Fruit de les converses mantingudes amb l’Associació Cultural de Barcelona-Bangladesh i el Servei de Llengües (Departament d’Educació) hi ha el compromís d’iniciar classes de llengua bengalí a les escoles que ho sol·licitin per al curs 2009-10

El Bangla o Bengalí es una llengua nativa de la regió geogràfica que comprèn a dia d’avui Bangladesh, l’estat indi de Bengala Occidental i l’estat de Tripura. Té uns 230 milions de parlants. El Bangla és la cinquena o sisena llengua més parlada al món al golf de Bengala

Al segle XIX i XX la literatura en aquesta llengua va gaudir d’un renaixement que la va situar entre les millors del sud d’Àsia. Hi van sorgir personalitats com Rabindranath Tagore, el primer asiàtic nominat a un premi Nobel. (Font: Wikipedia)

Incorporació de nou professorat per a la llengua àrab en els centres educatius de Catalunya en el marc del Projecte lingüístic plurilíngüe que afavoreix el manteniment de les llengües d’origen. El nou professorat prestarà servei a Terres de L’Ebre i Maresme.

El pla de suport de les llengües familiars té per finalitat promoure classes de llengües familiars no curriculars a l’entorn escolar, per facilitar l’adquisició d’estratègies per al desenvolupament del llenguatge i de les seves competències transversals (comunicatives, lingüístiques, metodològiques, digitals, etc).

El plurilingüisme ben consolidat millora les habilitats socials i la cohesió en la diversitat, en el marc de l’educació intercultural, amb principis de convivència i inclusió.

D’acord amb la Comissió Europea, l’educació intercultural és una resposta al repte de proporcionar educació de qualitat per a tothom, és l’instrument del desenvolupament . L’educació intercultural derivada de les classes de llengua de la nova ciutadania en horari extraescolar no pot ser un simple afegit al programa d’instrucció, sinó que ha d’entendre’s com un espai que comparteix valors i principis amb la resta del temps educatiu escolar.

Enllaços d’interès:

• “De l’éducation au dialogue: le multilinguisme dans l’Union Européenne“.

• A Rewarding Challenge (Propostes del Grup d’Intel·lectuals per al diàleg intercultural per iniciativa de la Comissió Europea)
  

Avui, 4 de novembre, s’ha signat una declaració comuna entre el Departament d’Educació  de la Generalitat de Catalunya i l’Associació SNTC (Stichting Nederlandse Taal en Cultuur Barcelona)  a Catalunya

Des del Departament d’Educació s’està promocionant com a activitat extraescolar les classes de llengües d’origen, per tal d’avançar en el projecte lingüístic plurilingüe.
La llengua neerlandesa és present a Catalunya entre les famílies que s’han establert en el nostre país en virtut de la globalització i la construcció d’una Europa diversa i plural. Ara, el compromís de fomentar  les llengües europees i entre elles el neerlandès, s’ha formalitzat a través d’una declaració comú signada avui entre el Director general d’Innovació  Sr. Joan Badia, i el Sr. Robbert Idema, president a Catalunya de l’associació SNTC ( Stichting nederlandse Taal en Cultuur Barcelona).
La Fundació SNTC  té per objecte promoure les classes de llengua i cultura neerlandesa i donar suport a l’educació integral i l’orientació dels alumnes de parla neerlandesa, així com donar a conèixer la seva llengua i cultura  a tota la comunitat educativa.
En aquesta declaració es valora l’alt nivell d’acord obtingut en les converses prèvies i s’acorda  avançar en les negociacions per a l’establiment d’ un conveni conjunt  dins de l’àmbit de l’educació durant el curs 2008-09. L’objectiu principal es consolidar i ampliar el marc de col·laboració educativa per a desenvolupar accions en un projecte plurilingüe, amb diàleg intercultural  i vers l’excel·lència escolar, en el coneixement i ús de la llengua i cultura neerlandesa per part de  l’alumnat de Catalunya.