Categoria: presentacions

presentacions de diapositives en diversos formats (Flash, Openoffice o Pwer Point)

Explorant l’Stellarium, simulem el firmament

Seguint el camí dels astres
Seguint el camí dels astres

Aquesta setmana i la vinent, la feina que haureu de fer serà treballar amb el programa Stellarium. Es tracta d’un programs de codi obert que representa un cel  en 3D, tal com es veuria amb l’ull nu, amb binoculars o amb telescopi.

És molt intuitiu i, a la vegada, potent. Permet variar les condicions atmosfèriques o anar endavant i endarrere en el temps. També pots variar la ubicació, tan sols posa-hi les teves coordenades -o les que t’interessen-  i llest. Pots personalitzar-lo o recrear diverses  situacions, com eclipsis o pluges d’estels…

Una vegada tingueu fetes les 7 tasques, heu de preparar una presentació amb 6 diapositives per presentar els vostres resultats.

Si voleu descarregar-lo i començar a trastejar-lo, en la seva pàgina principal trobareu els enllaços per als  diversos sistemes operatius.

Si teniu problemes, podeu descarregar-vos la guia de l’usuari,  visitar la seva wiki o les preguntes més freqüents.

A la xarxa trobareu més informació per acabar de jugar-hi be i treure’n més suc… podeu fullejar aquesta guia ràpida, descarregar-la des d’aquesta pàgina o fer-vos una idea del potencial amb els diversos vídeos o tutorials disposables. Teniu més enllaços generals en aquesta antiga entrada.

Viatjant a Mart
Vistes des de Mart
visulitzant constel·lacions
visulitzant constel·lacions

[kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/kZVie6NbS3c" width="425" height="350" wmode="transparent" /]
[slideshare id=4331785&doc=stellariumguiarapida010a-100527132723-phpapp01&type=d]

Recordant les cèl·lules i la seua història

Comparació resolucions microscopis òptic i electrònic
Comparació resolucions microscopis òptic i electrònic

Cerca informació i contesta les següents qüestions

  • Copia a la teva llibreta l’esquema que compara els poders de resolució dels diferents microscopis i completa’l, situa-hi també les paraules: àtoms, cèl·lules, molècules i orgànuls
  • Completa la taula:
Nombre
màxim
d’augments		 Poder
de
resolució		 Tipus
d’imatge
Microscopi
òptic (MO)
Microscopi
electrònic
de
transmissió
(MET)
Microscopi
electrònic
de rastreig
(MER)

 

 

 

 

 

  • Relaciona els següents enunciats amb un dels microscopi anteriors.

a) Es basa en l’ús de feixos d’electrons.

b) Permet observar cèl·lules vives.

c) Utilitza la llum visible.

d) Té una capacitat d’augment d’entre 1.500 i 2·105 X

e) Proporciona imatges tridimensionals.

f) Requereix tenyir les mostres.

g) Permet obtenir micrografies.

h) Té un poder de resolució de 0,2 mm.

i) No permet observar la ultraestructura cel·lular.

  • Entra en l’animació sobre escala i cèl·lules i fes un llistat ordenat per tamanys de: Ameba, bacteri, espermatozoide, glòbul vermell, glucosa, mitocondri, molècula d’aigua, òvul, ribosoma i virus d’immunodeficiència humana
  • Quina diferència hi havia entre les observacions de Robert Hooke i Anton van Leeuwenhoek?
  • Explica d’on prové el nom Cèl·lules
  • Explica qui va enunciar el principi Omnis cellula ex cellula i quina importància té aquest principi.
  • Redacta un text de cinc línies relacionant les experiències de Francesco Redi, Lazzaro Spallanzani i Louis Pasteur.
Suro de Hooke
Suro de Hooke

Fonts diverses:

[slideshare id=4577848&doc=tema6lacllulaunitatdestructuraifunci-2-100622141753-phpapp02]

Mètode científic musicat i més…

Com a introducció al mètode científic us enganxe a sota una versió rapejada i una visual, a més d’una  enllaços.

[kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/KZaCy5Z87FA" width="425" height="350" wmode="transparent" /]

[kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/2l0MfhsIqUU" width="425" height="350" wmode="transparent" /]

[kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/gMLHW1wU8dI" width="425" height="350" wmode="transparent" /]

[kml_flashembed movie="http://www.sumanasinc.com/webcontent/animations/content/scientificmethod.swf" width="500" height="400" wmode="transparent" /]

Repassant la microscopia òptica

Microscopi de Van Leeuwenhoek
Microscopi de Van Leeuwenhoek
Per complementar el vostre recordatori manual sobre el treball amb microscopi òptic (M.O), us enganxe uns enllaços diversos:
Imatge guanyadora del premi SmallWorld 2009
Imatge guanyadora del premi SmallWorld 2009
Què mires?
Què mires?

[kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/X-w98KA8UqU" width="425" height="350" wmode="transparent" /]

[kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/jP9HtcAvGDk" width="425" height="350" wmode="transparent" /]

[slideshare id=2508771&doc=historiadelmicroscopii-091116013916-phpapp01]

[slideshare id=2109368&doc=elsmicroscopisilateroriacel-lular-091002041638-phpapp02]

[slideshare id=358708&doc=com-utilitzar-un-microscopi-1227465510873938-8]

[slideshare id=2440433&doc=techniques-091106121132-phpapp01]

[slideshare id=928972&doc=microscopy-1232303509834650-1]

[kml_flashembed movie="http://www.udel.edu/biology/ketcham/microscope/sniffer.swf" width="300" height="300" wmode="transparent" /]

Sorra sota el ciment, crònica d’una destrucció anunciada

Tot i que per a molta gent litoral és un concepte sinònim de platja de sorra on torrar-se a l’estiu, rere aquesta paraula s’amaguen gran quantitat de matissos i importants funcions tant per al medi en general, com per a nosaltres els humans… i més en un país amb tants kilòmetres de costa i tan relacionat amb la mar, en tots els seus aspectes,  com el nostre. Però des de fa anys, la transformació i l’agressió d’aquest litoral i de les seues costes s’han incrementat exponencialment degut tant al model econòmic com al social.

Entre d’altres indicadors que podem fer servir per visualitzar-ho, l’organització Greenpeace dins de les seva campanya temàtica sobre costes, va desenvolupar l’informe Destrucció a tota costa . Ara ha presentat el corresponent al 2010, en format complet o per litorals balear, principatí i valencià. Podeu veure el vídeo de presentació.

Per ampliar la reflexió, són molt recomanables els diverses articles del previsor monogràfic Redescobrir el litoral de la revista de la UV Mètode o la presentació de diapositives Canvi global al litoral Mediterrani: el cas dels Aiguamolls de l’Empordà del Seminari Internacional de Medi Ambient de la UdG que exemplifica bé aquest procés. Amb més tranquilitat podeu llegir el llibre Macrourbanisme i agressions al paisatge mediterrani deRoger Cremades o

Com diu Vicenç Rosselló a l’entrevista a Mètode: “El més terrible és que no hi ha hagut mai una idea clara de què fer amb l’ocupació del litoral, no hi ha declaració ni llei que diga si açò pot acabar algun dia, si té límits”.

[kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/tnrW-dYRJYU" width="425" height="350" wmode="transparent" /]

Grups sanguinis i transfusions animades

sistema ABO
sistema ABO

Us heu preguntat alguna vegada com funciona això dels grups sanguinis i de les transfusions de sang?, sempre us ha agradat jugar a metges?, voleu treballar amb agulles, tot i que al centre no podeu?… doncs ara és la vostra.

Al portal Nobelprize.org van desenvolupar, entre molts d’altres, un joc-simulació en xarxa per tal de treballar tot açò.

Relacions donat receptor
Relacions donat receptor

A la xarxa hi ha més animacions sobre la determinació del tipus o de la realització d’un frotis. Des de Serendip, entre les moltes activitats de que disposen, podeu descarregar una completa proposta per treballar a l’aula l’ús dels tests per identificar criatures i criminals.

Per saber una mica més de sobre el sistema ABO i la determinació del grup sanguini, podeu fer una ullada a aquest vídeo o aquesta presentació de diapositives. Des de la universitat de Utah teniu un portal per treballar la relació amb la genètica , com també des d’aquesta simulació del Biology corner que inclou diversos caràcters i més recursos encara al complet Biology Project.

També hi ha un complet portal al Banc de Sang, i una explicació en diapositives de com i perquè s’ha de comprovar el grup d’un malalt. Per si us plantegeu com i què treballar, des des Projecte C3 plantegen algunes orientacions i una completa proposta didàctica. I si el que us plantegeu és si donar sang…

[kml_flashembed movie="http://nobelprize.org/educational/medicine/landsteiner/blood.swf" width="500" height="450" wmode="transparent" /]

[kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/CduLOqZb_XQ" width="425" height="350" wmode="transparent" /]

[slideshare id=3038630&doc=transfusio1-2-100131031302-phpapp02]

Presentació Món de Xarxes. Per Reina Calderón i Laura Ruiz

Ací teniu la presentació sobre els un món de xarxes que Reina Calderon  i Laura Ruiz  ens van exposar l’altre dia.

[slideshare id=4400307&doc=unmndexarxes-100603060726-phpapp01]