Segons el Termcat, és la tendència al manteniment de l'equilibri i de l'estabilitat interns en els diferents sistemes biològics, des d'una cèl·lula o un organisme fins a un ecosistema.
Professor de ciències a secundària amb formació i deformació biològica. Arrelat darrerament al Barcelonès
Amb motiu de les activitats al voltant del Dia Escolar de la No-violència i la Pau 2019 (DENIP), l’alumnat de 1r de Batxillerat ha dut a terme al centre una intervenció en el taller K passa: Drets Humans de la @associaciojis
Podeu veure més imatges en aquest àlbum
Amb l’alumnat de 1r i 2n de Biologia de Batxillerat, a l’auditori del Parc de Recerca Biomèdica de Barcelona (@the_prbb), hem assistit a la xerrada sobre desenvolupament cognitiu i ambient “Hackeando la comunicación bacteriana, y otras cosas que necesitas que te comuniquen sobre la carrera científica (pero todavía no lo sabes)” a càrrec de Carlos Toscano, investigador del Single Cell Behavior Lab del DCEXS-UPF
Completa matinal sobre bacteris, comunicació, quorum sensing, hackeig, ordinadors pudents, perspectives, carrera cièntífica, espectatives i realitats…
La xerrada ha començat explicant per sobre el procés de com modificar la comunicació bacteriana i de com fer-la servir per a crear circuits fets amb cèl·lules per a, tot seguit, plantejar quina ha estat la seua trajectoria des d’alumne de l’ESO fins a doctorand de 3r any i quines opcions i handicaps s’ha anat trobat pel camí.
Podeu veure més imatges en aquest àlbum.
Com a cloenda de la Setmana de la ciència 2018 a l’Institut #SCISE18 14 científics de renom internacional de tots els temps s’han citat a Santa Eulàlia i volen convidar-vos a una juguesca que han organitzat amb una activitat de cacera del tresor o geocaching pel barri.
Aquesta geocerca consta de 14 geoamagatalls corresponents a les 14 persones de l’àmbit científic. A sota teniu les coordenades que determinen la posició de cada geoamagatall, en format de graus decimals (DD) i de graus, minuts i segons (DMS).
A cadascun dels punts, en un radi de 10 metres, heu de localitzar un contenidor amagat què inclou un full de registre i un codi QR corresponent a cada científic imprès a una targeta. Trobareu a Averrois/Ibn Ruixd, Marie Curie, Alexander Fleming, Rosalind Franklin, Jane Godall, Carol Greider, Hipàtia d’Alexandria, Edwin Hubble, Joan Oró, Nikola Tesla, Marie Tharp, Anna Veiga, Carmina Virgili i Alfred Wegener.
Amb un lector de codis QR, escanegeu els codis que hi trobareu i què us enllaçaran amb més informació sobre la persona a qui correspon cada punt. D’aquesta informació, en concret, preneu nota de la frase que s’atribueix al científic i lliureu un full amb les 14 frases i les vostres dades a la Consergeria de l’Institut. Les tres primeres persones, aconseguiran entrades dobles pel cinema.
Torneu a amagar el contenidor exactament on i com era així altres geocercadors podran trobar-lo.
Sort, GPS activat, ulls oberts i bona cacera científica
|
LOCALITZACIÓ GEOAMAGATALLS CACERA CIENTÍFICA 2018 |
|||
| Número | Nom amagatall | Latitud DD/DMS | Longitud DD/DMS |
|
1 |
Institut | 41.36489
41°21’53.6″2 N |
2.127360
2°07’38.5″ E |
| 2 | Biblioteca | 41.364693
41°21’52.9″ N |
2.127870
2°07’40.3″ E |
| 3 | Metro | 41.368458
41°22’06.5″ N |
2.127608
2°07’39.4″ E |
| 4 | Vidre | 41.369593
41°22’10.5″ N |
2.126312
2°07’34.7″ E |
| 5 | Ronda | 41.367185
41°22’01.9″ N |
2.133962
2°08’02.3″E |
| 6 | Jardí interior | 41.367731
41°22’03.8″ N |
2.132645
2°07’57.5″ E |
| 7 | Illeta Justícia | 41.365712
41°21’56.6″ N |
2.131519
2°07’53.5″ E |
| 8 | Consarnau | 41.364964
41°21’53.9″ N |
2.129943
2°07’47.8″ E |
| 9 | Alhambra | 41.362833
41°21’46.2″ N |
2.131033
2°07’51.7″ E |
| 10 | Aprestadora | 41.363699
41°21’49.3″ N |
2.127922
2°07’40.5″ E |
| 11 | Escorça | 41.368040
41°22’04.9″ N |
2.130353
2°07’49.3″ E |
| 12 | Ermita | 41.364978
41°21’53.9″ N |
2.118173
2°07’05.4″ E |
| 13 | Natzaret | 41.359127
41°21’32.9″ N |
2.124470
2°07’28.1″ E |
| 14 | Ciències | 41.352691
41°21’09.7″ N |
2.121514
2°07’17.5″ E |
@isglobalorg) ens ha fet reflexionar sobre la importància i característiques de la recerca però, també, sobre implicacions ètiques i socials que comporta.
Dins de les activitats de la Setmana de la CIència 2018 (SCISE18) l’alumnat de 1r i 2n de Batxillerat de Biologia hem assistit, a l’aula Miquel Servet del Institut d’Investigacions Biomèdiques de Barcelona (IIBB-CSIC), a les xerrades sobre pseudociències Ciència, credulitat i xarlatans a càrrec de Daniel Closa Autet, i sobre el Cervell humà a càrrec de Teresa Vilaró.
Podeu veure més imatges en aquest àlbum.
Dilluns vinent començaran les activitats organitzades al centre amb motiu de la Setmana de la Ciència.
Del 12 al 16 de novembre tindran lloc un seguit de xerrades i activitats paral·leles. Aquest curs les xerrades s’agrupen amb el nom #SCISE18 i el lema Dona, ciència i futur:
I al llarg de tota la setmana…
Si voleu fer-ho córrer, en aquest enllaç trobareu la programació i podeu fer servir les etiquetes #SCISE18 #SC18CAT #ISEulàlia #ISE!819
Dins dels actes programats al centre per la Setmana de la Ciència 2018 (#SCISE18), el departament de Ciències convoca el 2n Concurs de Fotografia Científica de l’Institut Santa Eulàlia de L’Hospitalet de Llobregat d’acord amb aquestes bases.
Les principals dades a tindre en compte són les següents:
Recordeu que el concurs és obert a tota la comunitat educativa, pel què us animem a participar-hi, a més de col·laborar fent-ne difusió.
En aquest article trobareu les imatges guanyadores de l’edició del curs passat, amb la guanyadora del curs passat Ocells adaptats d’ELISABETH ZABALA
Si voleu, podeu descarregar-vos un díptic amb les bases per fer-ne difusió 😉
La majoria de la producció científica es comunica públicament a partir de la seua publicació en revistes científiques periòdiques. Aquestes estan caracteritzades per tindre una clara estructura formal de les revistes científiques i tipus d’articles, tot i que també hi ha altres tipus publicacions. Algunes d’elles són accessibles de forma oberta en la xarxa i, de fet, aquesta sembla la tendència actual amb les bases de dades més potents.
Per minimitzar els fraus o els resultats erronis, per a la publicació en ciència es fa servir bàsicament un sistema de control de qualitat anomenat revisió per parells (peer review) o arbitratge. Fullegeu aquesta completa guia de l’organització Sense about science. Podeu trobar les fases resumides en aquesta pàgina de Wiley o aquesta altra d’Elsevier.
Tot i què el procés està ben pautat i protocol·litzat a la majoria de publicacions científiques (teniu un exemple de les normes de la revista Science), no ha evitat alguna sorollosa relliscada (altres exemples els podeu trobar ací, ací o ací). I és que sovint la pressió de la publicacions és difícil de suportar.
Per tal de clarificar el procés de publicació d’un article científic, la importància d’establir un procés de revisió, així com el paper dels diversos actors implicats, simulareu aquest procés fent servir l’adaptació d’un antic joc de rol de Sense about science. A cada persona se us assignarà un dels rols què trobareu definit en aquesta carpeta juntament amb l’article a treballar.
Per començar a treballar l’optativa del món de les plantes, comencem per recordar algunes qüestions que vau treballar el curs passat.
A la llibreta heu de pendre nota dels resultats de les següens activitats:
Podeu trobar informació als següents enllaços sobre les gimnospermes i angiospermes. A més en aquest Symbaloo trobareu més recursos
Per recordar els nivells d’organització de la matèria completeu i preneu nota a la llibreta de les següents activitats
| Colònies | Univers | Sistema Solar | Eucariotes |
| Univers Observable | Àtoms | Unicel·lulars | Protó |
| Atmosfera | Subatòmic | Orgànuls Cel·lulars | Galaxia |
| Poblacions | Procariotes | Electró | Òrgan |
| Cèl·lules | Comunitats | Aparell | Molècules |
| Hidrosfera | Gaia | Pluricel·lulars | Planeta |
| Unicel·lulars | Macromolècules | Virus | Teixit |
| Geosfera | Sistema | Ecosistema | Biosfera |
| Oxigen | Excretor | Aigua | Bacteris |
| Hidrogen | Midó | Biomolècules | Epiteli |
| Fetge | Glucosa | Digestiu | Enzim |
| Sang | ADN | Quark | Neutrí |
