Els dilluns, dia que dediquem a la conversa, hem tractat la temàtica del Nadal. I asseguts en rotllana, hem parlat dels elements propis d’aquestes festes, com poden ser: arbre de nadal, Tió, les nadales, etc.
Una altra proposta és la d’experimentar de forma lliure, amb boles, escumilló i altres elements contenidors. Tot segui us deixem algunes imatges.
Dietmar Voorwold és un artista alemany que resideix a Escòcia. És autor de peces úniques i efímeres de Land Art. Les seves creacions están realitzades amb branques, pedres, fulles i d’altres materials naturals els quals organitza en formes geomètriques molt senzilles (cargols, cercles, figures humanes, fileres…).
Realment té una obra molt apropiada per treballar amb els infants de la LLar. Vam fer coincidir la presentació d’aquest autor i la seva obra, amb la unitat de La Tardor, ja que el vam considerar complemetari i enriquidor al treball d’experimentació de fulles, pinyes i d’altres elements naturals… que ja estavem portant a terme. Tot seguit teniu un recull de fotografíes.
La setmana passada vam oferir la següent proposta de llenguatge plàstic als infants d’1-2: manipulem pintura sense embrutar-nos.
La majoria dels infants d’aquest grup no han tocat la pintura líquida. I acostumen a rebutjar-la per què no els hi resulta una experiència agradable. Hem optat per presentar la pintura, i experimentar les seves propietats, a través d’un plàstic . Us deixem algunes imatges.
L’Alba, especialista de música, ens acompanya els dijous, de forma quinzenal. Les sessions de música amb l’Alba, només les realitzen els infants d’I2, a l’entrada de la Llar. En aquestes imatges podeu observar algunes de les dinàmiques i propostes que realitza. L’Alba també assessora l’equip d’educadores en quant a llenguatge musical.
Tal i com ja sabeu, aquestes primeres sessions de psicomotricitat no les fem amb grup heterogeni. Si no que, els dijous els nens i nenes d’I1 van a la sala de psicomotricitat; mentre que els divendres van els nens i nenes d’I2. Les habilitats i necessitats motrius dels dos grups d’infants són tan diferents, que preferím respectar aquests moments maduratius, tot oferint espais i materials apropiats per a cada edat.
Tal i com podeu apreciar a les imatges, les rutines a cada grup no són les mateixes. Mentre a I1 no apareixen les fases i rituals d’una sessió psicomotriu; a I2 introduím hàbits i rutines, que proporcionen seguretat i confiança als nens i nenes.
Sessió de Psicomotricitat I2
Sessió de Psicomotricitat I1
Els infants del grup d’I2 ha pogut estampar i pintar, lliurement, amb algunes fruites de la Tardor: taronjes, mandarines, pomes,etc. També hem posat a l’abast pinzells, per aquells nens i nenes que no han volgut pintar amb fruites. Els nens i nenes s’han adonat del següent:
-que les produccions finals, resultat de les estampacions, no són les mateixes.
-que la pintura rellisca sobre la pell de les fruites.
-i que pintar amb les fruites amb peciol és més fàcil.
Tot seguit us deixem un recull d’imatges, que esperem us agradi!
