Diari del dia a dia de l' Escola Sol Naixent
Archive for abril, 2015
Hort escolar15
10 anys
Durant aquesta setmana hem llaurat i abonat l’ hort . degut a que el terreny està molt sec aquest dimecres dia 15 d’ abril, l’ hem regar perquè la terra estigui més assaonada per poder plantar.
Aquesta mateixa setmana plantarem cebes i la propera altres hortalisses com
enciam.
Les cebes, aquest any, les plantarem sota de plàstic per evitar que com ens va passar l’ any passat l’ herba les ofegui .
Tens un amic
10 anys
per c5001436
a Curs 14/15
Aquesta setmana treballarem la cançó de Gossos , Tens un amic . Els alumnes llegiran la cançó i subratllaran les paraules desconegudes.Farem una segona lectura i explicarem cada estrofa . Tot seguit buscarem recursos lingüístics com repeticions, al·literacions…. Finalement cada alumne il.lustrarà el poema .
2ona Edició de video -2
10 anys
per c5001436
a Curs 14/15
SEPARACIÓ DE MESCLES I DISOLUCIONS
ÀREA CURRICULAR : Coneixement del Medi .
CURS : Cicle Mitjà i Superior de Primària.
OBJECTIUS : Saber separar els components d’ una mescla o dissolució .
EXPLICACIÓ DE L’ EXPERIÈNCIA :
1.- Tenim un primer recipient que conté sorra amb aigua . Ens caldrà separar la sorra de l’ aigua . Per realitzar-ho utilitzarem el procediment del filtratge. Farem passar la barreja per un embut al que haurem posat un paper de filtre. La sorra es queda al paper de filtre i l’ aigua cau dins del recipient de sota l’ embut ..
2.-En el segon recipient hi ha oli i aigua . L’ oli es troba a la part superior . Els alumnes ,a poc a poc,aniran passat l’ oli a un altre recipient . És el procediment de decantació .
3.-En un paper hi tenim una barreja de serradures i llimadures de ferro. Els alumnes hi aapropen un imant i van observant que les llimadures de ferro s’ hi van enganxant , mentre que les serradures es queden al paper, El procés rep el nom d ‘imantació .
2ona Edició de video
10 anys
per c5001436
a Curs 14/15
Organitzat pels Serveis Educatius de La Noguera se celebra la segona edició de video per fomentar la comunicació audiovisual dels continguts científics del currículum als centres . L’ Escola Sol Naixent de Cubells participa en les categories 1 (E. Infantil i C. Inicial ) i en la 2 ( C. Mitjà i C. Superior ).
MATERIALS CONDUCTORS I MATERIALS NO CONDUCTORS
ÀREA : Coneixement del Medi.
CURS : Cicle Inicial.
OBJECTIUS : Diferenciar els materials conductors dels no conductors .
EXPLICACIÖ DE L’ EXPERIÈNCIA :
Els alumnes ja tenen uns coneixements previs de que hi ha materials que condueixen l’ electricitat o el calor i altres que no . En el nostre cas aquests coneixements previs hi són .
Els alumnes disposen d’ uns quants materials (fusta, plàstic, coure ferro , sal i aigua ) i els hauran de classificar en conductors o no conductors.
Per poder-ho comprovar disposaran d’ un circuit elèctric , del qual hauran comprovat el seu funcionament abans de començar l’ experiència.
Els alumnes aniran conectant els materials als extrems del circuït que tenim obert . Si el material es conductor al donar l’ interruptor la bombeta s’ encendrà . Si la bombeta no s’ encèn el material serà no conductor .
En el cas del recipient amb aigua on haurem posat els extrems del circuit els alumnes aniran afegint sal i remenant . La bombeta s’ anirà encenen poc a poc a mesura que afegim sal . Així doncs els alumnes han descobert que la sal amb aigua és conductora .
Van Gogh , 125 anys
10 anys
Aquest any 2015 es compleixen 125 anys de la mort del gran pintor holandès, Vincent Van Gogh .Van Gogh és un dels més grans representants, juntament amb altres com Monet, Gauguin…, de l’ impressionisme, corrent pictòrica de la llum i el color que impregna el final del segle XIX a Europa .
Aquest tercer trimestre ens dedicarem a l’ hora de plàstica a dibuixar i a interpretar algunes de les seves pintures .
Comentaris