Diari del dia a dia de l' Escola Sol Naixent
Archive for octubre, 2021
la volta al món en 80 dies.C 7
CAPÍTOL 7. EN FOGG, CAPITÀ DE VAIXELL
1.-Fins a on havien d ‘ anar en Fogg i els seus amics ? – Com ho va solucionar en Fogg ? – Li va costar ? Perquè ? – Fins a on els portava el vaixell, inicialment ?
-Per què estava tancat i molt enfadat el capità del vaixell ?
2.- Quin problema van tenir un dia després d’ una tempesta ? – Quina solució va plantejar en Fogg ? – Què va fer aleshores ?
-Com reaccionà en Fix a l’ arribar a Liverpool ?
La volta al món en 80 dies. C6
CAPÍTOL 6 -EL TREN DELS INDIS-
1.-Per què Aouda es va preocupar quan va veure que el coronel pujava al tren a San Francisco ? – Com van entretenir a en Fogg ?
-Quin problema va sorgir pel camí ? – Quina solució van adoptar per superar-lo ?
2.-Que va passar quan en Fogg i el coronel estaven a punt d’ enfrontar-se ? – Com va reaccionar tothom ? – Què els va explicar el revisor abans de morir ?
-Què va fer en Passepertout ? – Per què ?
3.-Què van fer els indis quan van veure’s atacats pels soldats del fort ? – Cap a on va aleshores en Fogg ? – Qui el va acompanyar ? – Va aconseguir el seu objectiu ?.
4.-Com s’ ho van fer per arribar a Omaha sinó hi havia tren fins unes hores més tard ? -Cap a on van anar després ‘
5.- Quina sorpresa es van trobar a l’ arribar a Nova York ‘
Pesem les cebes i els tomàquets
Una vegada collides les cebes i les tomates va ser hora de pesar-les. Les classes de matemàtiques aquest any a CM i Cs les hem començat pel Sistema Mètric: longitud, pes i capacitat.
En una sessió de matemàtiques vam pesar els tomàquets utilitzant una balança electrònica . Els pesos en grams els vam anar passant a les diferents unitats de pes : hg, dag, grams,dg,cg….
En una altra sessió vam pesar les cebes utilitzant unes balances manuals. vam poder treballar també les unitats anteriors però per damunt de tot el mig quilo, el quart de quilo….
Els alumnes van conèixer una altra manera de pesar .
Comentaris