Category Archives: TIC

Jornada tècnica 1×1

Avui s’està portant a terme la Jornada Tècnica que porta com a títol “Entorns 1×1: projecte Educat”. Podeu també consultar els materials en obert a través d’aquesta plana , on es recullen els materials de les Jornades tècniques, o bé a través d’un enllaç on hem recollit tots els materials en pdf.

Els materials estan dividits en 3 blocs de treball:

Bloc 1.- Característiques dels entorns d’aprenentatge 1×1

Bloc 2.- Recursos i materials d’aprenentatge en entorns 1×1

Bloc 3.- Models metodològics en entorns d’aprenentatge 1×1

NetSetMan

Tornem a insistir sobre l’ús del NetSetMan, un magnífic gestor de connexions múltiples en un sol ordinador.Amb un clic canviem de configuració ràpidament

Ja vam fer una entrada al seu dia sobre el tema, però considerem oportú tornar a insistir davant la proliferació de portàtils/ notebooks als centres i els dels propis  professors que amb les xarxes inalàmbriques molt presents al nostre voltant, és la forma de no patir en lo que pertoca a canviar de connexió sense dificultat.

http://blocs.xtec.cat/stactgn/2009/03/12/gestor-de-xarxes-wi-fi-freeware/

Catàleg_Equipaments TIC_2010

Està obert un període de demanda de materials TIC sobre el catàleg de la campanya  2010

Tenen accés tots els centres de PRIMARIA , ESCOLES d’IDIOMES, i ADULTS , el seus equips directius.

També s’ha obert un altre campanya pels Centres de ‘Educació Especial ( CEE )

l’Entrada es fa a traves de la Intranet d’Educació.

Es va comunicar a tots el Centres implicats  la comunicació pertinent i la data de  final de campanya 16/04/2010

L’accés a aquesta aplicació és exclusiu per a la direcció del centre (director/a, secretari/ària i cap d’estudis),tota la informació la podeu trobar a la Intranet del Departament. (http://educacio.gencat.net/portal/page/portal/EducacioIntranet/Inici/CentresEducatius/EquipamentsTIC), on us haureu d’identificar utilitzant l’identificatiu i la contrasenya d’Epoca.

Àrea Tic i Servei Tac als SSTT a Tarragona

Amb la finalitat de poder donar un millor servei als i les docents dels Serveis Territorials d’Educació a Tarragona, l’Àrea Tic i el Servei Tac hem creat l’inici d’un portal web amb recursos i informacions.

El portal web s’anirà omplint amb tot de recursos que són del vostre interès docent amb respostes a preguntes que sovint van apareixent i molt sovint cauen en sac trencat.

Tal i com hem comentat més d’una vegada, els recursos de la web 2.0 de vegades no són prou  fàcils de gestionar, i determinades informacions poden resultar més pràctiques de trobar en una “web estàtica” que dins del “2.0”. Han d’existir tot tipus de recursos, de forma complementària. Cada un d’ells té finalitats pròpies encaminades en una mateixa direcció.

Amb la intencionalitat de poder oferir-vos recursos fàcils de trobar i poder compaginar-los i/o anunciar-los amb aquest bloc, més dinàmic i més dirigit als seminaris, anirem , paulativament, farcint de continguts les planes web, que a partir d’aquest moment posem a la vostra disposició, a http://www.xtec.cat/~e3944813

Un model nou de projector, diferent

Sense intenció de fer publicitats, una casa prou coneguda d’articles informàtics ha tret al mercat un model de projector del que caldrà seguir la pista. Es tracta del “Brightlink”, un projector de vídeo que, sembla ser, no necessita de pissarra digital interactiva, doncs el mateix projector inclou els elements , sense fils, que possibiliten la interacció. Un simple “llapis”.

Hores d’ara el model encara no es comercialitza a Espanya, o no l’hem sabut veure.

Sí hem llegit, per les seves característiques anunciades, que :

  • Treballa en format 4:3 i 16:9, que és una característica que també arribarà paulativament als projectors, de la mateixa forma que la tenim present en pantalles de televisió LCD o LED i també en pantalles d’ordinadors.
  • Segons el model ( veiem dos a la web del fabricant ), la potència de l’aparell és de 3.000 lumens
  • No necessita de pissara digital interactiva, doncs incorpora un llàpis per infraroig que fa les funcions, damunt de qualsevol tipus de superfície
  • La distància de projecció es redueix a la mínima expressió. Veiem en diferents documents que no sobrepassa el pam de distància.
  • Foto i web de l’autor

Seguirem una mica la pista a l’aparell, del que ni tan sols se sap el preu de comercialització. Sembla que allò que ja fa molt de temps anunciavem sobre el comandament de la Wii i les seves aplicacions pràctiques del que amaga la seva tecnologia, a poc a poc va prenent forma comercial. I ho vam escriure al maig del 2008 a Tarragona que així ens semblava que esdevindria.

Caldrà veure els seus preus i funcionament, si poden arribar a substituir de forma fefaent el “pack” que actualment tenim als centres.

Investigant a la xarxa també hem descobert, sense més informacions, una altra casa que des de l’octubre treballa en un projecte similar. Hem trobat un vídeo explicatiu i unes planes web de preus. No sabem si aquest model es comercialitza encara a Espanya:

Revista “Comunicar”

Un article llegit a la revista Comunicar, que facilita ja tot el seu contingut en xarxa a partir d’un petit registre abasta l’ensenyament universitari de magisteri, que titula com “Miopía en los nuevos planes de formación de maestros en España: ¿docentes analógicos o digitales?.” Destaquem dos paràgrafs:

“…justo ahora que la apuesta por la informática y la comunicación en los centros educativos de infantil, primaria , secundaria y adultos es firme, es precisamente cuando los universitarios relegamos este ámbito a un segundo lugar en importancia. Pensar que los futuros maestros pueden enseñar con tecnologías sin haber aprendido sus usos didácticos y sus posibilidades de explotaciópedagógica es tan torpe que califica y etiqueta desgraciadamente a las universidades que han conseguido el anacrónico logro de aprobar estos “tecnófobos planes”. relegar la formación didáctica en TIC y comunicación a semi-asignaturas de tres créditos en pro de otras materias más importantes es un suicidio en toda regla de un plan qe puede responder a círculos de poder, cortijos académicos o intereses poco confesables, pero no a necesidades y carencias de los estudiantes universitarios.”

Hemos asistido así en los últimos meses a un espectáculo esperpéntico en muchas Universidades españolas que, sin duda, traerá consecuencias imprevisibles; un paso atrás en la formación de los futuros maestros que hacen que nuestros futuros docentes tengan ahora unos estudios más «analógicos», que digitales», justo en la sociedad del conocimiento, invitándoles una vez más a buscarse la formación fuera de la Universidad”

Aguaded Gómez, J.I. (2009). Miopía en los nuevos planes de formación de maestros en España: ¿docentes analógicos o digitales?. Comunicar 33; 7-8.

Bola de vidre

El 7 d’agost de 2007, Eric Schmidt, Chief executive officer ( CEO ) de Google opinant sobre la web 3.0 parlava d’ella com a un conjunt d’aplicacions que:

  • podran treballar totes juntes,
  • seran relativament petites,
  • gestionaran dades que estaran “al núvol”,
  • podran ser executades a qualsevol dispositiu ( PC, móvil…)
  • seran molt ràpides i personalitzables,
  • es podran distribuir viralment (xarxes socials, e-mail)

La setmana passada va fer una petita i nova radiografia de com veu ell la xarxa d’aquí a 5 anys:

  • En cinc anys la xarxa estarà dominada per continguts en xinès.
  • Els adolescents d’avui són el model de com serà la xarxa dins de cinc anys.Ells poden passar d’una aplicació a una altra sense cap tipus de problema.
  • Haurà connexions d’amples de banda més grans de 100 MB i la distància que hi ha actualment entre ràdio, televisió i web desapareixerà.
  • S’esta començant a fer diners amb Youtube i que encara hi hauran més continguts en vídeo.
  • La informació en temps realserà tan valuosa com tota la resta d’informació.
  • Haurà moltes companyies importants en relació al temps real més enllà de Faceboock i Twitter.
  • Aquesta evolució mostra que la informació generada per persones serà molt més escoltada per altres persones que les fonts d’informació tradicional. Aprendre a “posicionar” aquesta informació és un tema prou important i ell considera que Google pot fer-ho.

Intentan portar aquestes declaracions a la banda del tema educatiu dona prous raonaments per pensar que alguna cosa està avançant, si més no, canviant respecte de pensaments tradicionals. Vista la perspectiva històrica de les declaracions d’aquest CEO, i com posa de model les futures generacions, ara estudiants a l’aula, dona peu a creure que , si més no, alguna cosa de veritat deu haver a les seves prediccions a cinc anys vista, on els mitjans cada cop tindran més convergència i credibilitat. És un moment d’oportunitats dins del camp educatiu, moment que cal saber aprofitar des de les diferents disciplines i terrenys de joc.

Una de les alarmes que cal engegar en aquest aspecte és el sentit crític del que es llegeix. Avui mateix hem referenciat al respecte una presentació de Weber Shandwick on posa de manifest que la credibilitat dels mitjans electrònics a Espanya està pel damunt de la mitjana europea. No sempre som a la cua del vell continent en tot, però , fem despertar a la vegada l’esperit crític corresponent ?

Avaries i Helpdesk

Divendres dia 25 de setembre ens recorden des de la portada de la Xtec el servei d’avaries i Helpdesk , el seu funcionament:

Us comuniquem que a partir de l’1 d’Octubre de 2009, i degut a la nova adjudicació del diferents Serveis de suport tècnic, gestió i manteniment dels serveis i equipaments TIC del Departament d’Educació, aquests serveis seran proveïts de la següent forma i per les següents empreses:

Servei d’Atenció Centralitzada: Telefònica

  • Servei d’atenció a l’usuari (SAU)
  • Gestió remota dels Serveis Administratius i dels Centres i Serveis Educatius
  • Plataforma dels Serveis Administratius i dels Centres i Serveis Educatiu.

Suport als Centres i Serveis Educatius:

  • Suport de proximitat als centres i serveis educatius (excepte ciutat de Barcelona) : T-Systems
  • Manteniment d’equipaments informàtics: T-Systems
  • Suport de proximitat als centres i serveis educatius (Ciutat de Barcelona) : Tecnocom.
Comunicació d’Avaries
http://www.xtec.cat/gepse


902 532 100
De dilluns a divendres laborables
de 08:00 a 20:00

La notificació d’avaries dels equips en garantia o en manteniment, es durà a terme preferentment a través de l’aplicatiu web del GEPSE.

De forma alternativa, es poden comunicar les avaries utilitzant el telèfon de l’empresa .

Comunicació d’incidències i consultes al SAU

sau.educacio@gencat.cat

902 532 100
De dilluns a divendres laborables
de 08:00 a 20:00

El SAU atén incidències en els següents ambits:

– Incidències de caràcter tècnic dels equipaments, xarxes i programes informàtics al sistema educatiu.

– Suport al treball amb les aplicacions d’us comú en el sistema educatiu, molt especialment en l’ambit de gestió acadèmica.

Línies i routers de la xarxa educativa

SAU del Centre de Telecomunicacions
900 701 444

Resolució de les avaries, incidències i gestions de les línies de banda ampla dotades pel Departament d’Ensenyament (ADSL, punt a punt i connexió per satèl·lit).

Cordinador Tic 2009/10

Aquí teniu un extracte de les funcions (canviants) del Coordinador Tic als Centres Educatius, teniu  les pàgines de la Normativa d’Inici de Curs 2009_10, en lo referent a Nioves tecnologies i Coord Tic, pags 30-32.

Es interessant veure que la figura tan denostada del “coordinador informàtic” continua vigent i adequant una sèrie de paràmetres, es el motor i impulsor de les noves tecnologies (TAC) als centres.

Teniu la normativa sencera aquí

Extracte de les pagines 30-31-32  ( Coord. TIC ) aquí