que ens portaran a identificar l’autor dels fets.
Què observem?
Explicació del que és interessant observar amb mirada científica
Entorn, tipus de superfícies que ens envolten, recollides biològiques, on podem aplicar reactius i quins d’ells, etc.
Els conceptes científics
La utilització de la llum, l’aplicació dels reactius a les diferents superfícies, canvis químics, canvis físics, estudi de la gravetat dels objectes..
Descriptors
Llum, color, gravetat, ferro
Centre educatiu / entitat
Cos de Mossos d’Esquadra Girona
Responsable
Oficina de Relacions amb la Comunitat. Jordi Bartomeu
Podem treure el ferro dels cereals?
- Observar com un imant atreu el ferro
- Que l’atracció es produeix amb diferents tipus de ferro, fins i tot el que hi ha als cereals
Nivell a qui s’adreça
A tots els cicles, potser fins i tot pels cicles més inferiors
Material
- una capsa de cereals que tinguin ferro
- una bossa amb tancament ‘zip’
- aigua
- imant de neodimi
Precaucions
No hi ha ni materials perillosos ni materials complexos
Com ho fem?
Posem una certa quantitat de cereals a dins la bossa. Hi posem una mica d’aigua i deixem que els cereals es desfacin (uns 20 minuts). Aleshores ens posem a la mà l’imant i al cim de l’imant la bossa amb els cereals. Girem la mà amb la bossa i traiem la mà.
Què observem?
Observem que hi ha un residu que es mou amb l’imant i que correspon al ferro que hi ha als cereals.
Els conceptes científics
Observem que els imants atreuen el ferro
Per saber-ne més…
Centre educatiu / entitat
Departament de Física. Universitat de Girona
Responsable
Teresa Serra