Alumn@s de 2º ESO:
Realiza las actividades sobre los determinantes, estudia sus clases y elabora un esquema como el que tienes a continuación.
¡Recuerda que muy pronto haréis una prueba oral y escrita “sorpresa”!
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DETERMINANTES 1. Artículos 1.1. Determinados: el, la, los, las, lo 2. Adjetivos determinativos 2.1. Demostrativos: este, ese, aquel… |
Es cierto que cada vez son más las palabras que tomamos de otras lenguas (sobre todo del inglés) para referirnos a nuevas realidades. Pero ¿por qué preferimos coger palabras extranjeras si en nuestra lengua ya tenemos el término que define lo que queremos expresar?
Este artículo que te adjunto es muy interesante, ya que muestra muchísimos términos innecesarios en reuniones de trabajo.
¿Es una cuestión de prestigio que el inglés inunde nuestro vocabulario?
¡Clica en la imagen para leer el artículo del periódico ABC!
Los alumnos del AO han memorizado y recitado una rima de Gustavo Adolfo Bécquer cada uno. Después han realizado estos montajes fotográficos. ¡Buen trabajo!
Abderrazzaq Hanou
Silvia Palanques
Alba Martínez
Joan Carles López
Sandra Miravalles
Laura Lara
Mayra Calle
Michelle Gonzales
Fuente: LA VANGUARDIA
Palabras nuevas adaptadas, viejas con significados remotos o vulgarismos fruto de la expresión oral son fuente de sorpresas lingüísticas curiosas
Palabro
Palabra rara o mal dicha.
Uebos
No se refiere esta palabra a lo que pone la gallina. Del latín Opus, significa necesidad, y de ella deriva la expresión “manda huevos”, que no es más que una distorsión de manda uebos (la necesidad obliga).
Almóndiga
Parece un error de analfabeto pero las almóndigas son tan ricas como las albóndigas, según la RAE.
Toballa
Aunque esté en desuso a favor de toalla, la RAE acepta esta antigualla lingüística
Vagamundo
En cierto modo en más lógico este vocablo que el que conocemos y usamos habitualmente para referirnos a un vagabundo
Yin y bluyín
Los tejanos son denominados como yin y bluyín en Latinoamérica, donde la RAE recomienda esta curiosa grafía derivada de los vocablos ingleses jean y blue jean.
Culamen, pechamen y muslamen
La RAE aceptó estos términos para referirse a partes anatómicas a pesar de ser vulgares y groseras.
Otubre
Aunque suene raro el mes de octubre puede sin la c.
Dotor
De la misma forma que otubre, la RAE permite quitar la c a doctor siempre en un uso vulgar
Jonrón
En el béisbol, jugada en que el bateador golpea la pelota enviándola fuera del campo, lo que le permite recorrer todas las bases y anotar una carrera.
Cederrón
Curiosa forma pra referirse al ya casi extinguido CD-ROM.
Güisqui
Licor alcohólico que se obtiene del grano de algunas plantas, destilando un compuesto amiláceo en estado de fermentación.
Friqui
Este anglicismo también está aceptado en su versión más castellana. El friki es según la RAE una persona pintoresca y extravagante o que practica desmesurada y obsesivamente una afición.
Murciégalo
Forma en desuso para referirse al murciélago.
Asín
Forma vulgar de decir así.
Los alumnos de 2º ESO están trabajando la exposición y han escrito unos fantásticos textos sobre los animales que más les gustan.
¿Quieres leerlos?
Entra en Jóvenes escritores y busca el título Expresión Escrita II.
¡Chic@s, gracias por vuestras aportaciones!
En pocos días empezaremos una nueva lectura, Conspiración Chafarinas, de Fernando Lalana.
En el apartado LECTURAS tenéis información sobre la novela y su autor así como el informe que deberéis completar… ¡Sí, sí! Tendréis que ayudar a Cidraque a completar un informe sobre la operación llevada a cabo en Chafarinas. Pero no os cuento más…
Más información… próximamente en clase.
Dates exàmens mapes físics:
Dijous, 29 d’octubre: Europa i Àsia
Dijous, 12 de novembre: Àfrica i Oceania
Dimarts, 17 de novembre: Amèrica
Alumnes de l’AO, us enllaço un espai molt interessant on trobareu molts mapes (interactius i imprimibles) que us poden ajudar amb els continguts de geografia.
Cliqueu! DIDACTALIA
Avui a l’Aula Oberta hem fet panellets de xocolata!
Hem volgut celebrar la Castanyada i a l’hora de tutoria hem elaborat uns deliciosos i econòmics panellets de xocolata.
Tots els alumnes de l’aula han realitzat un fantàstic treball en equip. Tots han col·laborat en les diferents fases de la “dolça tasca”: han portat els ingredients i els estris, han seleccionat la recepta, han elaborat els panellets i se’ls han repartit com a “bons companys”. Bé, el repartiment ha esdevingut el punt més difícil de tot el procès. 😉
Han quedat boníssims!
Clica damunt la foto i veuràs…
Aquest primer trimestre els alumnes de l’Aula Oberta estan llegint amb la professora de català, Georgina Samarra, Mecanoscrit del segon origen de Manuel de Pedrolo. Realitzen diverses activitats relacionades amb la novel·la i una d’elles, la que més entusiasme ha despertat, és la sortida al cinema.
Llegim! (imatges de les activitats de lectura a l’Aula Oberta)
En el espacio de este blog dedicado a la obra de Fernando Lalana, tenéis un dossier de actividades para realizar poco a poco mientras vais leyendo la obra.
¡Clica aquí!
