Author Archives: jpoveda1

Windows Movie Maker portable

Als que ja sabeu que ens agrada el vídeo en la seva explotació més didàctica, ens resten dues opcions per a treballar-lo amb eines des de l’ordinador. O bé seguim fent servir la licència legal i pagada, ja fa uns quants anys, de Pinacle Studio 8, o bé fem servir l’eina pròpia del sistema, el Windows Movie Maker.

Com molt bé sabeu, fins i tot el Departament ha dedicat temps i formació al Pinnacle Studio 8, que va deixar d’actualitzar-se en la seva versió 8.13 per part de la casa. Si, alguns centres, molt pocs, teniu Studio 9, que va ser amb motiu de ser centres nous, però és una minoria.

Hem llegit amb incredulitat a Genbeta que les noves versions de Windows , per allò de les actualitzacions i davant la idea que tenen que tothom disposa de càmeres de vídeo digital amb disc dur, ja han prescindit de l’opció majoritària de “captura” de vídeo, el Firewire, en versions de Movie Maker per a Windows Vista o el gairebé ja Release Candidate ( pràcticament versió final ) de Windows 7, que veurà la llum passat l’estiu.

No és una idea dolenta curar-nos amb salut i baixar-nos una versió funcional i operativa del Movie Maker en versió portable, per què la cosa del vídeo enregistrat en cinta mini-dv, si no és així,  als centres educatius disposarà de poques opcions de captura. I de material, segur que en tenim molt.

Un cop us baixeu el zip us caldrà extreure els arxius en una carpeta al llapis de memòria, executar l’arxiu “Runonce.exe” i executar “moviemk.exe “.

Explorer 8 en català

Potser en termes generals , molt en termes generals, es fa servir més el Firefox com a navegador en entorns educatius, però tot i així, per als usuaris/es de Explorer com a navegador, avui ha sortit la seva versió 8 en català. Com sabeu, cada cop que surten aquesta tipologia d’actualitzacions, en aquest cas i, en general, en tots els casos, i amb tots els sistemes operatius, és aconsellable esperar algun dia abans de fer l’actualització, per si de cas…

Podeu  trobar l’actualització d’Explorer 8 en català a aquesta adreça

Projecte “Gratuitat del llibre de text – format digital i model 1:1”

El dia 22 d’abril s’ha portat a terme a l’auditori de Cosmocaixa a Barcelona la presentació de l’esmentat projecte per part del  Conseller d’Educació i Director General , de la que podeu consultar les seves dades bàsiques, el seu funcionament i les seves presentacions a:

http://imae.wikispaces.com

La Mostra de Produccions Audiovisuals

Amb data d’avui, 22 d’abril, ha sortit al DOGC, les bases reguladores de la concessió dels premis de la Mostra de produccions audiovisuals escolars adreçada als centres educatius d’ensenyament no universitari de Catalunya i s’obre la convocatòria pública per al curs 2008-2009.

Teniu les seves bases reguladores en format html i pdf .

Com cada any, presenta tres categories: Fotografia escolar, vídeo i televisió, i ràdio escolar.

La novetat d’enguany és que els premis estaran composats de:

a)  “En la modalitat de fotografia escolar: fins a 16 premis de 200 punts de catàleg cadascun per a centres públics, i una formació TAC per als centres docents privats concertats i municipals.”

b) “En la modalitat de vídeo i televisió escolar: fins a 16 premis de 200 punts de catàleg cadascun per a centres públics, i una formació TAC per als centres docents privats concertats i municipals.”

c) “En la modalitat de ràdio escolar: fins a 16 premis de 200 punts de catàleg cadascun per a centres públics, i una formació TAC per als centres docents privats concertats i municipals.”

El termini de presentació de sol·licituds per a la participació en la convocatòria dels premis s’inicia l’endemà de la publicació d’aquesta Ordre al DOGC i finalitza el dia 15 de maig de 2009.

La plana web de referència on en breu podreu trobar totes les informacions relacionades amb la Mostra 009 és a http://phobos.xtec.cat/audiovisuals/lamostra/009/index.php

Us animem a la vostra participació. Tenim el convenciment que des dels centres dels SSTT a Tarragona tenim moltes coses a “Mostrar” Somriure

 

Oracle compra Sun

A partir d’una informació que ahir va saltar entre la blogosfera, hem pogut llegir el titular d’una notícia prou comentada: “Sun Microsystems acaba en mans de Oracle“.

Qualsevol empresa , privada, i que cotitza en borsa , amb més motius encara en els temps que corren, té la llibertat de comprar, vendre o fer amb els seus negocis allò que el seu consell director cregui a bé que pot ser millor per la mateixa. I qui és “Sun Microsystems” i qui és “Oracle” ?

Jonathan Schwartz, conseller delegat de Sun ha mantingut com a empresa la filosofia de la frase “The Network is the computer” ( la xarxa és l’ordinador ), on ja l’any 2006 va veure clar i va escriure al seu bloc que: “vostè porta un navegador i una targeta de crèdit, li oferim el servei.  -We believe the simplicity, accessibility and affordability of this service changes the face of computing for all organizations, large and small, public or private.- Creiem que la senzillesa, l’accessibilitat i la assequibilitat d’aquest servei canvia la cara de la informàtica per a totes les organitzacions, grans i petites, públiques o privades. ”

Aquesta petita operació de compra ha costat a Oracle la quantitat de 7.400 milions de dòlars, segons unes fonts, o, el que és el mateix,  9,5 dòlars per acció en efectiu, si teniu , casualment, accions en borsa.

I algú seguirà pensat: I ? Què té a veure això ?

Cal mirar les dues planes web dels portals  de les companyies per a que ens “sonin” una sèrie de “paraules” o “serveis” que passaran a mans d’un únic propietari:

Entre aquestes icones, i d’altres serveis que no surten a la portada de les companyies, segur que més d’una us serà coneguda. El temps és l’únic testimoni que aporta raons objectives per saber què pot passar amb aquesta notícia i què pot passar amb aquesta compra empresarial. De moment, recordem la dada econòmica: que pel 50% del que veieu en icones ( Java, MySql, Open Office, Solaris…)  s’han pagat 7.400 milions de dòlars. I recordarem també una frase del bloc de Jonathan Schwartz, on després de recordar el cost econòmic que cal que recolzi un suport a un programari lliure a un client, acaba recordant que: “el programari lliure no significa la inexistència d’ingressos, significa cap barrera als ingressos“.

Jugar o ensenyar ?

A això dels videojocs poc interés, o cap, en general, se li ha dedicat mai en forma didàctica ni curricular. Darrerament , com sabreu els més “jugadors” o els que us ha tocat a casa compartir afició amb els vostres fills, ha sortit al mercat una nova consola de la casa Nintendo, la DSi, que en la seva primera setmana de vendes als Estats Units ha sabut fer desaparèixer dels prestatges 435.000 unitats. Sí, pràcticament mig milió d’unitats. Poca broma.

Els que toquem de tot una mica vam veure anunciat un títol que, per la seva descripció, ens va fer patxoca. Poc després hem descobert que ha estat número u de vendes a l’abril. I com que no sabem tenir quiets els dits, vam decidir provar el producte anunciat. Es tracta , amb la excusa de la intriga d’un crim i de les estranyes circumstàncies que l’envolten en la vila de St. Mystere, el recorregut del Professor Layton i el seu ajudant pels carrers de la vila.

Constantment se li aniran presentant diferents embolics i situacions a resoldre,amb caràcter lúdic, durant un total de 130 “trencaclosques”. I cada cop un “enganxa” més. Molts d’ells són tradicionals proves de lògica, amb problemes matemàtics ( on la calculadora no serveix de res ), trencaclosques amb peces, endevinalles geomètriques, enigmes de pensar amb lògica o proves on al final cal fer prova-encert amb el resultat.

No us diem res més, per què tampoc ens promociona aquesta casa, però si confirmar el que us imagineu, ens ha sorprés aquest excel·lent títol, ja qualificat en tots els blocs dels “més jugadors” amb excel·lents resultats,  fora de tot al que estavem acostumats en aquesta plataforma, el tercer joc de la saga , del que només s’han publicat els dos primers al Japó. Ah, per als que el tingueu i no us en sortiu, a la xarxa també teniu les solucions . Llàstima que es necessita de la màquina per poder gaudir del joc a les aules , per què és d’allò més aconsellable.

Us deixem amb un altre trencaclosques, més … complicat: