Exposem la nostra revista científica!

El producte final és una revista científica que hauran d’exposar oralment als companys dels altres grups d’experts i, posteriorment, a d’altres grups del centre.

Cada vegada intentem que les presentacions dels productes finals siguin més públiques i que els treballs tinguin gran difusió. Aquest era un punt feble de centre.

La revista es proporciona a totes les aules de primària, a la web de l’escola i al CAP del municipi.

Visita de la pediatra del poble com a figura externa experta que en ajuda a validar científicament els continguts de la revista.

D’aquesta manera, els alumnes, les famílies i l’entorn poden tenir accés als productes finals a través de la web de l’escola i quan van al CAP.

Resultat del producte final: la revista científica.

Grup d’experts exposant al grup de segon de cicle inicial.

PRODUCTE FINAL:

El producte final és realitzar una Fira de Tardor el dia de la Castanyada. En aquesta Fira es poden comprar productes elaborats amb ingredients típics d’aquesta època.

Els elements que composen el producte final de la Fira de Tardor van ser:

  • Vídeos: cada grup va elaborar un vídeo per anunciar el producte que vendria a la parada. La durada era de 30’’. L’últim dia, previ a la Fira, ens vam trobar tots al gimnàs i vam visionar tot els vídeos.
  • Parades: cada grup va dissenyar i muntar la seva parada, utilitzant taules, fustes, roba i material plàstic: pintura, papers…
  • Es van decorar unes bosses de paper on portar els productes comprats.
  • Productes parada: s’elabora un producte per vendre, pot ser per menjar o una manualitat.
  • Moneda: hem creat un moneda per comprar durant la Fira: els Llapins.


Producte Final

El producte final del nostre projecte va ser fer un mapa conceptual de mida molt gran en tot allò que hem après a partir del DRAC vell de Manresa.

Cada alumne va fer un diari de projecte, on van anar recopilant tot allò que s’ha anat treballant.

I finalment van voler fer una disfressa de drac… 

PRODUCTE FINAL

El producte final d’aquest projecte és la creació d’un lapbook interactiu, per tal de recopilar la informació i presentar-la de forma atractiva i divertida a la vegada que aprenen conceptes claus de l’univers. El lapbook és una carpeta desplegable de cartolina, que conté imatges, dibuixos, representacions, jocs interactius que recullen de manera visual i organitzada la informació.

Per tal de crear el lapbook primer es van treballar els continguts a l’aula amb diferents metodologies. Cada alumne realitzarà el seu propi lapbook, però de manera conjunta. El producte final tot i que és un model semblant per a tot l’alumnat, cada alumne ha pogut plasmar de forma personal els parts més artístiques del treball. Altres apartats del lapbook s’ha anat decidint conjuntament com es representen, per tal de plasmar tota la informació obtinguda a través de la recerca.  

L’objectiu final del lappbok és que l’alumnat pugui mostrar de manera lúdica amb el lapbook, de manera que puguin compartir els coneixements adquirits amb el grup d’iguals i la família de manera més entretinguda.

La realització del lapbook és un repte real per l’alumnat ja que és la primera vegada que han de realitzar un treball d’aquest tipus. La creació del lapbook és el resultat final del procés de recerca i resolució de preguntes de diferents continguts, que serveixen perquè l’alumnat mostri allò que ha après.

Els continguts apresos es comuniquen no només al seu grup d’iguals jugant a classe amb el lapbook, sinó que també es faran exposicions del producte final a altres cursos. De manera que, els alumnes mostraran a nens i nenes d’altres classes per presentar i jugar amb els seus lapbooks.

El producte final respon a totes les preguntes plantejades a l’inici del projecte, que hi ha visibles en un mural a l’aula. A mesura que va avançant el projecte i es van resolent totes les preguntes, se’n van seleccionant de noves i es reflecteixen en el lapbook.

 

Expliquem la muntanya de sal a les famílies

El producte final que es va pensar inicialment, tal com s’havia fet en una altra ocasió, era que l’alumnat fes de guia a les famílies explicant la muntanya de sal in situ.

Amb l’acord de l’empresa que gestiona les visites a la muntanya de sal, es va fer aquesta activitat en dos grups, en dues sessions diferents. L’alumnat havia d’explicar, de manera individual, un aspecte treballat, que no era el que havia treballat en el seu equip de treball. D’aquesta manera s’obligava  a estar atent a les diverses exposicions que es feien a classe i a preparar-se molt bé la informació.

PRODUCTE FINAL: UN JOC DE TAULA

Com ja hem esmentat en articles anteriors els alumnes de primer d’ESO han hagut de crear un joc de taula amb el tema de Manresa com a fil conductor, per tant, el producte final del crèdit ha sigut la construcció, presentació i utilització d’aquests jocs.

La mateixa setmana que els alumnes elaboraven el crèdit van realitzar una simulació de la presentació amb els alumnes d’altres grups. Això els va servir per valorar com tenien el joc, si les explicacions eren clares i entenedores, si el joc era viable i no presentava dubtes als participants, etc.

Llavors un mes després, l’alumnat de primer van presentar dins del mateix grup classe els jocs elaborats per ells. Un cop acabades les presentacions, els alumnes van tenir temps per jugar amb els jocs dels seus companys de classe.

Aquests jocs de taula es quedaran al centre com a recursos per a l’alumnat de l’aula d’acollida i de la SIEI. I també hi ha l’opció de fer una exposició temporal per a què tant les famílies com la resta d’alumnat del centre pugui veure el resultat del crèdit de primer.

 

Com serà el producte final?

El musical és un gran repte per a tota la comunitat educativa (famílies, alumnes i mestres), atès que portem mesos de preparació: la interpretació dels personatges, el vestuari, l’escenografia i la música.

Realitzarem tres representacions de l’espectacle que es durà a terme els dies 24 i 25 de maig (divendres i dissabte) a la Sala Dos de Gener d’Artés.

L’organització de l’alumnat serà la següent:

De P3 a 1r. cantaran dues cançons per iniciar la representació.

De 2n. a 5è. cantaran i ballaran  les cançons del musical.

Els grans de l’escola, els de 6è, interpretaran els personatges de l’obra.

La representació serà el producte final de tots els objectius plantejats on es reflectirà la cohesió i el treball en equip.

VÍDEO DEL MUSICAL: https://photos.app.goo.gl/Yz7XmvsNdbEmK2S66