Aquestes dues darreres setmanes del trimestre les dedicarem a conèixer i descobrir la MONA de PASQUA com a pastís propi de la nostra cultura catalana. Com tots els projectes que presentem, els introduïm mitjançant un conte. A continuació el podeu sentir.

Aquests dies són protagonistes: la gallina, els plomalls de colors, la xocolata, les figuretes de xocolata,… En definitiva, tots els elements necessaris per elaborar la Mona de Pasqua.

Asseguts en rotllana, presentem aquests elements i aprofitem per establir petites converses amb els infants.

Transformem la xocolata de rajola en xocolata desfeta. Oferim als infants per pintar en superfície gran de paper i fer gargots amb ella. També se l’han menjat. Què bona!!!!!

Els infants de 2-3 anys fan de pastissers i elaboren la seva Mona de Pasqua. Els infants 1-2 anys pinten un ou amb xocolata desfeta

Entre tots els infants de la Llar elaboren una Mona de Pasqua. Tot seguit  ens la mengem al pati. Estava boníssima!

A l’espai exterior hem preparat una nova proposta de joc. Concretament, una proposta de ciències amb la intenció d’experimentar, de forma vivencial, una propietat física dels objectes: la gravetat.

Amb aquest racó pretenem presentar com la Terra atrau qualsevol objecte. Sempre que els objectes estiguin disposats en direcció vertical, cauran i no hi ha manera d’aturar-los. En canvi, quan els objecte, en aquest cas, els troncs, estan disposats en direcció horitzontal o diagonal, reaccionen d’una altra manera.

Tot seguit us deixem un recull d’imatges de la darrera sessió de psicomotricitat amb els infants de 2-3 anys de la Llar. Com podeu observar, els reptes que es proposen els infants són cada vegada més agosarats: busquen experimentar les alçades, les tombarelles, posant a prova les seves limitacions i capacitats.

Ens agradaria destacar també la major col·laboració i participació dels infants en tots el rituals de la sessió: des del ritual d’entrada fins al moment de recollir, la relaxació i la representació, moment on compartim i posem paraules a les vivències motrius de la sessió.