EL MONSTRE DELS COLORS

Publicat el per
Respon

Aquest és el conte del Monstre dels Colors el qual treballem amb els nens i nenes tracta de les emocions com: alegria, tristesa, por, enfadat, la calma i el tranquil. Un treball que fem amb els nens per a que expressin les seves emocions.Aqui us deixem com treballem , un video del conte i que després de Nadal continuarem treballant .

video del conte

Presentació del conte del monstre dels colors

Visualització del conte en video i fem les emocions

Pintem els monstre dels colors i el fem amb volum

Juguem amb pasta de sal de color groc, verd i blau.

Joc Heurístic p1

Publicat el per
Respon

El joc heurístic és una activitat en la que un grup reduït de nens explora objectes (no catalogats de didàctics, són objectes de rebuig) i els combina lliurement fins arribar a simbolitzar. En acabar l’exploració, i amb l’ajuda de l’adult, els recull tot classificant-los. És la continuació de la “Panera dels tresors” i és alhora una activitat prèvia al “joc simbòlic”.

El joc heurístic exercita i enriqueix les capacitats dels infants, físiques, mentals, emocionals i socials. També afavoreix el treball en grup i dóna l’oportunitat a l’adult de conèixer millor cada un dels nens/es.

LA TARDOR llim la Taronja

Publicat el per
Respon

La Tardor : A l’ escola ha arrivat la Tardor i ho hem fet explicant mitjantçant lamines i elements reals.

A la Tardor també podem experimentar i amb que? donsc amb pinyes, fulles, escorça, garrofes i mireu com ho fem…

A la Tardor també podem pintar i quins colors? donsc els de la Tardor, groc, taronja, vermell, marró. Mireu quin mural més bonic hem fet i després li hem tirat fulles i pals.

Pinte amb els colors de la tardor i estampem fulles.

 

ELS HÀBITS LLIM LA TARONJA

Publicat el per
Respon

El dia a dia a l’escola gira a l’entorn de l’adquisició d’hàbits i rutines, que faciliten el desenvolupament, l’autonomia i el benestar dels infants, i organitzen el temps a l’escola. La vida quotidiana és l’eix central de l’ambient educatiu, ocupa una gran part del temps a l’escola i són moments d’aprenentatge de gran importància. Aquests moments del canvi de bolquers, l’hora dels àpats o el descans, són essencials per al desenvolupament autònom dels infants. Ells són els protagonistes de la seva pròpia acció i, per tant, són ells qui marquen el ritme del seu procés vital. Des de l’escola s’acompanyen aquests processos tot respectant els interessos de cada infant, deixant que desenvolupin al màxim i d’una manera autònoma les seves capacitats. Per això procurem crear una atmosfera tranquil·la i agradable en què els adults oferim un espai acollidor i de relació, i on es respecta el ritme individual de cada infant.El treball dels hàbits i rutines és fonamental en l’etapa 0-3, ja que potencia l’adquisició de l’autonomia i la socialització dels infants. És imprescindible establir vincles de col·laboració entre escola i famílies, d’aquí la importància dels hàbits a l’escola i a casa.

NOU CURS 2019-2020 LLIM LA TARONJA

Publicat el per
Respon

Ja hem començat el nou curs, amb infants nous, noves famílies i també noves educadores. Aquest període d’acolliment és molt important per les famílies, els infant i les educadores, per tant és important tenir molt clar com ha de ser la dinàmica, les nostres actituds, com ens relacionem… Hem realitzat una primera reunió per explicar i comentar el funcionament de la nostra Llar, hem realitzat les primeres entrevistes individual per tal de conèixer una mica a cada infant i per últim hem animat a les famílies a compartir temps i espais durant un matí.

Durant aquest temps els infants han pogut familiaritzar-se mitjançant el joc i l’experimentació als diferents racons dels diferents espais, també a les educadores i a les diferents rutines, però encara queda molta feina per fer. Us deixem un recull de fotografies de diferents moment que esperem us agradin.

Estones del pati: