Taller de Booktrailers


El divendres 1 de juny l’alumnat de 4t d’ESO va participar en el Taller Com fer un Booktrailer que els oferí en Carles Alcoy, un narrador i filòleg que creu fermament en la creació de textos audiovisuals per part de l’alumnat per fomentar la lectura a l’aula.

D’una manera molt amena, i un xic còmica, els va saber transmetre les nocions més bàsiques sobre com elaborar un tràiler. Després de presentar-se, va iniciar la seva explicació fent un breu resum dels tres tipus de sistemes de comunicació de coneixement (síntesis, anàlisis i narració). D’aquests tres, el sistema narratiu és el que s’empra a les sèries, pel·lícules, anuncis i tràilers. Per tant, és el sistema que l’alumnat coneix de forma gairebé intuïtiva perquè és el que predomina en el seu temps d’oci.

A les dues professores de llengua castellana i literatura, Rosana Moya i Rosa Royo, les quals van acompanyar l’alumnat a les diferents aules de 4t d’ESO, també els va servir aquest taller. Les dues van considerar la possibilitat d’implementar-ho a les classes com a activitat d’avaluació dels llibres de lectura.

Tenint en compte el background cinematogràfic de l’alumnat, els nombrosos recursos digitals que dominen i l’afició a la fotografia, el booktrailer es pot incloure a la maleta de recursos dels docents. A més, es considera que és una eina motivadora que desperta la creativitat, promou el treball cooperatiu i fomenta el treball interdisciplinari.

Publicat dins de ESO, Lectura | Etiquetat com a , , , , | 2 comentaris

Revista A punt, núm. 39

Publicat dins de DE TODO UN POCO | Etiquetat com a , , | Deixa un comentari

Nuestros álbumes de poemas


“Versos del alma”, “Pensamientos”, “Las palabras renacen”, “Ni contigo ni sin ti” son algunos de los títulos que los alumnos del Aula Oberta han elegido para poner en las portadas de los álbumes de poemas que han elaborado. Han sido entre diez y doce poemas de los siglos XIX y XX los que cada uno ha elegido para escribir en su álbum.  Y como la presentación también se evalúa, han tenido que esmerarse mucho y sacar la vena artística a la hora de elegir los materiales, combinar colores, diseñar la portada o decorar las hojas.

Publicat dins de AULA OBERTA, Literatura | Etiquetat com a , , , | 1 comentari

Examen 4º ESO (3ª evaluación)

Muy pronto los de 4º ESO tendréis el examen del segundo trimestre de Lengua castellana y Literatura.

Como sabéis, debéis repasar las actividades y los resúmenes de la libreta, la teoría y algunas actividades del libro digital así como las publicaciones recientes de este blog destinadas al alumnado de 4º ESO. 

  • Fechas:

 4º ESO A: miércoles, 6 de junio

– 4º ESO B: miércoles, 6 de junio

– 4º ESO C: jueves, 7 de junio

* RECUERDA: el mismo día del examen tendréis que entregar las libretas.


  • Estructura del examen:

– Comprensión lectora (Cuestiones a partir de un texto)

– Reflexión lingüística (Actividades de gramática y ortografía)

– Expresión escrita (Preguntas teórico- prácticas sobre las tipologías textuales y sobre la literatura renacentista)


  • Contenidos:

Conocimientos de la lengua

– Las oraciones subordinadas adverbiales (temas 5 y 6)

– Niveles de uso de la lengua (tema 9)

Fábrica de textos

– La descripción (tema 7)

– El monólogo (tema 8)

Lengua en uso

– Sobre la puntuación (tema 7)

– Sobre el deterioro de la lengua (tema 8)

– Sobre la diversidad lingüística (tema 9)

Literatura

– El Renacimento (apuntes)


  • Publicaciones del blog:

Pasos para analizar una oración compuesta

Oraciones subordinadas (vídeo)

Repaso práctico Subordinadas adverbiales

El monólogo interior

Tópicos literarios

– Contenidos de repaso:

Categorías gramaticales

Sintagmas

Oraciones impersonales

Oraciones activas y pasivas

Los complementos del nombre

Complementos del verbo

CN, CAdj y CAdv 

Esquema funciones sintácticas

Publicat dins de ESO | Etiquetat com a , | 4 comentaris

Repaso práctico subordinadas adverbiales

Esquema + actividades

Actividades online I

Actividades online II

Actividades online III

Más actividades online

Teoría + actividades online

Test subordinas adverbiales

Oraciones analizadas

Publicat dins de ESO, Lengua | Etiquetat com a , , , , | Deixa un comentari

Anem al Museu de les Terres de l’Ebre!


L’alumnat de l’Aula Oberta va visitar el Museu de les Terres de l’Ebre el passat divendres 18 de maig. Allí els esperava en  Pol García, un estudiant del Cicle Formatiu de Grau Superior Guia Informació i Assistència Turístiques, que els va fer el guiatge per les dues sales d’exposició permanents: “Les Terres de l’Ebre: de la prehistòria a l’edat mitjana” i “L’Ebre: camí d’aigua”. A continuació també van poder gaudir de l’exposició temporal “Els paisatges a la taula”

Per a Shahbaz Ahmed, un dels alumnes de l’Aula Oberta, el museu és un lloc ben especial perquè ha estat fent-hi les pràctiques laborals des del mes d’octubre i amb la Sabina Colomé com a tutora.

Moltes gràcies a tot@s!

Publicat dins de AULA OBERTA | Etiquetat com a , , | 1 comentari

L’Aula Oberta visita la Biblioteca d’Amposta


Avui l’alumnat de l’Aula Oberta ha visitat la Biblioteca Comarcal Sebastià Joan Arbó d’Amposta amb els objectius de conèixer les fantàstiques instal·lacions i escollir un llibre de lectura en llengua castellana.

La visita ha estat guiada per  la Maria Barberà, que és l’encarregada de la zona infantil i juvenil de la biblioteca. Ella els ha explicat com funciona el servei de préstec, en què consisteix el treball del bibliotecari, de quina manera s’ordenen els llibres o quines activitats culturals s’organitzen. A mesura que els ensenyava els diferents espais, la Maria, molt cordialment, els feia preguntes per saber els seus gustos literaris i els anava esmentant i mostrant diferents llibres. I, així, en bona mesura gràcies a les seves recomanacions, s’han emportat un o dos llibres cadascú.

En fi, l’experiència ha estat molt positiva per als nois i noies, que s’han mostrat molt interessats i fins i tot alguns han demanat informació per fer-se el carnet.

Moltes gràcies per la meravellosa rebuda!

Publicat dins de AULA OBERTA, Lectura | Etiquetat com a , , , | Deixa un comentari

Libros libres, exposiciones

Este tercer trimestre, los chicos y chicas de 4º han podido elegir el libro de lectura; de ahí que la actividad lleve por título “Libros libres”. Con esta actividad se pretende evaluar, sobre todo, la expresión oral. El alumnado ha preparado una presentación (siguiendo unas pautas), que hoy mismo  ha empezado a exponer oralmente, de forma individual y para el resto de los compañeros de su clase. En este espacio se adjuntarán los PowerPoint que han elaborado, a medida que los vayan compartiendo conmigo.

Rúbrica de evaluación de la expresión oral


Antonia Adamovici:

Shahbaz Ahmed:

Iker Alfaro: 

Marc Alonso:

Publicat dins de ESO, Lectura | Etiquetat com a , , , | Deixa un comentari

Mis primeros 15 años de vida

Marc Alonso:

Abdelilah Benouda:

Júlia Ferré:

Júlia Martínez:

Esther Simón:

Publicat dins de ESO, Lengua | Etiquetat com a , , , | Deixa un comentari

Recital poético-musical


Font: Web Institut Ramon Berenguer IV (Amposta)

“Què tenen en comú?”  és un projecteinterdisciplinar de música i literatura que comporta la realització d’un recital de poesia i música amb alumnat de l’ESO i alumnat que cursa estudis musicals específics i forma part, en aquest cas, d’una Orquestra de Corda.

Aquest projecte és el resultat del treball conjunt de dos centres educatius de la població, el  Centre autoritzat d’ensenyaments artístics professionals de música La Lira Ampostina, d’Amposta i l’Institut Ramon Berenguer IV també de la mateixa ciutat.

El curs 2016-2017 vàrem treballar amb l’alumnat de 1r d’ESO la poetessa Gloria Fuertes i el compositor Antonio Vivaldi.

Aquest curs 2017-2018, l’autor escollit ha estat Federico García Lorca i el corpus ha estat seleccionat de la seva obra Romancero gitano perquè enguany se’n commemoren els 90 anys de la seva publicació. Per la seva part, el compositor que enguany acompanya els poemes és Manuel de Falla del qual s’han escollit 6 fragments de la seva Suite Popular Española: “El paño moruno”, “Nana”, “Canción” ,” Polo”, “Asturiana”,  “Jota”.

El fet de relacionar aquestes dos figures ha estat l’amistat i l’admiració mútua que tots dos van mantenir durant la seva vida. Lorca era un autor molt vinculat a la vida cultural de Granada, ciutat on va viure, i allí es va relacionar amb Falla a partir del moment en que el compositor s’hi va traslladar a viure. Els unia la seva passió per la cultura, la música, el folklore i el “cante jondo”. De fet, Lorca i Falla van ser dos dels promotors del  primer concurs de cante jondo que pretenia connectar l’art musical andalús amb l’art universal i també van crear un teatre ambulant que mesclava allò més tradicional amb la música més moderna.

El divendres 13 d’abril va tenir lloc una Trobada Pedagògica: Conservatoris i Centres Professionals de Música i Instituts de Referència, a l’Escola Superior de Música, a Barcelona. En aquestes jornades vam presentar el projecte “Què tenen en comú…? La Lira Ampostina i l’Institut Ramon Berenguer IV. Adjuntem fotografies de la jornada.

Arxiu per descarregar: Fitxa didàctica què tenen en comú

Publicat dins de ESO, Literatura | Etiquetat com a , , , , | Deixa un comentari