Anem a l’hort

LA VEU DELS ALUMNES

Fem conversa sobre el resultat final del nostre treball. A partir de dues preguntes que engloben el contingut del projecte, hem decidit donar veu als alumnes perquè puguin expressar les seves impressions del treball realitzat.

Elaborarem un mural per recollir totes les opinions dels nens i nenes referents a les pregunta que els hàgim fet:

  1. Què has après treballant a l’hort?
  2. Què és el que més t’ha agradat de fer a l’hort?

 

La idea seria així:

Anem a l’hort

 

  • Iniciem el treball amb una pregunta “D’on surten les maduixes?”. La sessió continua amb una conversa sobre aquest tema. Després de tenir un intercanvi d’opinions sorgeix una nova pregunta “Què necessitem per fer un hort?”. Al llarg de la conversa el docent ha d’assegurar que surti un lèxic concret: hort urbà, planter, terra, adob, terra volcànica, sol, aigua, regadora i pala.
  • Comencem l’hort. Preparem la terra, volcànica a sota i adabada a sobre i reguem.

 

 

 

 

 

 

  • Plantem el planter. Consta de dues tandes, en la primera plantem 24 cebes, 12 enciams, dues maduixeres. Un cop collits els enciams (a les 4 setmanes es colliran els enciams), vam passar a la segona tanda, vam plantar 12 enciams més i unes quantes pastanagues.

  • Cuidem l’hort fins l’època de recol·lecció. Amb grups de 4 0 5 nens/es el reguem dos cops per setmana. Ho fem amb regadores.

  • Observem el procés de creixement de les plantes i anotem els canvis en unes fitxes preparades.

  • Recol·lectem les hortalisses. Cada alumnes s’emporta una hortalissa a casa per compartir amb la seva família (amb uns bossa de paper i el logotip de l’hortet de l’Escola Joncadella).

 

 

Anem a l’hort

Dit això, el projecte que avui expliquem va començar amb una pregunta que es va fer a l’aula un divendres a l’hora d’esmorzar i aprofitant que una alumna portava maduixes: D’ON SURTEN LES MADUIXES?

Es va encetar una conversa amb diferents respostes: Dels arbres, d’una planta, de la botiga…

A partir de la curiositat que es va generar, es va proposar fer un hort per fer créixer maduixes. També aprofitaríem per plantar altres verdures de temporada (enciams i cebes). Les maneres diferents de com creixen aquestes verdures i fruites i com són de diferents (fulles, arrels, fruit…), ens oferiran una observació i experimentació diversa i enriquidora.

A través de l’observació i l’experimentació, els alumnes tindran cura dels conreus fins a l’època de la recol·lecció. Es regarà dos cops per setmana i es farà en grups taula amb el mestre. Farem una graella per portar-ne el control.

S’informarà als alumnes del QUÈ , del COM i del PER QUÈ treballarem sobre el projecte. A les mestres ens servirà per tenir informació i a ells per a poder autoavaluar-se al final.

A mesura que l’hort va creixent, plasmem els coneixements sobre paper i això ens servirà per a elaborar el dossier final del projecte.

La recol·lecció es repartirà entre els alumnes de la classe i se l’emportaran a casa (amb una bossa de paper i el logotip de l’hortet del Joncadella).  L’evolució de l’hort es podrà veure a la pàgina web de l’escola a través de les fotos.

Anem a l’hort

ANEM A L’HORT!

Fa uns quants anys que a l’escola portem a terme aquesta activitat: fer un hort urbà en un espai del pati de l’escola. Es tracta de crear situacions vivencials d’un tema que fins aleshores es treballava més en format paper i fitxa. Creiem que és molt important que els nens i nenes surtin de les aules i tinguin un aprenentatge molt més experimental , observant el procés de la natura tot fomentant el treball en equip.

Aquest projecte es porta a terme a primer (C I). S’inicia cap al segon trimestre, coincidint  amb la primavera , i s’allarga fins al juny. Els pares estan informats de com es va duent a terme el projecte i participen en totes les fases. Al final del projecte els nens i nenes porten a casa la collita que fan a l’hort. La intenció és motivar i responsabilitzar els alumnes d’un treball que parteix dels seus interessos fent servir eines suggestives i  estratègies que possibiliten una participació crítica i creativa.

Després de l’experiència de diferents anys, considerem molt important poder anar a l’hort amb grups reduïts, això significa que calen dues mestres a l’aula. Això possibilita més participació en tasques i converses relacionades amb l’hort.

Anem a l’hort

Som  l’escola Joncadella de Sant Joan de Vilatorrada, enguany estem fent el segon curs a la Xarxa de competències bàsiques. Som una escola que ens agrada menjar a poc a poc i pair bé i, la xarxa,  ens ho permet  ja que ens  dóna les eines necessàries per anar avançant,  com també ens ofereix espais per la reflexió i espais per  compartir material i experiències tan amb  professionals d’altres centres com amb els i les mestres de la nostra mateixa escola, d’aquesta manera ens anem enriquint i anem aprenent tots junts.

dav