Segons el Termcat, és la tendència al manteniment de l'equilibri i de l'estabilitat interns en els diferents sistemes biològics, des d'una cèl·lula o un organisme fins a un ecosistema.
Màrius Martínez i Martí
Professor de ciències a secundària amb formació i deformació biològica. Arrelat darrerament al Barcelonès
A la conferència ens ha guiat per una passejada de biomedicina pel procés seguit per a desenvolupar una nova teràpia cel·lular per tractar la fibrosi pulmonar idiopàtica, una malaltia per a la que no es disposava de cap teràpia. Hem vist les passes seguides, a partir de la idea original, els primers treballs experimentals, fins arribar a les primeres proves en pacients.
Dins de la programació de xerrades de l’àmbit de tutoria de batxillerat per aquest curs 2023-2024, l’alumnat de 1r de batxillerat ha tingut avui una xerrada inicial sobre Gestió de l’ansietat.
Aquesta xerrada ha servit per donar algunes pautes i eines per afrontar l’estrés i l’ansietat que l’inici d’aquesta nova etapa vital i acadèmica els puga plantejar. Més endavant, es continuarà el cicle amb un taller pràctic per donar facilitar recursos per identificar i afrontar aquests tipus de situacions.
Dins de la programació de xerrades de l’àmbit de tutoria de batxillerat per aquest curs 2023-2024, l’alumnat de 1r de batxillerat ha participat avui en els taller d’orientació laboral Primera feina: recursos i canals oferit per l’oficina Jove de l’ajuntament.
Aquest taller, atès que part de l’alumnat es planteja fer alguna primera incursió laboral aquest estiu, dona a conèixer el procés per a la recerca de feina, així com els diferents elements que cal elaborar per assolir l’objectiu i tenir una visió completa de tot el que s’ha de tenir en compte per accedir al mercat laboral.
Tanquem curs de Biologia de Batxillerat amb una matinal de ciència ciutadana a càrrec de @ibecbarcelona participem al Parc de Recerca Biomèdica de Barcelona (PRBB) a la conversa Enginyeria de la vida, dissenyant els nostres futurs i parlem sobre organòids i nous sistemes biològics, un camp en ràpida evolució i amb grans implicacions bioètiques.
Fent-nos preguntes a partir de les exposicions de la Núria Montserrat o la Maria Bernabeu, debatent amb alumnat de @ins4cantons i @escolapiasarria anem reflexionant sobre què vol dir vida i les potencialitats i implicacions dels nous sistemes biològics. En grups de treball mixtos analitzem diversos escenaris sobre les aplicacions i implicacions bioètiques i socials.
El passat 27 de maig, juntament amb vora 400 alumnes altres escoles i instituts de L’Hospitalet, vam participar en els actes de cloenda del curs de la xarxa d’escoles sostenibles LHES. Al llarg del matí van desenvolupar-s’hi tallers mediambientals a càrrec d’entitats i institucions i altres dissenyats i dinamitzats per centres de la xarxa. En paral·lel va tindre lloc un Espai d’Intercanvi d’Experiències en el qual representants de l’alumnat de cada centre vam compartir projectes duts a terme al llarg del curs.
En concret l’alumnat de les alternatives de 3r i 4t d’ESO Sostenibilitat i participació, implica’t i Centres, ciutats i sostenibilitatva dinamitzar el taller Detectem vulnerabilitats oferint un tastet d’un recurs que ara podran aplicar alumnes del Mercè Rodoreda, La Marina, Joaquim Ruyra i Ca’n Vilumara als seus centres.
L’alumnat de Batxillerat de Biologia, ha fet una sortida per fer un tastet de com es treballa en un centre de recerca i de com podem aplicar l’enginyeria genètica al tractament d’algunes malalties.
Amb motiu de la Diada de Sant Jordi 2022, el departament de Ciències de l’Institut Santa Eulàlia de l’Hospitalet de Llobregat convoca el 5è Concurs #MicroCOPEM de Microrelats científics, d’acord amb les següents bases:
Les principals dades a tindre en compte són les següents:
La convocatòria del concurs #MicroCopem és restringida a l’alumnat del centre.
El concurs de relats té dues modalitats competitives:
(a) Relat curt.
(b) Conte il·lustrat.
La data límit d’admissió d’imatges i obres serà el divendres 25 de març de 2022.
Hi haurà un premi per categoria. I també un a l’obra més creativa.
Si voleu també podeu descarregar-vos el díptic i un cartell per fer-ne difusió. I ja que heu fet la feinada, podeu aprofitar i presentar-lo també al concurs de relats d’Inspiraciència
S’acosta novembre i amb ell arribarà al centre la Setmana de la Ciència 2021 #SCISE21
Entre les activitats programades el departament de Ciències convoca una nova edició -i ja en van 5- de #FotoSCISE el Concurs de Fotografia Científica de l’Institut Santa Eulàlia mantenint la temàtica de la ciència quotidiana i de reflectir la relació de les ciències amb el dia a dia de les persones. Teniu les basesen aquest enllaç i el termini de lliurament acaba el proper dia 12 de novembre
Refracció de Nerea Leal 1r premi al IV concurs Ciència quotidiana Setmana de la Ciència 2020Les principals dades a tindre en compte són les següents:
La convocatòria del concurs és oberta a tots els membres de la comunitat educativa de l’institut
El motiu de cada fotografia serà la CIÈNCIA QUOTIDIANA i ha de reflectir la relació de les ciències amb el dia a dia de les persones.
La data límit d’admissió d’imatges serà el divendres 12 de Novembre de 2010
Hi han dues categories, una per alumnat de primer cicle de l’ESO i altra per a la resta de participants.
Hi haurà tres premis. Un premi a les millors fotografies de cada categoria i també un a la fotografia més creativa
Recordeu que el concurs és obert a tota la comunitat educativa, pel què us animem a participar-hi, a més de col·laborar fent-ne difusió.
Si voleu, podeu descarregar-vos un díptic amb les bases per fer-ne difusió 😉
També podeu anar fent boca amb l’‘exposició virtual amb totes les imatges que van participar a la passada edició que podeu trobar a l’espai #FotoSCISE per disfrutar les imatges d’edicions anteriors tranquil·lament quan vulgueu.
Font: Cameron Neylon / CC BY (https://creativecommons.org/licenses/by/2.0)
L’alumnat de 1r de Batxillerat de Biologia ha editat uns vídeos per sintetitzar els processos i elements sobre ciència i experimentació i, en concret, els relatius al mètode científic i la recerca i experimentació que hem estat treballant aquests dies.
En concret han hagut de plantejar-se un problema i, a partir de la seua hipòtesi de treball, han dut a terme un muntatge experimental que permetés avaluar l’efecte d’alguns factors sobre la velocitat de dissolució d’un comprimit efervescent.
En concret els muntatges han fet referència a l’efecte de la temperatura (Laura/Meritxell/Ainhoa/Nia), el volum (Valentina/Lucas/Aritz/Bedilu) o el tipus d’aigua (Víctor/Marc/Miquel/Nuria). A sota podreu gaudir dels diversos vídeos, pugeu el volum i contrasteu els resultats…
Amb motiu de la Diada de Sant Jordi 2021, el departament de Ciències de l’Institut Santa Eulàlia de l’Hospitalet de Llobregat convoca el 4t Concurs #MicroCopem de Microrelats científics, d’acord amb les següents bases:
Les principals dades a tindre en compte són les següents:
La convocatòria del concurs #MicroCopem és restringida a l’alumnat del centre.
El concurs de relats té dues modalitats competitives:
(a) Relat curt.
(b) Conte il·lustrat.
La data límit d’admissió d’imatges i obres serà el dimecres 14 d’abril de 2021.
Hi haurà un premi per categoria. I també un a l’obra més creativa.
Si voleu també podeu descarregar-vos el díptic i un cartell per fer-ne difusió. I ja que heu fet la feinada, podeu aprofitar i presentar-lo també al concurs de relats d’Inspiraciència
