Ens presentem!

Hola,

Som el grup de mestres de Cicle Mitjà de l’Escola Alta Segarra de Calaf. Aquest és el segon curs que treballem sense llibres a l’àrea de Coneixement del Medi Natural i Social. El curs passat, vam estar elaborant i seqüenciant un recull dels continguts per treballar en aquesta àrea.

A partir d’aquí vam començar a elaborar les programacions i a posar-les en pràctica. Per tant podem dir que som novells en aquesta metodologia de treball i que estem en procés de millora constant.

A part de l’esmentat, a l’escola s’estant duent a terme altres metodologies de treball encaminades a millorar el dia a dia a l’aula. Una d’aquestes és el treball cooperatiu que ja fa uns quants anys que l’estem aplicant.

El nostre projecte forma part de l’estada que realitzarem a Vilada (Berguedà) com a colònies escolars. La pregunta inicial que farem als alumnes per presentar el projecte serà: “Què necessitem per organitzar i poder anar de colònies?” I el producte final que hauran d’elaborar serà un tríptic informatiu de la casa de colònies i el seu entorn.

SOM-HI!!

Som un grup de mestres de Cicle Superior. Els tutors de cinquè i sisè i l’especialista de llengua castellana.  Treballem per arribar a consolidar dins la nostra escola una metodologia de treball per projectes integrant el màxim d’arees de manera interdisciplinària, contextualitzada i significativa per al nostre alumnat.

Actualment estem consolidant el treball cooperatiu, l’ escriure des de les àrees i treball per projectes a coneixement del medi tot integrant parcialment les àrees lingüístiques. A més a més ens hem proposat fomentar la investigació científica amb la creació i dotació d’una aula de ciències i l’aula de la llum.

El nostre projecte forma part de l’estada bianual que realitzem al Delta de l’Ebre al cicle com a colònies escolars. La tria d’aquest entorn és perque ens permet fer un treball previ, un treball de camp durant l’estada en un entorn paisatgístic i humà totalment diferent al que és habitual per al nostre alumnat.

 

?

 

 

 

 

Per què tenim tants coloms a la Torre?

Som un grup de mestres de Cicle Inicial. Dues tutores i l’especialista d’educació especial.  Des de fa uns anys hem anat introduint una metodologia més globalitzada en relació al treball per projectes. Aquest curs hem iniciat el treball internivell basant-nos en el treball cooperatiu, escriure des de les àrees i de forma més experimental i vivencial.

A Cicle Inicial tenim estipulat el tema de les aus. Hem decidit treballar les aus a partir de la pregunta: “Per què hi ha tants coloms en el nostre entorn?”

El nostre ADN.

Som un grup de 5 mestres d’educació primària. Des de fa cinc cursos vàrem iniciar un canvi metodològic a partir del cicle inicial de primària que s’ha anat estenent com un acordió cap al cicle dels petits i dels grans. L’escola va néixer l’any 2003, com a un centre petit i familiar i el creixement ha estat ràpid i exponencial. Actualment som dues línies complertes. La nostra experiència personal és rica, variada i diversa. Des de l’inici hem tingut bones expectatives al canvi i l’evolució fins al dia d’avui és positiva.

Estem en el cicle que finalitza l’etapa i un moment de canvis i autoconeixement. Una de les nostres preocupacions és que entenguin el funcionament holístic i global del cos humà.

Els projectes els treballem de manera conjunta tot l’equip de mestres i compartim en cicle idees, reflexions, dubtes, recursos.

Caminem junts… i ens posem de puntetes per tocar les estrelles.

Som un grup de 4 mestres d’educació infantil. Des de fa cinc cursos vàrem iniciar un canvi metodològic a partir del cicle inicial de primària que s’ha anat estenent com un acordió cap al cicle dels petits i dels grans. La nostra experiència personal és rica, variada i diversa. Des de l’inici hem tingut bones expectatives al canvi i l’evolució fins al dia d’avui és positiva.

Un dels neguits ha estat el moment maduratiu dels infants de 3 anys per fer aquest treball que requeria indagació i cert interès. Ens preocupa l’acompanyament dels infants en els seus diferents ritmes maduratius, d’aprenentages i interessos.

Ens acompanyem els uns als altres per tal d’encarar reptes complexos i ens cuidem.

Treballem cercant l’equilibri entre la llibertat i el currículum.