Fem la primera sessió de llenguatge plàstic amb tèmperes dels colors de la tardor. Els infants disposaran de rodets i mans per combinar els colors. Fem la proposta en una superfície gran de paper, que comparteixen un petit grup d’infants.

Al llarg d’aquests dies, a la Llar hem menjat mandarines. Amb aquesta fruita hem plantejat una sessió de ciències. Amb el repte: podem obtenir suc de la mandarina? Per tal de resoldre’l, oferim als infants una sèrie de materials, tals com: gots, morters, rodets,… que poden fer servir lliurement o  amb l’ajuda de l’adult. Molts van aconseguir superar el repte!!

Xerrada per presentar les actuacions pròpies de les Comunitats d’Aprenentatge. Per qüestions organitzatives, cal que confirmeu la vostra assistència a les educadores de la Llar.

Aquí teniu un video amb les dues mares de la Llar, que es presenten com a  candidates a representar el sector de famílies en el Consell Escolar de la LLar d’Infants. Les eleccions al Consell tindran lloc el dia 24 de novembre de 2021.

Entre tots fem escola! Us animem a votar!

Us deixem un recull d’imatges de joc lliure en els diferents espais. Podeu comprovar que l’ambient és molt més relaxat i els infants gaudeixen de tots els materials i propostes.

Amb els infants més petits de la Llar hem iniciat el Joc heurístic. Aquesta activitat és molt apropiada per nens i nenes d’1 a 2 anys. El Joc heurístic sempre segueix un mateix ritual:

1. Presentació dels elements i contenidors.
2. Temps d’exploració dels diferents elements naturals. Els infants els poden combinar, agrupar,… lliurement en funció dels propis interessos.
3. Moment de recollir, amb l’ajuda de les educadores, tot classificant els elements en les seves caixes.

PRESENTACIÓ D’ELEMENTS DE LA TARDOR: deixem a l’abast dels infants fulles, pinyes, garrofes,… per poder experimentar amb elles i adonar-se’n d’algunes de les seves propietats més significatives.

PRESENTACIÓ DELS FRUITS DE LA TARDOR: amb els fruits que heu portat de casa hem portat a terme diferents propostes, tals com: tastar, olorar, pelar els fruits, fer classificacions amb ells,… Moltes gràcies per la vostra col.laboració.

MODELATGE AMB ELEMENTS DE LA TARDOR: hem aprofitat alguns elements naturals d’aquesta època de l’any, per elaborar una obra d’art amb la massa de sal, a la qual ja estan familiaritzats. També podeu veure com els infants d’ 1-2 anys han trencat fulles per tal d’elaborar una castanya amb aironfix.

BENVINGUDA CASTANYERA!: ens ha vingut a visitar la senyora castanyera. Hem cantat i ballat la seva cançó!

FEM PANELLETS: els infants de 2-3 anys han elaborat els seus panellets amb moniato, coco i sucre. Aquí teniu algunes imatges.

FESTA DE LA CASTANYERA: us deixem un recull d’imatges de la festa que hem celebrat al pati de la Llar.

Sentiu les cançons de Tardor que estem cantant i ballant a la Llar aquests dies!!

Us fem arribar la resolució provisional de les ajudes menjador pel curs 2021-22.  El 22 d’octubre de 2021 s’inicia el termini per la presentació d’al·legacions, via OMAC o Seu Electrònica i finalitza el divendres 5 de novembre de 2021. Podeu consultar-ho en el següent Decret:

Els infants poden gaudir de diferents materials i diferents espais de joc lliure. Cada estança compta amb propostes adjustades a les necessitats i interessos dels nens i nenes de 1 a 3 anys. Podeu donar una ullada!

Us deixem un recull de fotografies de diferents moments de la Llar. Tal i com podeu veure, l’ambient és més tranquil i agradable. Ja no hi ha tantes estones de plors. Els infants es van coneixent i compartint jocs.

Volem compartir amb vosaltres aquest article que tracta el període d’adaptació, ara que el tenim tan present en el nostre dia a dia. Si cliqueu damunt de l’escrit, el podreu llegir sencer. Esperem que us agradi.

El període d’acolliment és el procés d’adaptació de tota la Comunitat Educativa: infants, famílies i educadores.

És el temps que necessiten els infants, les educadores i les famílies per anar-se’n coneixent i establint els primers contactes i afectes. És el temps que necessitarà un infant per acostumar-se a la llar, acostumar-se a un nou espai, amb adults i iguals que no coneix, i a unes rutines i ritmes diferents dels de casa.

Vosaltres, com a pares i mares també haureu d’adaptar-vos a l’escola, a la seva organització, a les educadores,… És del tot aconsellable portar a terme el període d’acolliment amb paciència i de manera progressiva. Evitant al principi, si és possible, llargues estades de l’infant a la Llar d’infants. Cada infant es únic i necessitarà el seu temps d’adaptació. Cal respectar les necessitats individuals de cada infant i vetllar per a que se senti bé a l’escola.

La majoria  ploren quan l’adult se’n va. Això és una reacció positiva, no preocupant. D’aquesta forma és com expressen que estan en desacord. I de fet, és bo que ho facin. També hi ha una minoria que no ploren, o d’altres que ho expressen més tard.

L’objectiu de l’escola és afavorir el procés d’acolliment, el qual esdevindrà més planer amb una relació de cooperació i diàleg entre famílies i Llar d’Infants.

Com a pares i mares, quan us mostreu segurs i confiats en la Llar i en les educadores, de forma indirecta, transmetreu aquests sentiments a l’infant i afavorireu el seu procés d’acolliment.

Aqui us deixem unes quantes imatges de com hem iniciat el curs. Cliqueu damunt de la imatge.

Aquesta setmana són les Festes Majors de la ciutat de Tarragona.  A la Llar volem dedicar especial atenció a la Cercavila Petita i us deixem un video per què en gaudiu de la mateixa. Les imatges corresponen a l’any 2019. Visca Santa Tecla!!!

El dia 2 de setembre hem convocat una jornada de trobades amb les famílies. L’assistència és obligatòria. En cas de no poder assistir, cal que ho comuniqueu a la Llar a través del correu electrònic.

Aquí teniu el llistat de material que cal que portin els vostres fills/es a la Llar, pel proper curs 2021-22. Seria bo que el dia assignat per l’entrevista individual amb la tutora (cada família ha rebut un correu amb aquesta dada) ja el porteu.

En cas de dubte, i abans de fer cap compra, millor consulteu amb les educadores a través del correu de la Llar o ho comenteu el dia de la reunió amb famílies (2 de setembre 2021).

L’equip d’educadores hem decidit que les sabates esportives de velcro no seran necessàries. Però caldrà portar-les sempre netes de casa.

Us deixem un recull d’imatges de les propostes dels infants que assiteixen al Casal del mes de juliol…

Fem divulgació de la formació que hem portat a terme les educadores de la LLim La Taronja, gràcies a l’Ajut Pont de la URV. I la col·laboració d’altres centres educatius, també Comunitats d’Aprenentatge, com el nostre, per tal de millorar les actuacions educatives d’èxit i el model dialògic en la resolució de conflictes. Per poder veure la memòria, cal que cliqueu a la imatge de sota:

Us deixem una sèrie d’imatges de les propostes i jocs que fan els infants al Casal del mes de Juliol.

Us deixem un recull d’imatges del primer dia de Casal a la Llim La Taronja. Fa molta calor i hem jugat amb aigua a l’espai exterior. Mireu!

Aquí teniu l’Orla del curs 2020-21…

Tot l’equip d’educadores de la Llim La Taronja vol acomiadar-se de les famílies i dels infants que hem tingut el plaer d’acollir durant aquest curs 2020-21. Esperem que us agradi!

Aquest any ha estat un curs diferent i la festa de fi de curs també. La nostra intenció era fer una festa interna, només amb els infants de la Llar i amb propostes de jocs d’aigua al pati. Però el temps no ens ha acompanyat gaire, i hem decidit modificar els espais de joc d’aigua per jocs de no tant remull. Us deixem unes imatges de mostra.

Us volem mostrar una sèrie d’imatges en els moments de dinar i dormir. Només mirant-les, podreu valorar el grau d’autonomia de tots i cadascun dels infants, en funció de les edats. Així com el gran progrés que han fet els vostres fills i filles, en relació als hàbits d’higiene, alimentació, descans, ordre,… Aquesta feina l’heu de continuar vosaltres fent a casa, ja que la clau de l’èxit és la constància. Ànims!

Amb aquests dies de calor, el que ve més de gust és experimentar amb aigua a l’espai exterior de la Llar. Hem disposat diferents elements contenidors: banyeres, galledes, piscines de plàstic,… amb materials diversos: nines, culleres, pots, esponges, coladors,… per poder experimentar amb tots ells. També comptem amb el raig d’aigua de la font, que ens permet refrescar-nos. Aquí teniu unes imatges… que esperem us agradin!

Presentació a través de la conversa i la visualització d’imatges, de les característiques de l’estiu, època de més calor.

Fem ampolles de colors: què passa si barregem aigua i pintura de colors?  Doncs mireu…

Realitzem les nostres carpetes de fi de curs, per guardar totes les nostres creacions que hem elaborat durant el curs.

Elaborem les nostres samarretes, per posar-nos el dia de la festa de fi de curs.

Com cada any, el Pla Educatiu d’Entorn ens proposa una història-conte concret, per treballar a totes les escoles dels Barris de Ponent. Aquest curs el conte es diu: “No vull ser baixet”, de L.E. Anderson. 

Volem agrair a la Biblioteca de Torreforta i, concretament, a l’Agustí, el seu treball i dedicació per fer possible aquest projecte. Ens han facilitat una sèrie de titelles i materials, per poder explicar el conte als infants. A continuació teniu unes imatges.