Diari del dia a dia de l' Escola Sol Naixent
Curs 1819
Els textos de l’ Adrià Trepat i l’ Adrià Ziegler
Adrià Trepat
Adrià Ziegler
L’ illa del tresor
TÍTOL: l’illa del tresor
AUTOR:Robert Louis Stevenson
PAGINES : 180 pàgines
T`HA AGRADAT EL LLIBRE? :Si, perquè m’ agraden els llibres d’aventures.
PERSONATGES: Jim, John Silver, la mare de Jim, el senyor de Trelawney i el doctor Livesey i el capità Smollett.
Què els hi passa? A en Jim li donen l’oportunitat d’anar a buscar un tresor amb el senyor de Trelawney i el doctor Livesey. Abans de sortir cap a l’illa, van anar a contractar un cuiner per al vaixell que es deia John Silver, li faltava una cama. Van salpar. Una nit en Jim va sentir a John Silver i els seus, dir que abandonarien el doctor Livesey, al senyor de Trelawney, a Jim, al capità Smollett i als mariners que el fossin fidels, i els hi prendrien tot el tresor. Gairebé tots els mariners es van unir a Silver. A l’illa Jim va conéixer un naúfrag
El conte de la pau
En aquell temps en un país que es deia Rússia es feia una guerra amb Alemanya.A Rusia hi havia un colom que estava enamorat de una cotorra que vivia a Alemania.
El colom era jove blanc i tenia els ulls de color blau.
La cotorra era groga , jove i tenia els ulls verds. El colom es va adonar que el seu pais i Alemania feien la guerra.El colom un dia va comencar a volar i va parar a descansar a Bielorusa.Al cap de 5 dies
va parar a polonia i finalment a Alemania.
El colom va trovar la cotorra dalt un campanar .
La cotorra va dir que no podien volar perque disparavent sovint.
Llavors van vaixar per les escales. Quan van arrivar a vaix van comensar a volar cap a Catalunya, i es van quedar a viure a Barçelona.
Van viure molt va i van tindre 4 fills.
Nomes volien viure en pau.
Amb qui m’ agradaria trobar-me ?
Em dic Adrià. M’ agradaria trobar-me amb el meu besavi.Es deia Raimundo Trepat Trepat i es va morir quan jo vaig néixer :li preguntaria. Com eren els tractors abans?Si tenien cotxe ?.
Ell em va explicar que per treballar al camp es feia amb rucs, mules bous i cavalls…i que quan estaves al camp et quedaves a dinar i a dormir uns dies mentre hi havia feina.Dormien en una cabaneta.
La teva besàvia em portava el dinar al camp.
De petit vas anar a l’escola? Si , però poc. Perquè quan erem petits ens feien treballar al camp a ajudar als grans.
A ell li hagués fet gràcia conéixer-me quan era petit.
Adrià Trepat
El gos i el blauet
Vet aquí una vegada, en un poble vivia un gos. Era jove. Tenia el pèl negre, la cua llarga, les potes llargues i el cap gran. Vivia en una casa d’un poble al camp.
Vivia amb el seu amo. A la nit, el seu amo el deixava a fora per vigilar la casa dels lladres. El seu amo tenia un hort. Li va dir que si es deixava robar el mejar, l’enviaria a la gossera. Un dia un blauet va apareixer a la tanca del jardí, el Blauet va anar cap al cirerer a menjar-se les cireres. El gos ho va impedir i va fer fora del jardí al blauet. El blauet va pensar que era millor tornar quan el gos dormís. Va espiar al gos des d’un arbre molt alt que hi havia a la vora de la casa. El baluet va esperar fins a la nit. El gos es va estirar a terra i es va quedar adormit com un tronc. El blauet es va anar apropant lentament cap al jardí, va començar a picar les tomates i les va fer gairebé totes malbé. Després va anar al cirerer i es va menjar les cireres. El gos es va despertar, però ja era massa tard. El blauet havia fet malbé gairebé totes les tomates i s’havia menjat les cireres del cirerer, quan l’amo ho va saber, va enviar al gos a la gossera.
“Quan vigilem una cosa hem d’estar atents”.
Joel
Conte de la pau
Hi havia una vegada dos nens que eren amic s. Un es deia Quim i tenia deu anys i l’ altre es deia Joel i tenia 12 anys.
En Quim era alt, te els ulls blaus i el cabells castanys. abegades es barallen. Anava a l’escola dun poble. Tenia un amic que es deia Joel. El Joel era alt, tenia els ulls marrons i el cabell groc tenyit. Un dia el Joel va amaga els llibres del Quim.
El Quim estava enfadat quan va saber que els eu amic Joel li abia amagat els llibres. El Quim va buscar els llibres
per tota l’escola i no els va trobar.
En Quim va esperar que li aparegesin els seus llibres pero no va pensar que algu els abia amaguat.
Com que no tenia els llibres cada dia tenia mes deures.
Un dia el Joel va pensar que li avia de tornar els seus llibres. en Joel li va demana perdo i el Quim li va dir que no u tornes a fer.
Esteve
A l’ escola de Cubells treballem amb ” snappet “.
Aquest segon trimestre l’ Escola Sol Naixent de Cubells hem començat a treballar amb la plataforma “snappet”.Snappet està dissenyat per ser un mètode curricular per les matemàtiques i les llengües.
Què és “snappet”? És un metòde digital que permet recopilar i analitzar les activitats que fan els nens i les nenes i el seu progrès.S’ adapta al ritme de l’ aprenentatge de l’ alumne creant una ruta única cap a assolir els objectius curriculars.La plataforma conté explicacions, pràctica amb exercicis i seguiment.
La plataforma integra els elements curriculars dels llibres de les diferents editorials que s’ utilitzen a les escoles.
És un mètode que permet personalitzar l’ aprenentatge de l’ alumne adaptant-se al seu ritme,motiva als alumnes al ser un sistema nou i quye aplica les noves tecnologies i optimitza el temps del professor ja que aquest pot veure en temps real, al seu ordinador, com treballa l’ alumne, on té dificultats i veu la correcció dels exercicis. Al mateix temps els alumnes que no tenen dificultats poden continuar treballant.
El professor des de la pàgina del professor envia els exercicis als alumnes i aquests , mitjançant les seves tablets,accedeixen als exercicis i els realitzen.
Aquest segon trimestre hem fet la prova amb les matemàtiques utilitzant el mètode dues vegades a la setmana. Alguns temes hem utilitzat el mètode com a repàs de les activitats fetes del llibre i en altres temes hem començat amb la tablet i hem completat amb el llibre.
Després d’ aquesta prova continuarem fent servir “snappet” fins a fi de curs i aleshores , una vegada feta la valoració , veurem que farem l’ any que ve.
Hem dic Aram i m’ agrada escriure.
Una vegada llegit el llibre de “Hem dic Aram i m’ agrada escriure “, hem fet els dibuixos del llibre i sota de cada dibuix, en forma de rodolins hem explicat el contingut de cada capítol .Així ens ha quedat :
Comentaris