XERRADA COMUNITATS D’APRENENTATGE

La Llar d’Infants la Taronja és Comunitat d’Aprenentatge. Les Comunitats d’Aprenentatge impliquen totes les persones que, de forma directa o indirecta, influeixen en l’aprenentatge i el desenvolupament dels infants, incloent-hi educadores, familiars, amics i amigues, veïns i veïnes del barri, membres d’associacions i organitzacions veïnals i locals, persones voluntàries… Us animem a assistir a la xerrada, que presentarà L’Oriol Rios, professor de la URV, que us permetrà conèixer l’essència d’aquest projecte transformador.

CONSELL ESCOLAR DE LA LLAR

L’òrgan de participació de la comunitat educativa en el govern dels centres públics d’educació infantl de primer cicle és el Consell Escolar.. Els membres de Consell de la Llar d’Infants La Taronja són:

La directora del centre com a presidenta.

Un representant dels pares i mares.

Un representant del personal educador actuant de secretària del Consell Escolar.

Un representant de l’Ajuntament.

Els representants del Consell Escolar es renovaran cada 2 anys efectuant-se dins els mateixos terminis que la renovació de membres dels consells escolars dels centres públics.

Els representants de la nostra Llar per aquest curs 2022-23 són:

BONS VINCLES AFECTIUS

L’establiment d’un bon vincle a les primeres edats tindrà unes conseqüències  concretes en el desenvolupament evolutiu de l’infant. Així doncs, dedicar temps al nadó, en una interacció adequada en qualitat i quantitat per part de les figures de vinculació afectiva (mare, pare, altres referents) és la millor inversió per a garantir l’estabilitat emocional del nen/a en el seu desenvolupament. I ajudarà a superar la separació del pare o de la mare a la Llar d’Infants.

Cal tenir en compte, que els infants d’1 any no disposen d’estructures cognitives prou madures com per interpretar que la separació de la seva mare i/o pare, en un entorn nou, és un fet temporal. La marxa de la figura d’afecció és viscuda com una pèrdua real i irreparable.

Tot seguit us deixem la lectura d’un article que tracta el tema, cliqueu a l’enllaç:

https://montessorispace.com/blog/el-apego-en-los-primeros-anos/

PERÍODE D’ACOLLIDA

El període d’acolliment és el procés d’adaptació de tota la Comunitat Educativa: infants, famílies i educadores.

És el temps que necessiten els infants, les educadores i les famílies per anar-se’n coneixent i establint els primers contactes i afectes. És el temps que necessitarà un infant per acostumar-se a la llar, acostumar-se a un nou espai, amb adults i iguals que no coneix, i a unes rutines i ritmes diferents dels de casa.

Vosaltres, com a pares i mares també haureu d’adaptar-vos a l’escola, a la seva organització, a les educadores,… És del tot aconsellable portar a terme el període d’acolliment amb paciència i de manera progressiva. Evitant al principi, si és possible, llargues estades de l’infant a la Llar d’infants. Cada infant es únic i necessitarà el seu temps d’adaptació. Cal respectar les necessitats individuals de cada infant i vetllar per a que se senti bé a l’escola.

La majoria  ploren quan el familiar (pare/ mare/ avis) se’n van. Això és una reacció positiva, no preocupant. D’aquesta forma és com expressen que estan en desacord. I de fet, és bo que ho facin. També hi ha una minoria que no ploren, o d’altres que ho expressen més tard.

L’objectiu de la Llar d’Infants és afavorir el procés d’acolliment, el qual esdevindrà més planer amb una relació de cooperació i diàleg entre famílies i Llar d’Infants.

Com a pares i mares, quan us mostreu segurs i confiats en la Llar i en les educadores, de forma indirecta, transmetreu aquests sentiments a l’infant i afavorireu el seu procés d’acolliment.

Aqui us deixem unes quantes imatges de com hem iniciat el curs. Cliqueu damunt de la imatge.