Diari del dia a dia de l' Escola Sol Naixent
2019-2020
Fruita o verdura. Algunes de les endevinalles dels alumnes.2
És verda per fora
i per dins del color,
d’ un extintor
i sembla una pilota de rodó.
Què és?
Per fora és vermelleta
i per dins té alguna llavoreta.
La posem per amanir
i li agrada molt al padrí.
Què és ?
La recepta. Primers plats.Tots.
Ja portem uns quants dies a casa i ens cal trobar la part positiva d’ aquest confinament . Una part positiva és que estem tots a casa i podem disfrutar de les hores de menjar tots plegats. Doncs també podem participar tots, sempre que sigui senzill, en l’ elaboració del menú.
A l’ escola ja hem treballat la recepta i tots sabeu els apartats que té . Normalment quan fem una recepta posem els ingredients per quatre persones. Si a casa sou més o menys la podeu escriure tal com la feu.
Així doncs, avui ajudareu al pare o a la mare a elaborar el Primer plat del dinar d’ avui. A mesura que ho aneu fent anoteu els passos i el temps.
COLIFLOR A LA CUBANA
INGREDIENTS ( Per a 4 persones )
-500 grams de coliflor.
-4 ous.
-200 grams de tomàquet fregit.
-4 plàtans
PROCEDIMENT
1-Trosseja i neteja els arbrets de coliflor i posa´ls a coure durant uns 30 minuts.
2-Una vegada cuit xafal’s amb la forquilla o fe-ne trossets petits amb el ganivet .
3-Fregeix quatre plàtans i quan estiguin rossos treu-los del foc.
4-A continuació ves fent els ous ferrats.
5-Tot seguit escalfa el tomàquet fregit.
6-Per servir, col·loca de base coliflor,el plàtan al costat, el tomàquet i, a sobre, l’ ou.
ALTRES
-Si us agrada la verdura més al dente la deixeu menys temps al foc.
-Temps total en l’ elaboració , 60 minuts.
El cérvol i el seu reflex. Faula.2on
Llegeix la faula 3 vegades i respon a les preguntes de sota
EL CÉRVOL I EL SEU REFLEX
Marejat per la set, un cérvol va arribar a una font. Després de beure, va observar el seu reflex a l’aigua. Va quedar encisat observant la seva bonica cornamenta i es sentia molt orgullós, però no estava content amb les seves potes primes i dèbils. Mentre li passaven aquests pensaments pel cap, aparegué un lleó que va començar a perseguir-lo. Ell es va posar a córrer i el va guanyar per una gran distancia, perquè la força dels cérvols està en les seves potes i la del lleó en el seu cor.
Mentre corrien pel camp, el cérvol va mantenir la distancia que el salvava; però al endinsar-se al bosc les seves banyes es varen embolicar a les branques d’un arbre i no poguent escapar, va ser atrapat pel lleó. Quan estava a punt de morir, va exclamar :
-Desgraciat! Les meves potes, que pensava que em trairien, són les que m’han salvat, i les meves banyes, en les que posava tota la meva confiança, son les que m’han traït.
Moralina:
Moltes vegades, les persones que creiem més indiferents, són les que ens donen un cop de mà en els moments difícils, mentre que les que ens alabaven, ni tan sols se’ns acosten.
Autor: Isop
COMENTARI
1.-Quina part del seu cos li agrada més al cérvol ? -I menys ?
2.-Qui va aparèixer aleshores ? – De moment, es va poder salvar ? -Per què ?
3.-Què li va passar aleshores quan va entrar al bosc ? -Com et sembla que acaba la faula ? –Podria acabar d’ una altra manera ? -Quina ?
4.-Sabries explicar amb les teves paraules la moralina de la faula d’ Isop ?
VOCABULARI
Encisat
Orgullós
Indiferent
Alabaven
Donar un cop de mà
Fruita o verdura. Algunes de les endevinalles dels alumnes.
A l’ oli i al pa
i a un bon dinar,
el puc acompanyar
i el Dràcula no s’ atansarà.
Què és ?
Sóc blanc i tinc verdor,
i faig molta olor.
A la flama em posen per ser millor
i amb la salsa encara estic més bo.
Què és ?
Sóc una fruita
de color morat,
i al collir-me esverat
surts ben esgarrapat.
-Què és ?
Matemàtiques. 2on.1 d’ abril
Aquestes són les activitats de matemàtiques d’ avui:
Activitat 1 ( Sumes)
Activitat 2 ( Sumes i restes)
Activitat 3 ( Conquesta territori )
Activitat 4 ( Meitat, doble, triple….)
Fruita o verdura. Ho endevines ?.Tots
Entreu dins d’ aquesta adreça que us deixo a sota.
1er-Llegiu la petita endevinalla i intenteu-la endevinar.
2on-Comproveu que l’ heu encertat o no.
3er.-Compteu quantes n’ heu encertat.
Clica aquí .
A veure si sou capaces/ capaços de fer-ne dues o tres.
Pinotxo. Capítol 28.4art i 5è
Llegeix atentament el capítol 28 i fes-ne un resum .
Pots començar així :
QUAN els gos estava a punt d’ atrapar a en Pinotxo, el titella va fer…………..
( Continuar )
Pinotxo va començar a nedar i a vora de la platja va veure una cova. Aleshores quan , encara estava a l’ aigua i es dirigia a la platja,……..( Continuar )
El nen i les ametlles. Faula.2on
Llegeix la faula en silenci i després en veu alta. Tot seguit respon a les preguntes.
EL NEN I LES AMETLLES
Un nen que tenia molta gana va veure un pot d’ ametlles sobre la taula de la cuina i , delint-se de tastar-les i gairebé sense poder-se contenir ,va cridar la seva mare i li va dir :
-Mare, que en puc menjar unes quantes ?
-Agafa’n un grapat-va contestar la mare-.Però només un , que no trigarem gaire a sopar.
Com que el nen era molt golafre, va posar la mà dins el pot i va agafar tantes ametlles com va poder.Però el puny es va fer tan gran que, per molt que estirava el braç amb força, es veia incapaç de treure la mà del pot .
-Fill meu-li va dir llavors la mare-, si no deixes anar la meitat de les ametlles, no te’n podràs menjar cap.
ISOP
COMENTARI
1.-Creus que actua bé el nen al principi ? – Per què ?
-Per què no pot treure el puny de dins ?
2.-Què et sembla que farà finalment el nen ?
3.-Què creu que ens ensenya aquesta faula ?
VOCABULARI
Delint-se
Golafre
Incapaç
El llop i el gos guardià.Tots.
Llegeix la faula en silenci i després en veu alta i respon les qüestions .
EL LLOP I EL GOS GUARDIÀ
Un llop que estava mort de gana, va trobar un gos mastí, gras i sa que corria pel bosc. El llop el podia haver atacat i haver-se’l menjat, però no es va veure amb prou forces per lluitar amb ell.
Llavors el llop es va acostar per parlar amb el gos i afalagar-lo sobre el seu estat físic.
El mastí li va respondre:
-No estàs tan bé com jo, perquè no vols, deixa el bosc i els teus amics. Segueix-me i tindràs una vida excel·lent.
I el llop li va preguntar:
-I què hauré de fer?
-No gaire res –va dir el gos –hauràs d’atacar a qui posi en perill la vida del teu amo; estimar als teus propietaris, i sempre complaure’ls. Amb una cosa tant simple com això que et dic, tindràs les sobres de tots els dinars, ossos de pollastre, carn fresca, fruita, verdures i també l’estimació dels teus amos com agraïment per la teva tasca.
El llop es va sentir feliç i ple d’esperança.
Mentre caminava cap a la casa de l’amo del mastí, el llop es va adonar que el gos tenia un pelat al coll.
-Què és això? –va preguntar.
-Res.
-Com que res?
-Que pesat que ets home, et dic que no és res !
-Però per algun motiu tens el coll pelat?
-Deu ser la marca del collar que fa servir l’amo per lligar-me.
-Lligar-te! –va exclamar el llop-. Tu no vas on vols?
-No sempre, però això que importa?
-És tan important, que no vull ni el més gran dels tresors per renunciar a la meva llibertat –va dir el llop, i va marxar corrents, sense mirar enrere.
Isop
COMENTARI
1.-Quins són els dos protagomistes del conte ? -Què li opassa al primer ?
-I al segon ?
-Per què creus que el llop no s’ atreveix a atacar-lo ?
2.-Què li va explicar al llop al gos per poder anar ben alimentat ?
-El va convèncer al principi ?
3.-Quan va començar a dubtar ? – Què li va dir el gos ?
-Què va fer aleshores el llop ? -Per què ?
4.- Què ens vol ensenyar Isop amb aquesta faula ?
Comentaris