A través del Bloc De estranjis accedim a aquests document sobre el Llibre Blanc de l’Educació Intercultural que Fernando Trujillo ha resumit a Prezi. Aquest Llibre Blanc està promogut per FETE – UGT i conté interesants propostes relacionades amb la integració de les TIC als centres educatius.
L’Escola Santiago Ramón y Cajal té en les seves aules una gran diversitat d’alumnes de diferents llocs del món, per això té també una gran riquesa de llengües d’origen. L’Escola, el Claustre de mestres, dóna un gran valor a aquesta riquesa i des de fa ja tres cursos celebra el Dia de la llengua materna. Al llarg del curs es posa de manifest, amb diferents activitats a les aules i sovint amb la col·laboració de les famílies, aquesta diversitat lingüística.
Per llegir més [+]
Text [+]
Trobareu més informació sobre aquest dia en el bloc del Dia Internacional de la Llengua materna
Podeu consultar les activitats que organitza la Casa de Romania a Catalunya i l’Associació per la difusió de la cultura romanesa a la pàgina d’Activitats culturals
Holodomor 1932-1933
Per rememorar la Gran Fam d’Ucraïna de mitjans del segle passat, us convidem als actes socials que ens permetran reunir-nos i compartir desigs de millora pel futur:
Dia 28: Ofrena floral al Parc dels Torrents (Esplugues de Llobregat) a les 17.00 hores
Veieu el cartell.
Dia 30: Projecció d’un documental i Concert de Joan Cerezo, a les 19.30 hores.
Veieu el programa.
Sessió informativa d’inici de curs per el professorat de totes les llengües d’origen a Catalunya.
El dia 22 de setembre a les 12.00 h. tindrà lloc una trobada de professorat de llengües d’origen al Departament d’Educació (Via Augusta,202-226 08021 Barcelona), organitzada pel Servei de Llengües.
Espai per a la difusió d’accions en llengües d’origen de la nova ciutadania.
Benvinguts a les activitats del professorat en llengües de la nova immigració a Catalunya. Esteu convidats a participar en les nostres activitats al llarg del cur 2009-2010
TROBADA I FORMACIÓ del Professorat de llengua romanesa Activitats del mes de setembre
CURS SOBRE LA PLURALITAT LINGÜÍSTICA DE LA IMMIGRACIÓ PRESENT A CATALUNYA
La Secretaria per a la Immigració amb la col·laboració de Linguamón – Casa de les Llengües ha organitzat aquest curs de 22 hores per a donar conèixer les llengües i cultures de la nova ciutadania que tindrà lloc els dies 6, 8, 10, 15 de juliol a la Casa de Cultura de Girona (Plaça Hospital, 6)
Per a més informació [+]
Altres ofertes formatives relacionades [+]
El portal Segundas lenguas e Inmigración és una iniciativa que pretèn impulsar l’estudi sobre aquesta àrea educativa mitjançant la difusió d’investigacions i recursos diversos sobre l’aquisició i l’aprenentatge de les segones llengües per part de la població immigrant.
L’Institut Royal de cultura amaziga (IRCAM-Marroc) ha creat aquesta escola virtual d’amazig on es pot treballar l’alfabet, el dies de la setmana, els nombres així com també s’hi poden trobar cançons i jocs.
Educació facilita classes no lectives amb altres llengües com l’àrab, el xinès, l’holandès, l’amazic i el portuguès.
El romanès és una de les tres llengües d’origen de l’alumnat més parlades a Catalunya. I és també una de les llengües que des del Departament d’Educació s’està promocionant com a activitat extraescolar. Ara, el compromís de fomentar aquesta llengua s’ha formalitzat a través d’un conveni signat avui entre el conseller d’Educació, Ernest Maragall, i l’ambaixadora de Romania a Espanya, Maria Ligor.
El conveni suposa el desplegament del programa “Projecte d’Ensenyament de la Llengua i la Cultura Romanesa”. L’objectiu és incorporar aquesta llengua en horari extraescolar a aquells centres que disposin de suficient demanda per part d’alumnat d’origen romanès que desitgin ampliar els seus coneixements en la seva llengua materna. Segons el conseller d’Educació, “es tracta que aquests joves que estaran a les nostres escoles i que òbviament fan el procés d’aprenentatge en català amb molt bon resultats, que tinguin la possibilitat en horari més enllà del lectiu de treballar en la seva pròpia llengua i cultura. Han de mantenir les arrels i les identitats i això facilita que aquests alumnes se sentin més a casa i que sàpiguen que Catalunya és terra d’acollida en el sentit més ampli de la paraula”.
