Diari del dia a dia de l' Escola Sol Naixent
Any 20/21
El meu animal preferit . Blau
Hola, em dic Lola i sóc una gata . Tinc 4 anys .Tinc el cos cobert amb un pèl llarg de color blanc i negre i el cap petit , els ulls de color verd i les potes curtes. Sóc de la raça persa.
Sóc mansa . Només em barallo si m’ataquen .
M’agrada anar a passejar i jugar amb un cordill i amb ratolins de mentida .M’agrada molt el peix i també el granulat.
Blau 3er
CONTES PER L’ ELOI.JOSEP VALLVERDÚ.
ELS DOS CONILLS Josep Valverdú
Des d’una muntanyeta, el conill de bosc observava els conills de la masia, que estaven en gàbies. I mentre els mirava, pensava:
–Que feliços viuen dins les gàbies; estan a cobert de llops, guineus, àguiles, i mosteles, i els donen menjar tant com desitgen i més. Si fa fred es posen al raconet dins de la palla. Quina vida!
Un conill jove, blanc, dels que havien viscut sempre tancats, des de la reixeta de la gàbia mirava cap a la muntanya i hi veia córrer els conills de bosc.
–Que feliços viuen al bosc –pensava–. Poden anar on volen, mengen llavors de tota mena, glans que cauen de les alzines, espigues, herbes i bolets olorosos. Tenen coves que ells mateixos s’han excavat, que en diuen caus. Van i vénen, corren i s’empaiten, i són tan lleugers i espavilats que tenen temps d’amagar-se si els empaiten els gossos, les guineus, les àguiles, les mosteles i els furons.
Vet aquí que un dia el conill blanc va poder escapar-se i recórrer un tros de camí, però va cansar-se molt. Es quedà amagat darrere una mata, respirant de pressa, esverat, perquè mai havia viscut a l’aire lliure i tot li feia por. Esperà una estona i es va calmar. Al cap d’una estona, emprengué el camí del bosc de la muntanyeta, però no va tenir temps d’arribar-hi perquè, com que era tan blanc, una àguila el va llucar amb la seva vista penetrant, uns ulls capaços de veure un botó des de doscents metres d’altura, i es precipità cap al conillet. Com que feia sol, el conill blanc va veure l’ombra amenaçadora de l’au de presa i corregué a amagar-se dins un esbarzer. L’àguila s’adonà que no el podria atrapar, perquè sabia que l’esbarzer d’espines li faria malbé el plomatge de les ales, i se’n tornà. Al cap d’una estona, el conill va sentir una olor estranya i una respiració prop d’allí. Va endevinar que tenia una guineu a prop. Què faria? Sort que la guineu arrencà a córrer darrere un conill de bosc, un conill gris que feia bots i més bots. “Quina casualitat!”, va exclamar.
Al cap de poc el conill gris tornà: havia enganyat la fera i aquesta no l’havia pogut caçar.
–Res de casualitats, amic meu! –va dir el conill gris–. Jo sóc el conill de bosc i enganyo els enemics gràcies al meu color fosc. El meu color no es veu diferent del de la terra, les pedres i les mates del sotabosc. I encara tinc un altre recurs: el cau. El meu cau és un túnel tort i estret on sí que hi pot entrar la mostela, però també té una segona sortida i jo m’escapo. Vine amb mi al meu cau.
El conill blanc va anar al cau del conill gris i va veure que hi tenia tot de menjar recollit: granes, pinyons, glans, panís…
–Saps que vius molt bé? –va dir el conill blanc–. M’agradaria tenir el color fosc que tens tu, així seria invisible als enemics.
–Doncs mira, de tant refregar-te per les parets terroses del cau el pèl se t’ha embrutat i sembla fosc. Ja pots sortir i fer vida de bosc amb mi. Però no tot són flors i violes, a la vida bosquetana: els enemics corren, de manera que hauràs de fer molt d’exercici de potes si vols salvar la vida!
COMENTEM EL TEXT
1.-Què trobava a faltar el conill de muntanya ?
2. Què enyorava el conill de la masia ?
3.-Per què el conillet blanc tenia por ? – Per què el va veure l’àguila ? -Com va saber que l’ àliga el volia agafar ? -On es va amagar ?
-Per què l’ àguila no el pogué agafar ?
4.- Com es va salvar de la guineu ?
5.- Per què creus que es important tenir colors foscos per enganyar els caçadors ? -Quines dues avantatges té el cau dels conills de bosc ?
6.-On van anar aleshores els dos conills ? – Què hi havia allí ?
-Què decideix fer el conill de la masia finalment?
-Com s’ haurà de preparar ?
7.- Si tu haguessis de ser un dels dos conills. Quin t’ agradaria ser ? -Per què ?
Infantil
ACTIVITATS PER INFANTIL
Celebrem la Castanyada.
El dia 29 d’ octubre a l’ Escola Sol Naixent de Cubells vam celebrar la Castanyada. Aquest, tot i ser un any estrany, també ho hem fet.
Els ibers 2.El paper de la dona i l’ economia.
Avui llegirem dos documents i els comentarem. El primer és el paper de la dona en la societat íbera.
Una vegada llegit el document passem a comentar-lo.
EL PAPER DE LA DONA
1.Quin era el paper de les dones quants els íbers havien d’ anar a la guerra? Escriu alguna de les tasques que et sembla que havia de fer.
2.-Quins són els passos per aconseguir un vestit de llana?
-De què feien també roba? -Saps què és ?
3.-Com vestien les dones ? -I quan feia fred ?
-Per què et sembla que els homes portaven les túniques més curtes ‘
L’ ECONOMIA DELS ÍBERS
1.-A què és dedicaven els ibers quan no hi havia guerra? Tots es dedicaven a aquestes dues feines ? Per què ho creus així ?
-Què feien els agricultors ibers a la primavera ? I a l’ estiu ? -Per què creus que a la tardor havien d’ arreglar els teulats i fer llenya ?
2-Quin era el cereal que més collien ? Per què ?
-Escriu el nom de 4 productes més que collien .
-On tenien les granges ? – On guardaven els cereals durant l’ any ?
-Quins productes obtenies dels cereals ? -I actualment quins productes obtenim ?
-Quin ús en feien de la palla?
3-Creus que els fruits que recollien del bosc són els mateixos que nosaltres recollim ara ? – Escriu el nom d’ alguns que a vostra cas recolliu i que ells també ho feien .
-Quan vas al bosc a buscar bolets que t’ emportes per posar-los ? – De què està feta ?
Hauràs pogut observar que molts dels productes que obtenien els ibers nosaltres també ho fan. Ells també llauraven els camps .Amb què ho feien ? – I actualment amb què ho fem ?
La meva escola ideal. Adrià
Hola hem dic Adrià, tinc 10 anys i faig 5é curs a l’escola Sol Naixent de Cubells, la meva escola és petita, te 7 alumnes. Durant aquest proper mes de novembre n arribaran alguns més. Té tres aules i tres lavabos.
La meva escola ideal m’agradaria que estès en un edifici alt, ample, que tingues molts passadissos i moltes aules per on entrés el sol.
El pati seria molt gran, tindria gronxadors, tobogans, sorral, pista i camp de futbol.
Els professors serien amables i ajudarien a qualsevol alumne en qualsevol dubte.
Els alumnes farien cas als professors. Al pati jugarien hi tindrien 30 minuts de pati. A fora al pati es podrien treure la mascareta.
Dins a les aules hi hauria taules, cadires, estants per guardar els llibre, maquinetes de fer punta automàtiques, pissarres, pissarres digitals, ordinadors, projectors i tabletes per treballar.
Aquesta escola ideal m’agradaria que es trobes a la Vall D’Aran per per poder anar a esquiar a l’hivern.
Adrià Trepat Pena
La meva escola ideal.Hug
Hola em dic Hug i tinc 11 anys. Vaig a l’ Escola Sol Naixent de Cubells.
La meva escola ideal estaria pintada de color blanc. Seria de planta baixa i molt ampla. Hi hauria tres lavabos ,un pels professors i dos pels alumnes. Hi hauria tres aules: el menjador i dos més per fer classe. Les portes serien automàtiques. Les taules serien de color blanc, quadrades, grans i n’hi hauria una per cada alumne i una pels professors de més gran. Les cadires serien molt còmodes amb reposa braços : n’hi hauria una per cada alumne i els professors en tindrien una amb respatller de cap i reposa braços.
Totes les pissarres serien electròniques. Cada alumne faria servir una tablet que si s’ hi escriu també s ‘escriu a la pissarra . Hi haurien armaris de fusta i cada alumne en tindria un al seu costat per si ha de guardar les llibretes allí.
El pati seria molt gran. Tindria un camp de futbol, gronxadors i un tobogan.
Els professors no renyarien els alumnes i serien amables. Els alumnes no haurien de portar mascareta i serien amables i treballadors.
HUG 6é
La meva escola ideal.Blau
Em dic Blau .Tinc 8 anys , faig 3er curs a l’escola Sol Naixent de Cubells .
A mi m’agrada molt la meva escola ,els meus professors i els meus companys però si pogués fer màgia voldria un edifici més gran i a dalt d’una muntanya per marxar esquiant, un gimnàs amb molts aparells per fer gimnàstica. Unes portes automàtiques. A dins de la classe una pissarra que escrivís quan vas parlant , unes cadires més còmodes , un petit laboratori per fer experiments .
Al pati uns gronxadors i una tirolina molt llarga . A l ‘estiu un tendal que ens fes ombra.
Els professors no els canviaria però voldria que els de l’any passat també vinguessin . Els alumnes els que hi ha i els que vindran nous i sobretot molt bona harmonia entre nosaltres .
Blau 3er
ELS IBERS .
L’ altre dia vam veure i comentar un vídeo dels ibers a Catalunya .Després d’ aquesta presa de contacte amb la cultura dels ibers els alumnes de CM i CS farem un treball sobre ells. Ens caldrà respondre a algunes preguntes com.
-Qui van ser els ibers ‘
-Quan va viure ? – On ?
-On feien els seus pobles i ciutats ? – Per què ?
-A què és dedicaven ?
I altres preguntes que els alumnes hauran de trobar en el document pdf que se’ls anirà donant.
Avui treballarem :
– Qui eren, on van viure, quan, perquè formaven un poble, a què és dedicaven, quan van desaparèixer i perquè, com eren els seus pobles, les cases,….
COMENTEM
LLEGEIX aquests documents i completa el text referent als ibers
Els ibers els habitants que vivien al llarg de ……………………………… entre Gibraltar i els Pirineus.
Encara que hi havia moltes tribus se’ls considera una sola cultura perquè………………………………
Aquesta cultura es va formar fa…………………………………………
Feien les ciutats i pobles ………………………………………..envoltats per……………perquè………………………..
Va rebre la visita de pobles de l’ est del Mediterrani com els………………i els…………….. que eren…………………..
Feien les construccions amb……………………..perquè…………………..
Feien els maons amb…………………………………………………i els ajuntaven amb……………..
Els poblats només tenien….. carrer.Les cases es feien…………………………….
Algunes ciutats van arribar a tenir………………………habitants.
Els íbers van ser conquerits pels ………………….fa uns ……………………anys.
Comentaris