Categoria: Pràctica reflexiva
A l’ESO, el perfil competencial de sortida es defineix com les competències clau que s’espera que els alumnes i les alumnes hagin desenvolupat en completar l’etapa per garantir que…
LLEI D’EDUCACIÓ La Llei 12/2009, del 10 de juliol, d’educació té per objecte regular el sistema educatiu de Catalunya, que es regeix pels principis específics de formació integral…
Los cambios que se producen en el ámbito educativo acostumbran a ser de tipo reactivo, es decir, que surgen de necesidades previamente detectadas a las que hay que dar…
En un nuevo paradigma de la educación, el alumno se convierte en protagonista y agente activo de su propio aprendizaje. Al mismo tiempo, adquiere relevancia la transformación del espacio educativo, tanto…
Tanto en calidad de alumno como en calidad de docente, a menudo hemos dedicado más tiempo en reflexionar en cómo nos enseñan y en cómo enseñamos que en reflexionar en cómo…
Antigament l’avaluació consistia en qualificar (sí, és potser exagerat utilitzar aquest adverbi temporal…). Actualment qualifiquem només de forma puntual (i ara potser sóc massa optimista…), perquè entenem que l’avaluació…
Si revisem les dimensions d’alguns àmbits com l’artístic, el digital, el lingüístic o el matemàtic trobem que encaixen perfectament amb el sentit competencial que volem dotar al currículum de…
No hi ha res com que, de manera inesperada, et demanin des del Departament d’Educació un currículum personal i una entrevista a Via Augusta per convertir l’ocasió en una oportunitat…