Ana Alcolea con los de 3.º


Los chicos y chicas de 3.º ESO de nuestro instituto, el pasado 5 de junio, pudieron conocer a Ana Alcolea, la autora de  Donde aprenden a volar las gaviotasuno de los libros que han leído este curso.

Ana Alcolea es una prolífica escritora de novelas infantiles y juveniles. Ella, además, también ha sido profesora de lengua y literatura durante más de veinticinco años y ha escrito varios artículos sobre la enseñanza de dicha disciplina.

Algunos títulos destacables de su obra literaria son, por ejemplo, El retrato de CarlotaEl medallón perdido, Cuentos de la abuela Amelia El bosque de los árboles muertos.

En cuanto a los premios que se le han otorgado, hay que destacar el que obtuvo el año pasado, nada más y nada menos que el Premio Cervantes Chico por su obra La noche más oscura. El jurado destacó su “capacidad de trasmitir la emoción en un lenguaje de gran calidad literaria”.

Ana Alcolea consiguió captar la atenció del público asistente desde el minuto cero, puesto que quiso poner de manifiesto que todos los lectores de su obra participan en el proceso de creación de la misma. Magistralmente, explicó algunos detalles curiosos de su novela, concretamente aquellos que se basan en la realidad histórica y actual de una Noruega que ella conoce de primera mano. Al final, los alumnos pudieron hacerle varias preguntas muy interesantes que ella respondió muy amablemente.

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Presentacions, AO, 2018- 2019

L’alumnat de l’Aula Oberta es presenta

Ioana Nedelcu:

Me llamo Ioana Nedelcu Mariana tengo quince años, nací en Rumanía, pero actualmente vivo en Amposta, desde los tres años.

Tengo un hermano que se llama Ionut que tiene dieciséis años, el es más grande que yo. Estudio en el Instituto Ramon Berenguer IV. He empezado el curso con buen pie, porque es el ultimo año que me falta para tener la ESO. Espero que este año me vaya super bien porque me gusta la gente con la que voy, es muy agradable.

Me gusta mucho estar con las amigas, estar con gente que de verdad me apoya en todos los momentos y me saca una sonrisa en los malos momentos.

Lo que más me fascina  es estar  con la familia porque es una de las cosas que más me gusta hacer, mi familia para mí lo es todo. Pero no toda la familia la tengo en Amposta.

Me encanta ir a Rumanía, pero no todos los años me lo puedo permitir, porque el viaje es muy caro. Voy cada dos o tres años.

Iris Vizcarro:

Me llamo Iris, tengo 15 años y vivo en Amposta. En mi casa vivimos mis padres mi hermano pequeño, mi perro y yo. Voy al instituto Ramón Berenguer IV, ahora hago cuarto de la ESO, tengo de tutora a Rosa Royo. Espero que este curso me vaya mejor que el año pasado, la asignatura que más me gusta es Educación Física como a casi todos los alumnos. Me encanta el fútbol sala, por eso practico ese deporte. El fútbol es una afición que me encanta, como los toros por eso puse el fuego al toro embolado, también me gusta quedar con los amigos por la tarde e ir a tomar algo o ir a otros pueblos porque Amposta ya lo tenemos demasiado visto, también me gusta salir de fiesta con mis amigas. En fin de semana me encanta pasar el rato de la comida con mi família.

Toni Moran:

Me llamo Toni Moran, tengo 16 años y vivo en Amposta. He repetido 4de la ESO, por hacer un nefasto primer curso de 4º. Vivo con mis padres y mi hermano. Actualmente no me gusta hacer muchas cosas pero entre las pocas que me gustan está el arte del movimiento, ir al medio natural y en general me gustan los deportes como el baloncesto, el fútbol… La verdad es que no espero hacer nada más después de la ESO, pero siempre se tiene que aprovechar y estudiar hasta lo que se pueda aunque sea lo mínimo para tener al menos un trabajo más decente que el del campo.

Agustí Bonet:

Me llamo Agusti Bonet, tengo 15 años, vivo en Amposta y actualmente estoy estudiando en el Ramon Berengue IV. Estoy empezando el curso con mucha ilusión, estoy en cuarto de la ESO.

Después de terminar los estudios megustaría cursar alguún ciclo de agropecuaria. Mi sueño sería estudiar veterinaria y posteriormente trabajar en la empresa  multinacional Padesa.

En mi tiempo libre me gusta dedicarme a la caza, a estar con  mi perros… Pero la afición que más me gusta es la moto en general, limpiarla, desmontarla y sobre todo conducirla. Esta afición me vino por mi padre ya que es un fanático de las motos y de la conducción peligrosa o de riesgo.

Iris Ventura:

Me llamo Iris Ventura y tengo quince años. Soy de l’Aldea pero hace tres años que estoy en Amposta.

Soy muy cariñosa y me gusta compartir todo lo que tengo con las demás personas. Me fascinan los caballos, la playa, estar con el móvil, con los amigos, con la familia y sobre todo con mi novio. No me gusta estudiar, pero sé que me tengo que sacar la ESO para poder tener un futuro. Después de cuarto quiero estar un año sin hacer nada de estudios y después iré a hacer algún módulo de lo que más me guste. Me gustaría tener hijos, formar una familia y poder viajar mucho.

¡Espero que este curso me vaya genial!

Enric Casanova:

Me llamo Enric Casanova y actualmente estudio en el Instituto Ramon Berengue IV.  He empezado el curso com mucha ilusión ya que es la primera vez que siento que algo ha canviado después de estar tres años aquí, así que espero sacarme le ESO y poder empezar con mi pasión, la pesca.

La pesca es mi gran pasión ya que desde pequeño mis padres me llevaban a pescar con ellos. Después de acabar la primaria se convirtió en mi gran afición. A parte  de esta pasión, está la caza que no ha sido como la pesca. Esto lo llevo en la sangre, el veneno del gatillo, así que siempre cuando hay veda intento escaparme para disfrutar de mi ropa de camuflaje y de mi escopeta del 20.

Karen Porres:

Me llamo Karen Porres. Vivo en Amposta, voy al Instituto Ramón Berenguer IV. Tengo un hermano que tiene 9 años. Estoy haciendo 4º de la ESO. El año que viene quiero estudiar el módulo de peluquería.

Me gustaría tener de mascota un gato porque me gustan mucho son muy “monos”. Me gusta mucho correr, dormir, quedar con las amigas y también estar con el móvil y también ir a la playa. La materia que más me gusta de todas es lengua castellana.

Paula Sebastià:

Me llamo Paula Sebastià. Tengo 16 años. Vivo en Santa Bárbara,  pero estudio en Amposta, en el Instituto Ramón Berengue IV. Estoy empezando 4º de Eso. Soy la mediana  de tres hermanos,

El próximo año me gustaría estudiar algún ciclo formativo que esté relacionado con la educación infantil. Creo que primero tendré que estudiar un grado medio y después pasarme a un grado superior para ser maestra de niños pequeños.

Me gustaría tener una mascota,  un perro pequeño, pero ya tengo uno que se llama Coco.

Entre mis aficiones quiero destacar la natación, el jumping, quedar con las amigas e ir a clases particulares con la profesora Teresa.

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NOFC 2018- 2019

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Taller de Booktrailers


El divendres 1 de juny l’alumnat de 4t d’ESO va participar en el Taller Com fer un Booktrailer que els oferí en Carles Alcoy, un narrador i filòleg que creu fermament en la creació de textos audiovisuals per part de l’alumnat per fomentar la lectura a l’aula.

D’una manera molt amena, i un xic còmica, els va saber transmetre les nocions més bàsiques sobre com elaborar un tràiler. Després de presentar-se, va iniciar la seva explicació fent un breu resum dels tres tipus de sistemes de comunicació de coneixement (síntesis, anàlisis i narració). D’aquests tres, el sistema narratiu és el que s’empra a les sèries, pel·lícules, anuncis i tràilers. Per tant, és el sistema que l’alumnat coneix de forma gairebé intuïtiva perquè és el que predomina en el seu temps d’oci.

A les dues professores de llengua castellana i literatura, Rosana Moya i Rosa Royo, les quals van acompanyar l’alumnat a les diferents aules de 4t d’ESO, també els va servir aquest taller. Les dues van considerar la possibilitat d’implementar-ho a les classes com a activitat d’avaluació dels llibres de lectura.

Tenint en compte el background cinematogràfic de l’alumnat, els nombrosos recursos digitals que dominen i l’afició a la fotografia, el booktrailer es pot incloure a la maleta de recursos dels docents. A més, es considera que és una eina motivadora que desperta la creativitat, promou el treball cooperatiu i fomenta el treball interdisciplinari.

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Revista A punt, núm. 39

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Nuestros álbumes de poemas


“Versos del alma”, “Pensamientos”, “Las palabras renacen”, “Ni contigo ni sin ti” son algunos de los títulos que los alumnos del Aula Oberta han elegido para poner en las portadas de los álbumes de poemas que han elaborado. Han sido entre diez y doce poemas de los siglos XIX y XX los que cada uno ha elegido para escribir en su álbum.  Y como la presentación también se evalúa, han tenido que esmerarse mucho y sacar la vena artística a la hora de elegir los materiales, combinar colores, diseñar la portada o decorar las hojas.

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Examen 4º ESO (3ª evaluación)

Muy pronto los de 4º ESO tendréis el examen del segundo trimestre de Lengua castellana y Literatura.

Como sabéis, debéis repasar las actividades y los resúmenes de la libreta, la teoría y algunas actividades del libro digital así como las publicaciones recientes de este blog destinadas al alumnado de 4º ESO. 

  • Fechas:

 4º ESO A: miércoles, 6 de junio

– 4º ESO B: miércoles, 6 de junio

– 4º ESO C: jueves, 7 de junio

* RECUERDA: el mismo día del examen tendréis que entregar las libretas.


  • Estructura del examen:

– Comprensión lectora (Cuestiones a partir de un texto)

– Reflexión lingüística (Actividades de gramática y ortografía)

– Expresión escrita (Preguntas teórico- prácticas sobre las tipologías textuales y sobre la literatura renacentista)


  • Contenidos:

Conocimientos de la lengua

– Las oraciones subordinadas adverbiales (temas 5 y 6)

– Niveles de uso de la lengua (tema 9)

Fábrica de textos

– La descripción (tema 7)

– El monólogo (tema 8)

Lengua en uso

– Sobre la puntuación (tema 7)

– Sobre el deterioro de la lengua (tema 8)

– Sobre la diversidad lingüística (tema 9)

Literatura

– El Renacimento (apuntes)


  • Publicaciones del blog:

Pasos para analizar una oración compuesta

Oraciones subordinadas (vídeo)

Repaso práctico Subordinadas adverbiales

El monólogo interior

Tópicos literarios

– Contenidos de repaso:

Categorías gramaticales

Sintagmas

Oraciones impersonales

Oraciones activas y pasivas

Los complementos del nombre

Complementos del verbo

CN, CAdj y CAdv 

Esquema funciones sintácticas

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Repaso práctico subordinadas adverbiales

Esquema + actividades

Actividades online I

Actividades online II

Actividades online III

Más actividades online

Teoría + actividades online

Test subordinas adverbiales

Oraciones analizadas

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Anem al Museu de les Terres de l’Ebre!


L’alumnat de l’Aula Oberta va visitar el Museu de les Terres de l’Ebre el passat divendres 18 de maig. Allí els esperava en  Pol García, un estudiant del Cicle Formatiu de Grau Superior Guia Informació i Assistència Turístiques, que els va fer el guiatge per les dues sales d’exposició permanents: “Les Terres de l’Ebre: de la prehistòria a l’edat mitjana” i “L’Ebre: camí d’aigua”. A continuació també van poder gaudir de l’exposició temporal “Els paisatges a la taula”

Per a Shahbaz Ahmed, un dels alumnes de l’Aula Oberta, el museu és un lloc ben especial perquè ha estat fent-hi les pràctiques laborals des del mes d’octubre i amb la Sabina Colomé com a tutora.

Moltes gràcies a tot@s!

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L’Aula Oberta visita la Biblioteca d’Amposta


Avui l’alumnat de l’Aula Oberta ha visitat la Biblioteca Comarcal Sebastià Joan Arbó d’Amposta amb els objectius de conèixer les fantàstiques instal·lacions i escollir un llibre de lectura en llengua castellana.

La visita ha estat guiada per  la Maria Barberà, que és l’encarregada de la zona infantil i juvenil de la biblioteca. Ella els ha explicat com funciona el servei de préstec, en què consisteix el treball del bibliotecari, de quina manera s’ordenen els llibres o quines activitats culturals s’organitzen. A mesura que els ensenyava els diferents espais, la Maria, molt cordialment, els feia preguntes per saber els seus gustos literaris i els anava esmentant i mostrant diferents llibres. I, així, en bona mesura gràcies a les seves recomanacions, s’han emportat un o dos llibres cadascú.

En fi, l’experiència ha estat molt positiva per als nois i noies, que s’han mostrat molt interessats i fins i tot alguns han demanat informació per fer-se el carnet.

Moltes gràcies per la meravellosa rebuda!

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